PROIECTAREA UNITĂȚII TEMATICE 6-POVEȘTILE PĂMÂNTULUI

Număr de săptămâni 3
Perioada 9 ianuarie 2017-
Anul școlar 2016/2017

Ziua/ data Disciplina Comp. Detalieri de Activități integrate/ pe discipline Resurse Evaluare
spec. conținut
Luni- 9 ianuarie Istorie 1.2.;1.3.; Legende și scrieri -lectura unor texte care ilustrează legătura dintre om Resurse materiale :  Temă de lucru
2017 2.1.;2.2.; istorice ale și mediu (ocupații, locuințe, obiceiuri) Manual, Istorie, Caiet de în clasă
2.3.;3.1.; anticilor despre -studierea unor izvoare istorice scrise în care sunt lucru, clasa a IV-a, editura -Diagrama Venn
daci și menționate date, perioade de timp și nume Ars Libri, laptop, Lecturi
romani ( Dacia, -căutarea de surse de informare despre o temă istorico- geografice
LLR 3.2. Imperiul roman, istorică pusă în discuție Resurse procedurale:
3.3. războaiele daco- -formularea unor predicții asupra firului narativ al conversația, explicația,
romane, Dacia- unor legende/povestiri istorice, pornind de la un fapt problematizarea,
provincie romană) de însemnătate istorică organizator grafic,
-prezentarea stilului de viață al oamenilor din diferite diagrama Venn
perioade de timp
-deducerea sensului unui cuvânt/termen istoric prin
raportare la textul citit sau la mesajul audiat
Științe ale naturii 1.1.;1.2. Anotimpuri. -completarea unui ciorchine pornind de la cuvântul Resurse materiale:  Temă de lucru
Modificări ale Pământ Științe ale naturii, clasa a În clasă
vremii -observarea unor aspecte dinamice ale IV-a, caiet de lucru. Editura -scrierea unui scurt
realității înconjurătoare sau mai îndepărtate de Ars Libri, planșe didactice text creativ
mediul de viață cunoscut prin vizionarea unor cu medii de viață  Evaluare după
filme sau realizarea unor jocuri de rol (de exemplu: Resurse procedurale: rezolvarea
LLR 4.1. mișcarea planetelor Sistemului Solar) conversația, explicația, sarcinilor de
-precizarea unor informații privind modificările ciorchinele,organizatorul învățare
vremii în funcție de anotimpuri grafic, exerciții de scriere
-completarea unor enunțuri lacunare creative, ciorchinele
Ed. civică 2.3. -realizarea de corespondențe

1
 -com pletrarea unor scheme cu lunile
anotimpurilor
-formulare de răspunsuri la întrebări date
- scrierea unui text creativ

Joc și mișcare 1.1.;1.2.; Jocuri de mișcare -participarea la ștafete și jocuri de mișcare Materiale:ecusoane  Observarea
2.1.; și ștafete integrate în activitățile ludice școlare și posibil pentru echipe, cretă sistematică a
cuprinzând a fi utilizate în activitățile extrașcolare colorată pentru marcarea comportamentului
variante de -îndeplinirea adecvată a rolurilor de conducere/ traseelor elevilor
aruncare și subordonare în cadrul activităților de joc și Procedurale: explicația,
prindere mișcare exercițiul, jocul
științe 1.1. -aruncarea - - participarea la repartizarea rolurilor în cadrul Activități: frontale, pe
azvârlită la grupurilor echipe
distanță la țintă și - participarea la constituirea echipelor
la partener -Jocuri- Suveica încrucișată, Mingea la căpitan,
-aruncarea împinsă Între două focuri, Vânătorii și rațele
cu două mâini de
la piept
Marți- 10 Matematică 3.1.;5.2.; Culegere de - identificarea unor informații utile rezolvării unor  Resurse materiale: Tema de lucru în
ianuarie 2017 5.3.; informații. probleme/situații de viață folosind manualul, Culegere de clasă: rezolvarea
Probleme imagini/simboluri/reprezentări exerciții și probleme clasa unor probleme
- identificarea şi analiza datelor și culegerii a IV-a – Matematică, folosind informații
informațiilor în vederea rezolvării unor probleme Editura Intuitext; culese din surse
- interpretarea datelor prin compararea numerelor divers
LLR 3.2. implicate, prin stabilirea de Resurse procedurale:
asemănări şi deosebiri, prin extragerea unor conversaţia, exerciţiul,
Ed. civică 3.1. informaţii semnificative jocul didactic,
- rezolvarea unor probleme folosind informații problematizare
identificate în imagini/pliante
Limba română 1.1.;1.2.; Textul narativ- - Completarea unui ciorchine pornind de la Resurse materiale:  Temă de lucru în
2.3.;2.5.; lectura textului cuvântele Moș Crăciun Manual, editura Ars Libri, clasă
3.3.;3.4. - citirea individuală, în gând, a textului suport ; text suport Moș Crăciun a -Formulare de
3.5.;4.1.; - stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin fost răpit după Lyman răspunsuri la
4.4. raportare la contextul în care apar şi confruntarea cu Frank Baum întrebări date
sensurile oferite de dicţionar ; Resurse procedurale:

2
 Științe 1.1. - utilizarea achiziţiilor lexicale noi în enunţuri proprii; procedee de citire activă,
- citirea în forme variate a unor enunţuri din text - în conversația,
lanţ, ştafetă ; explicația,ciorchinele
civică 3.1. -identificarea de informații explicit formulate
-organizarea informațiilor în tabele, cadrane
Educație civică 2.1. Respect- Lipsa de -ilustrarea unor valori morale ( respect- lipsa de Resurse materiale  Observarea
respect respect) utilizând exemplele prezentate în textele Manual, editura Aramis, sistematică a
-Proiect: Cuvinte literare, în imagini sau viața reală Caietul elevului- clasa comportamentului
magice -identificarea rolului normei morale ca model de a IV-a , editura Ars Libri elevilor
-Lectură: acțiune Resurse procedurale:  Temă de lucru
Întâmplări din -ideintificarea unor termeni care se referă la valori explicația, conversația, în clasă
LLR 3.2. clasă, de morale în situații imaginare sau reale, în exercițiul, jocul, explozia
Dimitrie Goga contextesimple stelară
-exprimarea opiniei privind respecatrea valorilor
matematică 5.2. moral- civice de către ceilalți membrii ai comunității
din care face parte
-transcriere de enunțuri în tabel
-formulare de răspunsuri la întrebări date în Explozia
stelară
-proverbe despre respect
Educație fizică Activități pe discipline
Miercuri- 11 Limba română 2.3.;2.5.; Textul narativ- - citirea în forme variate a unor enunţuri din text – în Resurse materiale:  Temă de lucru în
ianuarie 2017 3.3.;3.4. aprofundarea lanţ, ştafetă; Manual, editura Ars Libri, clasă
3.5.;4.1.; textului - formularea de răspunsuri la întrebări ce vizează text suport Moș Crăciun a -de completat
4.4. informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din fost răpit după Lyman cadranele
textele citite; Frank Baum  Evaluare după
-identificarea de informaţii explicit formulate; Resurse procedurale: rezolvarea sarcinilor
Ed. civică 3.1. - precizarea timpului, locului desfășurării procedee de citire activă, de învățare
evenimentelor conversația, explicația,
- organizarea în tabele/ diagrame a cadranele,
informațiilor explicit formulate
-delimitarea textului în fragmente,planul simplu de
idei
Matematică 3.1.;5.1.; Tabele. realizarea şi completarea unor tabele respectând  Resurse materiale:  Tema de lucru în
5.2.;5.3.; Organizarea , instrucţiuni în care se folosesc cuvintele „rând” şi manualul tipar/ digital, fișe clasă:

3
 analiza și „coloană” de lucru; Culegere de  identificarea de
interpretarea - extragerea şi sortarea de numere dintr-un tabel, pe exerciții și probleme clasa informații din
geografie 2.2. datelor baza unor criterii date a IV-a – Matematică, tabele/ grafice
- selectarea şi gruparea unor numere după mai multe Editura Intuitext  înregistrarea în
criterii date şi înregistrarea datelor într-un tabel tabele a unor date;
- extragerea unor informații din calendarul naturii și Resurse procedurale:
utilizarea lor pentru rezolvarea unor probleme conversaţia, explicaţia,
- formularea de probleme pornind de la reprezentări demonstrația, exerciţiul,
matematice, scheme, tabele problematizare
Geografie 2.2.;2.3.; Activități -enumerarea resurselor naturale;  Resurse materiale:  Observarea
3.1.;3.2.; economice -identificarea resurselor naturale din - Hărți ale orizontului sistematică a
4.3.; -Resurse și localitate/județ/regiune; atitudinii elevilor
activități -gruparea activităților economice; local și ale localității; faţă de sarcina
industriale -enumerarea ramurilor industriei și a produselor dată
- Principalele obținute prin prelucrarea resurselor naturale; - Harta resurselor de
produse agricole -identificarea principalelor activități agricole (cultura  Tema de lucru în
subsol şi a principalelor
Matematică 3.1. plantelor și creșterea animalelor); clasă
centre industriale;
-abordare interdisciplinară cu Științele naturii:
exemplificarea plantelor cultivate și a animalelor - Harta culturii plantelor
crescute în funcție de zona geografică de
LLR 3.5. proveniență a elevilor/regiune geografică; și creșterii animalelor
-sesizarea conexiunilor dintre condițiile naturale ale
mediului și activitățile agricole posibile; - Geografie, manual
pentru clasa a IV-a,
Editura Intuitex
videoproiector; CD.

 Resurse procedurale:
conversaţia, explicaţia,
exerciţiul, jocul didactic
.
Educație fizică Activități pe discipline
Joi- 12 ianuarie Limba română 2.3.;2.5.; Textul narativ- -citirea în forme variate a unor enunţuri din text(în Resurse materiale:  Temă de lucru în
2017 3.3.;3.4. planul dezvoltat de lanţ, ştafetă;) Manual, editura Ars Libri, clasă
3.5.;4.1.; idei -formularea ideilor secundare corespunzătoare text suport Moș Crăciun a -formulare de idei

4
 4.4. planului simplu de idei( pentru fiecare idee principal) fost răpit după Lyman secundare pentru
-activități în perechi pentru formularea ideilor Frank Baum  Evaluare după
Ed. civică 3.1. secundare Resurse procedurale: rezolvarea sarcinilor
JM 1.3. procedee de citire activă, de învățare
conversația, explicația,
exercițiul
Limba română 2.3.;2.5.; Textul narativ- -precizări privind etapele prin care se realizează o Resurse materiale:  Temă de lucru în
3.3.;3.4. povestirea textului povestire:citirea textului, delimitarea textului în Manual, editura Ars Libri, clasă
3.5.;4.1.; citit fragmente logice, formularea planului dezvoltat de text suport Moș Crăciun a -povestirea scrisă a
4.4. idei, povestirea orală, redactarea povestirii fost răpit după Lyman două fragmente din
Ed. civică 3.1. -povestirea , în scris a două fragmente din textul citit Frank Baum text
Resurse procedurale:  Evaluare după
MM 2.1. conversația, explicația, rezolvarea sarcinilor
exercițiul, povestirea de învățare
Matematică 5.1.;5.2.; Reprezentări - identificarea unor date din grafice cu bare şi din  Resurse materiale: Observarea
5.3.; grafice:construire, tabele manualul tipar/ digital, sistematică a
extragere și - realizarea unor grafice cu bare pe baza unor harta României, Culegere atitudinii elevilor
prelucrare de informaţii date sau culese de exerciții și probleme faţă de sarcina dată
JM 1.3. informații - formularea de probleme pornind de la reprezentări clasa a IV-a – Matematică,
matematice, scheme, grafice, tabele Editura Intuitext
Ed. civică 3.1. - asocierea rezolvării unei probleme cu o
reprezentare grafică Resurse procedurale:
conversaţia, explicaţia,
demonstrația, exerciţiul,
problematizarea.
Religie Activități pe discipline
Limba engleză Activități pe discipline
Vineri- 13 Matematică 5.3. Probleme care se - identificarea şi analiza datelor din ipoteza unei  Resurse materiale: Tema de lucru în
ianuarie 2017 rezolvă prin cele probleme manualul, jetoane cu clasă: rezolvarea
patru operații - identificarea cuvintelor/sintagmelor în enunţurile expresii și cuvinte care unor probleme
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice sugerează operații utilizând operațiile
LLR 3.4. studiate aritmetice, Culegere de aritmetice
- identificarea datelor inutile pentru rezolvarea unei exerciții și probleme clasa
probleme ( a IV-a – Matematică,
JM 1.3. - selectarea, dintre mai multe informații date, a Editura Intuitext

5
 datelor utile pentru rezolvarea unei probleme  Resurse procedurale:
- identificarea expresiilor și cuvintelor din enunţurile conversaţia, explicaţia,
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice exerciţiul, problematizarea
studiate (a dat, a primit, a distribuit în mod egal, de
două ori mai mult etc.)

Limba română 2.1.;2.4.; Scrierea unui text -formularea unor idei corespunzătoare celor trei Resurse materiale:  Temă de lucru în
3.2.; în care se prezintă părți ale comounerii Planul de idei clasă
întâmplări trăite -dezvoltarea planului de idei, oral Resurse procedurale:  Evaluare după
MM 2.1. -redactarea compunerii Conversația, explicația, rezolvarea sarcinilor
Cine este Moș -aprecieri ale lucrărilor povestirea, exercițiul
Crăciun?

Arte vizuale 1.1.;1.2.; Pictură pe suport -participarea la discuții pe tema comunicării prin Resurse materiale:  Expunerea
2.1.;2.3.; textil -limbaj vizual (de exemplu, analiza de portret - Batistă albă, coloranți cu lucrărilor
2.4.; subiecte comune - tehnici și mijloace de expresie termofixare, markeri  Autoevaluare
diferite) pentru contur
-participarea la discuții pe tema comunicării prin Resurse procedurale:
MM 2.1. limbaj vizual (de exemplu, analiza de portret - explicația, conversația,
subiecte comune - tehnici și mijloace de expresie demonstrația, exercițiul,
diferite) turul galeriei
științe 1.1. -precizarea etapelor pentru realizarea unei picturi pe
materiale textil și a tipurilor de materiale ce pot fi
utilizate ( coloranți cu termofixare)
-realizarea unei picturi pe o batistă folosind coloranți
cu termofixare
-expunerea lucrărilor și aprecierea acestora
Muzică și mișcare 1.2.;2.2.; Diezul și becarul - exersarea notaţiei duratelor, cu utilizarea noţiunilor Resurse materiale:  Observarea
de valori de note (notă întreagă, doime, pătrime, Manual, editura CD Press sistematică
optime), respectiv de pauze (pătrime, optime) Resurse procedurale:  Aplicații practice
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor şi valorilor de explicația, demonstrația,
note deja scrise exercițiul,
1.3. -precizări privind alterațiile care au rolul de a problematizarea, jocul
JM modifica înălțimea sunetelor muzicale ( urcare/
coborâre)

6
 -recunoșaterea diezului și becarului ca semne grafice
științe 1.1. de alterație
-reproducerea unor portative în funcție de semnele
de alterație utilizate
-transcrierea portativelor cântecului Alunelul
Limba engleză Activități pe discipline
Săptămâna 2
Luni- 16 ianuarie Istorie 1.2.;1.3.; Decebal și Traian -căutarea de surse de informare despre o temă Resurse materiale :  Temă de lucru
2017 2.1.;2.2.; istorică pusă în discuție Manual, Istorie, Caiet de în clasă
2.3.;3.1.; -formularea unor predicții asupra firului narativ al lucru, clasa a IV-a, editura -fișă de personaj
unor legende/povestiri istorice, pornind de la un fapt Ars Libri, laptop, Lecturi
LLR 3.2. de însemnătate istorică istorico- geografice
3.4. -prezentarea stilului de viață al oamenilor din diferite Resurse procedurale:
perioade de timp conversația, explicația,
-deducerea sensului unui cuvânt/termen istoric prin problematizarea,
raportare la textul citit sau la mesajul audiat
- realizarea fișelor de personaj ale celor două
personalități istorice
Științe ale naturii 1.1.;1.2.; Ritmuri cotidiene -discutarea unor activități cotidiene în scopul Resurse materiale:  Temă de lucru în
și anuale ale explicării lor prin prisma unor fapte științifice (de Științe ale naturii, clasa a clasă
activității exemplu: explicarea activităților ciclice ale oamenilor IV-a, caiet de lucru. Editura -organizator
viețuitoarelor în funcție de alternanța noapte - zi, de anotimpuri) Ars Libri, planșe didactice grafic
-precizări privind ritmul biologic și cotidian al cu medii de viață  Evaluare
Geografie 2.2. plantelor și animalelor Resurse procedurale: după
-completarea unui ciorchine pornind de la cuvintele conversația, explicația, rezolvarea sarcinilor
MM 2.1. Ritmul biologic al viețuitoarelor ciorchinele,organizatorul de învățare
-formulare de răspunsuri la întrebări date grafic
-completarea unui tabel și a unei scheme/
organizator grafic
Joc și mișcare 1.1.;1.2.; Jocuri de mișcare -participarea la ștafete și jocuri de mișcare Materiale:ecusoane  Observarea
2.1.; și ștafete integrate în activitățile ludice școlare și posibil pentru echipe, cretă sistematică a
cuprinzând a fi utilizate în activitățile extrașcolare colorată pentru marcarea comportamentului
variante de -îndeplinirea adecvată a rolurilor de conducere/ traseelor elevilor
MM 2.1. aruncare și subordonare în cadrul activităților de joc și Procedurale: explicația,
prindere mișcare exercițiul, jocul

7
 -aruncarea - - participarea la repartizarea rolurilor în cadrul Activități: frontale, pe
azvârlită la grupurilor echipe
distanță la țintă și - participarea la constituirea echipelor
la partener -Jocuri- Suveica încrucișată, Mingea la căpitan,
-aruncarea împinsă Între două focuri, Vânătorii și rațele
cu două mâini de
la piept

Marți- 17 Matematică 5.1.;5.3.; Probleme care se -rezolvarea şi compunerea de probleme folosind  Resurse materiale:  Portofoliul:
ianuarie 2017 rezolvă prin cele simboluri, numere sau reprezentări grafice manualul tipar/ digital, fișe -Compunerea și
patru operații - formularea întrebării unei probleme astfel încât să de lucru, Culegere de rezolvarea unor
LLR 3.2. corespundă unei rezolvări date exerciții și probleme clasa probleme
- formularea unor probleme în care să utilizeze date a IV-a – Matematică, respectând condiții
JM 1.3. din imagini/grafice/scheme Editura Intuitext date
- adăugarea unor întrebări astfel încât să se utilizeze
pentru rezolvare toate datele problemei Resurse procedurale:
- rezolvarea de probleme folosind simboluri, numere conversaţia, explicaţia,
sau reprezentări grafice demonstrația, exerciţiul,
problematizarea, jocul
didactic.
Limba română 1.1.;1.2.; Textul narativ- -completarea unui ciorchine pornind de la cuvintele Resurse materiale:  Temă de lucru în
2.3.;2.5.; lectura textului Jocuri de iarnă text suport Patinele de clasă
3.3.;3.4. - citirea individuală, în gând, a textului suport ; argint după Mary Elizabeth -Formulare de
3.5.;4.1.; - stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin Mapes- Dodge, manual răspunsuri la
4.4. raportare la contextul în care apar şi confruntarea cu editura Ars Libri întrebări date
sensurile oferite de dicţionar ; Resurse procedurale:
Științe 1.1. - utilizarea achiziţiilor lexicale noi în enunţuri proprii; procedee de citire activă,
- citirea în forme variate a unor enunţuri din text - în conversația,
lanţ, ştafetă ; explicația,ciorchinele
MM 2.1. -identificarea de informații explicit formulate
-organizarea informațiilor în tabele, cadrane
Educație civică 2.1. Resposbabilitatea- -ilustrarea unor valori morale ( responsabilitate- lipsa Resurse materiale  Proiect
Lipsa de de responsabilitate)utilizând exemplele prezentate în Manual, editura Aramis, -Regulamentul
responsabilitate textele literare, în imagini sau viața reală Caietul elevului- clasa clasei

8
 -Proiect: Un -identificarea rolului normei morale ca model de a IV-a , editura Ars Libri  Observarea
regulament al acțiune Resurse procedurale: sistematică a
LLR 3.2. clasei nostre -ideintificarea unor termeni care se referă la valori explicația, conversația, participării la
-Lectură:Lișeța, morale în situații imaginare sau reale, în contexte exercițiul, jocul, rezolvarea sarcinilor
rața, gâsca, de simple
JM 1.3. Grigore -exprimarea opiniei privind respecatrea valorilor
Alexandrescu moral- civice de către ceilalți membrii ai comunității
din care face parte
-transcriere de enunțuri în tabel
-stabilirea valorii de adevărat/ fals
Educație fizică Activități pe discipline
Miercuri- 18 Limba română 2.3.;2.5.; Textul narativ- - citirea în forme variate a unor enunţuri din text – în Resurse materiale:  Temă de lucru în
ianuarie 2017 3.3.;3.4. aprofundarea lanţ, ştafetă; text suport Patinele de clasă
3.5.;4.1.; textului - formularea de răspunsuri la întrebări ce vizează argint după Mary Elizabeth -completarea
4.4. informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din Mapes- Dodge, manual cadranelor , în
textele citite; editura Ars Libri perechi
-identificarea de informaţii explicit formulate; Resurse procedurale:
Științe 1.1. - precizarea timpului, locului desfășurării procedee de citire activă,
evenimentelor conversația,
- organizarea în tabele/ diagrame a explicația,cadranele, jurnal
Ed. civică 3.1. informațiilor explicit formulate cu dublă intrare
-delimitarea textului în fragmente,planul simplu de
idei
Matematică 5.1.;5.3.; Probleme care se - formularea unor probleme pornind de la situaţii  Resurse materiale:  Observarea
rezolvă prin cele concrete, imagini, desene, scheme, exerciţii manualul tipar/ digital, fișe sistematică:
patru operații - recunoașterea și utilizarea terminologiei de lucru, Culegere de atitudinea elevilor
matematice exerciții și probleme clasa faţă de sarcina dată
- identificarea şi analiza datelor unei probleme a IV-a – Matematică,
- identificarea expresiilor și cuvintelor din enunţurile Editura Intuitext
LLR 3.2. problemelor care sugerează operaţiile aritmetice
studiate Resurse procedurale:
- asocierea rezolvării unei probleme cu o conversaţia, explicaţia,
JM 1.3. reprezentare grafică, un desen sau cu o expresie demonstrația, exerciţiul,
numerică dată problematizarea, jocul
- compunerea de probleme folosind numere sau didactic.

9
 reprezentări grafice
- joc Vârsta fiecăruia – ordonarea numelor unor copii
în ordinea crescătaore a vârstei, cunoscând data
nașterii
Geografie 2.2.;2.3.; Căi de -precizări privind diferitele căi de comunicație din  Resurse materiale:  Temă de lucru în
3.1.;3.2.; comunicație România - Atlas geografic; clasă
4.3.; -completarea unui ciorchine pornind de la cuvântul - Geografie, manual  Evaluare după
Căi de comunicație pentru clasa a IV-a, rezolvarea sarcinilor
LLR 3.4. -completarea unui tabel cu mijloacele de transport Editura Intuitext; de învățare
folosite pe apă, pe uscat în aer - Computer,
-selectarea variantelor corecte videoproiector; CD.
matematică 3.1. -realizarea de corespondențe - film documentar.
-completarea unor enunțuri lacunare
 Resurse procedurale:
conversaţia, explicaţia,
exerciţiul, jocul didactic
.
Educație fizică Activități pe discipline
Joi- 19 ianuarie Limba română 2.3.;2.5.; Textul narativ- -citirea în forme variate a unor enunţuri din text(în Resurse materiale:  Temă de lucru în
2017 3.3.;3.4. planul dezvoltat de lanţ, ştafetă;) text suport Patinele de clasă
3.5.;4.1.; idei, povestirea -formularea ideilor secundare corespunzătoare argint după Mary Elizabeth -formulare de idei
4.4. textului planului simplu de idei( pentru fiecare idee principal) Mapes- Dodge, manual secundare a unor
JM 1.3. -povestirea orală a unor fragmente editura Ars Libri fragmente
Resurse procedurale:
MM 2.1. procedee de citire activă,
conversația,
explicația,povestirea
Limba română 3.3. Extragerea unor -citirea în forme variate a unor enunţuri din text(în Resurse materiale:  Temă de lucru în
informații pentru a lanţ, ştafetă;) text suport Patinele de clasă
susține o opinie -verificarea unor povestiri scrise argint după Mary Elizabeth -eseu de cinci
JM 1.3. -sublinierea expresiilor din text care sunt Mapes- Dodge, manual minute
semnificative pentru susținerea unei opinii ( pentru editura Ars Libri  Evaluare după
că, ca exemplu, deoarece, luând în considerare) Resurse procedurale: rezolvarea sarcinilor
-scrierea unui eseu prin care să susțină cu argumente procedee de citire activă de învățare
din povestire una dintre opiniile:Hans își iubea sora și conversația,

10
 Hilda i-a ajutat pe cei doi frați pentru că era o explicația,exercițiul
persoană bună.
Matematică 5.1.;5.3.; Probleme care se operarea cu terminologia specifică operațiilor  Resurse materiale: Tema pentru acasă:
rezolvă prin matematice manualul tipar/ digital, rezolvarea unor
LLR 3.2. metoda figurativă - identificarea şi analiza datelor unei probleme imagini; Culegere de probleme utilizând
( sumă și - identificarea expresiilor și cuvintelor din enunţurile exerciții și probleme clasa operațiile aritmetice
MM 2.1. diferență) problemelor care sugerează operaţiile aritmetice a IV-a – Matematică,
studiate Editura Intuitext
- rezolvarea de probleme folosind metoda grafică – Resurse procedurale:
sumă și diferență conversaţia, explicaţia,
- rezolvarea de probleme pe o tematică dată (flori) exerciţiul, demonstrația,
problematizarea
Religie Activități pe discipline
Limba engleză Activități pe discipline
Vineri- 20 Matematică 5.1.;5.3.; Probleme care se identificarea şi analiza datelor unei probleme  Resurse materiale: Tema pentru acasă:
ianuarie 2017 rezolvă prin - identificarea expresiilor și cuvintelor din enunţurile manualul tipar/ digital, rezolvarea unor
metoda figurativă problemelor care sugerează operaţiile aritmetice imagini; Culegere de probleme utilizând
Ed. civică 3.1. ( sumă și studiate exerciții și probleme clasa operațiile aritmetice
diferență) - asocierea unor problem date cu reprezentările a IV-a – Matematică,
grafice potrivite (5.3); Editura Intuitext
LLR 3.4. - rezolvarea de probleme folosind metoda grafică – Resurse procedurale:
sumă și diferență conversaţia, explicaţia,
exerciţiul, demonstrația,
problematizarea
Limba română 2.3.;2.5.; Textul narativ- -citirea în forme variate a unor enunţuri din text(în Resurse materiale:  Temă de lucru în
3.3.;3.4. povestirea în scris lanţ, ştafetă;) text suport Patinele de clasă
3.5.;4.1.; a unui fragment -povestirea scrisă a unor fragmente după planul argint după Mary Elizabeth  Evaluare după
4.4. dezvoltat de idei Mapes- Dodge, manual rezolvarea sarcinilor
MM 2.1. editura Ars Libri de învățar
JM 1.3. Resurse procedurale:
procedee de citire activă
conversația,
explicația,exercițiul,
povestirea

11
 Arte vizuale 1.1.;1.2.; Linia, punctul, -observarea unor imagini pentru stabilirea Resurse materiale:  Expunerea
2.1.;2.3.; forma-elemente asemănărilor/ deosebirilor dintre modelele Fișă de lucru cu rețea lucrărilor
2.4.; decorative ( artă prezentate trasată, Autoevaluare
populară) -exerciții de recunoaștere a elementelor de limbaj culori/carioci/markere,
MM 2.1. plastic utilizate pentru decorarea în arta populară laptop, proiector,
românească Resurse procedurale:
Geografie 2.2. -realizarea unor motive populare românești utilizânt explicația, conversația,
istorie 4.2. punctul, linia și forma ca elemente de limbaj plastic demonstrația, exercițiul,
turul galeriei
Muzică și mișcare 1.2.;2.2.; Proiect artistic: -vizionarea unui documentar despre ziua de 24 Resurse materiale  Expunerea
Hora Unirii Ianuarie 1859 laptop, proiector, cd, lucrărilor
Istorie 4.2. -interpretarea cântecului , în pași de dans, Hora planșe suport, acuarele/  Observarea
Unirii cilori/ carioci, markere, sistematică
LLR 3.4. -recitare de versuri legate de eveniment Resurse procedurale:  Evaluare
-crearea unui afiș explicația, exercițiul, jocul, reciprocă
-realizarea de desene dans
Limba engleză Activități pe discipline
Săptămâna 3
Luni- 23 ianuarie Istorie Alexandru cel -lectura unor texte care ilustrează legătura dintre om Resurse materiale :  Temă de lucru
2017 Mare și mediu (ocupații, locuințe, obiceiuri) Manual, Istorie, Caiet de în clasă
-studierea unor izvoare istorice scrise în care sunt lucru, clasa a IV-a, editura -Diagrama Venn
LLR 3.4. menționate date, perioade de timp și nume Ars Libri, laptop, Lecturi
-căutarea de surse de informare despre o temă istorico- geografice
istorică pusă în discuție Resurse procedurale:
geografie 2.2. -formularea unor predicții asupra firului narativ al conversația, explicația,
unor legende/povestiri istorice, pornind de la un fapt problematizarea,
de însemnătate istorică organizator grafic,
diagrama Venn
Științe ale naturii 1.1.;1.2. Recapitulare- -exerciții de realizarea un or corespondențe privind Resurse materiale:  Temă de lucru în
jocuri științifice ciclul de viață al plantelor și animalelor Științe ale naturii clasa a clasă
-com pletarea unui tabel referitor la mediile de viață IV-a, caiet de lucru, fișe de ciorchinele
-scrierea unor exemple de lanțuri trofice simple lucru  Evaluare după
LLR 3.2. 3.4. -completarea unei piramide a alimentelor cu Resurse procedurale: realizarea sarcinilor
cuvintele corespunzătoare Explicația, exercițiul,
MM 2.1. -completare de enunțuri lacunare ciorchinele, organizator

12
 -realizarea unui ciorchine pornind de la cuvintele grafic
Comportamente de adaptare
-răspunsuri la ghicitori
-completarea unui rebus
Joc și mișcare 1.1.;1.2.; Jocuri de mișcare -prinderea cu două mâini a unui obiect Materiale:ecusoane  Observarea
2.1.; și ștafete -prinderea cu două mâini a mingii transmise de un pentru echipe, cretă sistematică a
cuprinzând partener colorată pentru marcarea comportamentului
MM 2.1. variante de -participarea la ștafete și jocuri de mișcare traseelor elevilor
aruncare și integrate în activitățile ludice școlare și posibil Procedurale: explicația,
geografie 2.2. prindere a fi utilizate în activitățile extrașcolare exercițiul, jocul
-îndeplinirea adecvată a rolurilor de conducere/ Activități: frontale, pe
subordonare în cadrul activităților de joc și echipe
mișcare
- - participarea la repartizarea rolurilor în cadrul
grupurilor
- participarea la constituirea echipelor
-Jocuri- Suveica încrucișată, Mingea la căpitan,
Între două focuri, Vânătorii și rațele

Marți- 24 Matematică 5.1.;5.3.; Probleme care se - identificarea şi analiza datelor unei probleme  Resurse materiale:  Tema pentru
ianuarie 2017 rezolvă prin - utilizarea terminologiei specifice operațiilor manual tipar/digital, fișe acasă: compunerea
metoda figurativă matematice de lucru; Culegere de și rezolvarea unor
LLR 3.4. 3.2. ( sumă și raport) - identificarea expresiilor și cuvintelor din enunţurile exerciții și probleme clasa probleme folosind
problemelor care sugerează operaţiile aritmetice a IV-a – Matematică, metoda grafică
JM 1.3. studiate Editura Intuitext
- compunerea de probleme schimbând datele  Resurse procedurale:
numerice ale unei problem date conversaţia, explicaţia,
- rezolvarea de probleme folosind metoda grafică – exerciţiul, problematizarea
sumă și raport
Limba română 1.2.;1.3.; Sensul cuvintelor -exerciții de subliniere a cuvintelor cu sens opus din Resurse materiale:  Temă de lucru
Cuvinte cu sens enunțuri date manual, LLT, Culegere de în clasă
opus -formarea de cuvinte cu sens opus prin adăugarea exerciții clasa a IV-a,  Evaluare după
JM 1.3. înaintea cuvintelor a unei silane potrivite ( ne-, a-, edituraIntuitext rezolvarea
im-, des-, dez-) Resurse procedurale: sarcinilor de
-transformarea unor propoziții după cerințele date explicația, exercițiul, învățare

13
 -completarea un or proverbe cu cuvinte cu sens opus problematizarea, jocul
-scrierea unor enunțuri după model dat didactic
Educație civică 2.1. Solidaritate- Lipsa -ilustrarea unor valori morale ( altruism- egoism) Resurse materiale  Proiect
de solidaritate utilizând exemplele prezentate în textele literare, în Manual, editura Aramis, -Târgul jucăriilor
-Proiect:Târgul imagini sau viața reală Caietul elevului- clasa  Filă de portofoliu
LLR 3.4. jucăriilor -identificarea rolului normei morale ca model de a IV-a , editura Ars Libri -Copacul valorilor
Lectură: Ziua acțiune Resurse procedurale:
Internațională a -ideintificarea unor termeni care se referă la valori explicația, conversația,
JM 1.3. solidarității umane morale în situații imaginare sau reale, în exercițiul, jocul,
contextesimple
-exprimarea opiniei privind respecatrea valorilor
moral- civice de către ceilalți membrii ai comunității
AVAP 2.4. din care face parte
-exemplificarea valorilor morale în acțiuni din viața
cotidiană

Educație fizică Activități pe discipline

Miercuri- 25 Limba română 1.2.;1.3.; Cuvinte cu aceeași -completare de enunțuri lacunare Resurse materiale:  Temă de lucru
ianuarie 2017 formă, dar sensuri -formulare de enunțuri cu sensuri diferite ale manual, LLT, Culegere de în clasă
diferite aceluiași cuvânt exerciții clasa a IV-a,  Evaluare după
JM 1.3. -utilizarea unor dicționare de sinonime, omonime, edituraIntuitext rezolvarea sarcinilor
paronime Resurse procedurale: de învățare
-transcrierea unui text scurt cu înlocuirea cuvintelor explicația, exercițiul,
subliniate cu unele potrivite din chenar problematizarea, jocul
didactic
Matematică 5.1.;5.3.; Probleme care se utilizarea terminologiei specifice operațiilor  Resurse materiale:  Tema de lucru în
rezolvă prin matematice manual tipar/digital, clasă: compunerea și
metoda figurativă - identificarea şi analiza datelor unei probleme Culegere de exerciții și rezolvarea unor
LLR 3.2. ( diferență și - identificarea expresiilor și cuvintelor din enunţurile probleme clasa a IV-a – probleme folosind
raport) problemelor care sugerează operaţiile aritmetice Matematică, Editura metoda grafică
studiate Intuitext
geografie 2.2. - rezolvarea de probleme folosind metoda grafică –  Resurse procedurale:
diferență și raport conversaţia, explicaţia,
- asocierea unor probleme cu reprezentările grafice exerciţiul, problematizarea
potrivite și rezolvarea lor

14
 Geografie 2.2.;2.3.; Evaluare sumativă - activități practice de stabilire a punctelor Resurse materiale:  Probă scrisă
3.1.;3.2.; -Elemente de cardinale și intercardinale pe diferite suporturi - Atlas geografic;  Portofoliu
4.3.; geografia -completarea unor enunțuri lacunare - Geografie, manual  Interevaluare
României -completarea unui tabel cu activitățile pentru clasa a IV-a,
economice din localitățile rurale și urbane Editura Intuitext;
Recapitulare -realizarea de corespondențe - Computer,
semestrială -jocuri și completarea unui rebus videoproiector; CD.
-Prezentarea portofoliului - film documentar.
-prezentarea, în grupuri mici, a portofoliului realizat
în cursul semestrului I la disciplina Geografie, clasa a Resurse procedurale:
IV-a; conversaţia, explicaţia,
- selectarea, la nivelul grupului, a celor mai exerciţiul, jocul didactic
reprezentative piese (câte una din portofoliul fiecărui .
elev) și prezentarea în fața clasei;
- aprecierea de către colegi a
pieselor/portofoliilor celorlalți.
Educație fizică Activități pe discipline
Joi- 26 ianuarie Limba română 1.1.;1.2.; Textul narativ - citirea individuală, în gând, a textului suport ; Resurse materiale:  Temă de lucru în
2017 2.3.;2.5.; -lectura textului - stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin manual, editura Ars Libri, clasă
3.3.;3.4. raportare la contextul în care apar şi confruntarea cu text suport Povestea unui -formulare de
3.5.;4.1.; sensurile oferite de dicţionar ; brad, adaptare după H.C. enunțuri cu
4.4. - utilizarea achiziţiilor lexicale noi în enunţuri proprii; Andersen cuvintele noi
- citirea în forme variate a unor enunţuri din text - în Resurse procedurale:  Evaluare după
Științe 1.1. lanţ, ştafetă ; procedee de citire activă, rezolvarea sarcinilor
-identificarea de informații explicit formulate explicația, exercițiul,
-organizarea informațiilor în tabele, cadrane povestirea, jocul didactic
-exprimarea opiniilor în legătura cu anumite fapte
MM 2.1. citite
-jocuri cu sensul cuvintelor
Limba română 2.3.;2.5.; Textul narativ- -citirea în forme variate a unor enunţuri din text – în Resurse materiale:
3.3.;3.4. aprofundarea lanţ, ştafetă; manual, editura Ars Libri,
3.5.;4.1.; textului - formularea de răspunsuri la întrebări ce vizează text suport Povestea unui
4.4. informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din brad, adaptare după H.C.
textele citite; Andersen
Ed. civică 3.1. -identificarea de informaţii explicit formulate; Resurse procedurale:

15
 - precizarea timpului, locului desfășurării procedee de citire activă,
JM 1.3. evenimentelor explicația, exercițiul,
- organizarea în tabele/ diagrame a
informațiilor explicit formulate
Matematică 5.1.;5.3.; Probleme care se utilizarea terminologiei specifice operațiilor  Resurse materiale:  Tema de lucru în
rezolvă prin matematice manual tipar/digital, clasă: compunerea și
metoda figurativă - identificarea şi analiza datelor unei probleme Culegere de exerciții și rezolvarea unor
JM 1.3. ( diferență și - identificarea expresiilor și cuvintelor din enunţurile probleme clasa a IV-a – probleme folosind
raport) problemelor care sugerează operaţiile aritmetice Matematică, Editura metoda grafică
studiate Intuitext
Ed. civică 3.1. - rezolvarea de probleme folosind metoda grafică –  Resurse procedurale:
diferență și raport conversaţia, explicaţia,
- asocierea unor probleme cu reprezentările grafice exerciţiul, problematizarea
potrivite și rezolvarea lor
Religie Activități pe discipline
Limba engleză Activități pe discipline
Vineri- 27 Matematică 5.1.;5.2.; Evaluare Itemii probei de evaluare vizează: Resurse materiale:  Proba scrisă
ianuarie 2017 5.3.; - Organizarea şi – selectarea informațiilor utile pentru rezolvarea Culegere de exerciții și
reprezentarea unei probleme și rezolvrea ei; probleme clasa a IV-a –
datelor – selectarea şi gruparea unor date după criterii date Matematică, Editura
- Probleme care se şi înregistrarea informațiilor într-un tabel; Intuitext
rezolvă prin – identificarea unor date din grafice cu bare și Resurse procedurale:
operaţiile utilizarea lor pentru rezolvarea de probleme; conversaţia, exerciţiul
aritmetice – rezolvarea unor probleme utilizânt operațiile
cunoscute aritmetice cunoscute;
- Probleme care se – rezolvarea de probleme folosind metoda grafică.
rezolvă prin
metoda
reprezentării
grafice
Limba română 2.3.;2.5.; Textul narativ citirea în forme variate a unor enunţuri din text – în Resurse materiale:  Temă de lucru în
3.3.;3.4. -delimitarea lanţ, ştafetă; manual, editura Ars Libri, clasă
3.5.;4.1.; textului în - formularea de răspunsuri la întrebări ce vizează text suport Povestea unui
4.4. frgamnete logice informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din brad, adaptare după H.C.
-planul simplu de textele citite; Andersen

16
 idei -delimitarea textului în fragmente logice Resurse procedurale:
Ed. civică 3.1. -realizarea planului simplu de idei procedee de citire activă,
explicația, exercițiul
Arte vizuale 1.1.;1.2.; Modelare liberă- -Modelarea lutului folosind roata olarului Resurse materiale:  Expunerea
2.1.;2.3.; tehnică de lucru -realizarea unor vase de mici dimensiuni vasele modelate la muzeu, lucrărilor
2.4.; -Pictarea vaselor cu motive populare românești acuarele/ carioca/ markere  Autoevaluare
MM 2.1. Resurse procedurale:  Evaluare
istorie 4.2. explicația, exercițiul reciprocă
Muzică și mișcare 1.2.;2.2.; Bemolul - exersarea notaţiei duratelor, cu utilizarea noţiunilor Resurse materiale:  Probă orală
Recapitulare de valori de note (notă întreagă, doime, pătrime, Manual, editura CD Press  Aprecieri
optime), respectiv de pauze (pătrime, optime) Resurse procedurale: verbale individuale
- jocuri de recunoaştere a înălţimilor şi valorilor de explicația, demonstrația,
JM 1.3. note deja scrise exercițiul,
-precizări privind alterațiile care au rolul de a problematizarea, jocul
modifica înălțimea sunetelor muzicale ( urcare/
coborâre)
-recunoșaterea bemolului ca semn grafic de alterație
-reproducerea unor portative în funcție de semnele
de alterație utilizate
-cântecul Bondarul
Limba engleză Activități pe discipline
SĂPTĂMÂNA 4
UNITATEA TEMATICĂ 7- Ce știm? Cât știm?
Luni- 30 ianuarie Istorie 1.2.;1.3.; Figuri legendare de -studierea unor izvoare istorice scrise în care sunt Resurse materiale :  Temă de lucru
2017 2.1.;2.2.; voievozi, menționate date, perioade de timp și nume Manual, Istorie, Caiet de în clasă
2.3.;3.1.; domnitori și -căutarea de surse de informare despre o temă lucru, clasa a IV-a, editura  Evaluare după
LLR 3.4. conducători istorică pusă în discuție Ars Libri, laptop, Lecturi rezolvarea sarcinilor
Dragoș -participarea la dialoguri pe teme istorice, istorico- geografice de învățare
geografie 2.2. aducând în discuție informații sau exprimându-și Resurse procedurale:
propria părere despre evenimente și personalități conversația, explicația,
istorice problematizarea,
organizator grafic
Științe ale naturii 1.1.;1.2.; Evaluare Itemii probei vizează: Resurse materiale:  Probă scrisă
3.2.; semestrială -completarea unor enunțuri cu etapele fiecărui ciclu teste de evaluare

17
 de viață menționat elaborate
-selectarea condițiilor favorabile dezvoltării plantelor
-scrierea de denumiri de plante și animale dintr-un
mediu de viață precizat
-enumerarea unor comportamente de adaptare a
animalelor la frig
-completarea unor lanțuri trofice simple
-enumerarea planetelor Sistemului Solar
-completarea unor enunțuri lacunare
Joc și mișcare 1.1.;1.2.; Evaluare - Jocuri de mișcare, ștafete combinate cuprinzând Resurse materiale:  Probă practică
2.1.; semestrială mers, alergare, săritură, aruncare- prindere Obstacole, mingi, cretă
Jocuri cunoscute colorată, fanioane
Marți- 31 Matematică 2.1.;2.2.; Recapitulare -scrierea numerelor după cerințe date Resurse materiale:  Temă de lucru în
ianuarie 2017 2.3.; semestrială -exerciții de comparare, ordonare, aproximare a Fișe de lucru, culegere clasă
Ed. civică 3.1. Numerele naturale numerelor mai mici decât 1000000 Resurse procedurale:
de la 0 la 1000000 -jocuri matematice Exercițiul,
JM 1.3. problematizarea, jocul
didactic
Limba română 2.1.;2.2.; Recapitulare -citirea individuală, în șoaptă, a textului suport ; Resurse materiale  Temă de lucru în
2.5.;3.2.; semestrială stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin Povestea unui brad după clasă
3.4.;4.1.; -textul narativ raportare la contextul în care apar şi confruntarea cu H. C. Andersen, manual -alcătuirea unui text
-planul dezvoltat sensurile oferite de dicţionar ; editura Ars Libri creativ în care să
de idei - utilizarea achiziţiilor lexicale noi în enunţuri proprii ; Resurse procedurale folosească cuvintele
JM 1.3. -sensul cuvintelor - formularea de răspunsuri la întrebări ce vizează Procedee de citire activă, n-are, n-avem, n-
informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din conversația, explicația, aveți, numai, nu mai
textele citite;  Evaluare după
Ed. civică 3.1. -exerciții și jocuri cu sensurile diferite ale cuvintelor rezolvarea sarcinilor
de învățare
Educație civică 2.1. Raporturlie Itemii probei vizează: Resurse materiale:  Probă scrisă
noastre cu ceilalți- -completarea unor enunțuri lacunare privind locul de teste de evaluare
valori morale apartenență elaborate
Recapitulare. -recunoașterea variantelor care prezintă situații de
Evaluare respect/ lipsă de respect, cin ste/ necinste, bine/ rău,
altruism /egoism
-descoprirea unor proverbe în enunțurile amestecate

18
 date
-redactare de enunțuri cu cuvinte date
-stabilirea trăsăturilor morale proprii din șiruri de
cuvinte date
-enumerarea unor responsabilități în familie, școală,
societate
Educație fizică Activități pe discipline
Miercuri- 1 Limba română 1.2.;3.1.; Recapitulare -citirea textului utilizând diferite procedee de citire Resurse materiale  Temă de lucru în
februarie 2017 3.2.;3.3.; semestrială activă Povestea unui brad după Clasă
3.4.;4.1.; -textul narativ- - formularea de răspunsuri la întrebări ce vizează H. C. Andersen, manual -Scrierea un ui text
4.4. povestirea textului informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din editura Ars Libri creativ cu adjectivele
Ed. civică 3.1. -părți de vorbire textele citite; Resurse procedurale formate din verbe
-povestirea scrisă a unor fragmente Procedee de citire activă,  Evaluare după
geografie 2.2. -transformarea unor verbe în adjective și redactarea conversația, explicația, rezolvarea sarcinilor
de enunțuri cu acestea( text creativ) exercițiul de învățare
-exerciții de recunoaștere și analiză a părților de
vorbire studiate
Matematică 2.4. Rec. semestrială -utilizarea numerelor mai mici decât 1000000 în Resurse materiale:  Temă de lucru în
2.5. 5.2. Operații cu calcule Manual, manual digital, clasă
Ed. civică 3.1. numerele naturale -exerciții de efectuare a probei celor patru operații laptop, proiector, fișe de  Evaluare după
de la 0 la 1000000 matematice lucru, culegere rezolvarea
JM 1.3. -aflarea numărului necunoscut Resurse procedurale: sarcinilor de
-jocuri matematice Exerci’iul, problematizarea, învățare
jocul didactic
Geografie 2.2.;2.3.; Evaluare - identificarea țărilor vecine Resurse materiale:  Probă scrisă
3.1.;3.2.; semestrială teste de evaluare
4.3.; -Orizontul local României/Completarea unor hărți mute cu numele elaborate
-Elemente de țărilor vecine țării noastre, având ca reper punctele
geografie generală cardinale/tipuri de granițe;
a României
- identificarea și localizarea unităților

majore de relief;

- localizarea așezărilor omenești/ sesizarea

19
 asemănărilor și deosebirilor dintre localitățile rurale
și cele urbane;

- analiză conceptuală despre climă și

despre vreme;

- identificarea pe harta a cursurilor apelor

curgătoare;

- exemplificarea activităților economice

grupate pe domenii/sectoare de activitate.

Educație fizică Activități pe discipline

Joi- 2 februarie Limba română 1.2.;3.1.; Recapitulare -citirea individuală, în șoaptă, a textului suport ; Resurse materiale:  Temă de lucru în
2017 3.2.;3.3.; semestrială - confruntarea propriilor predicții cu aspectele manual editura Ana, text clasă
3.4.;4.1.; -textul în versuri relatate în text și stabilirea punctelor comune ; suport Iarna de V.  Evaluare după
4.4. - stabilirea sensului cuvintelor necunoscute prin Alecsandri rezolvarea sarcinilor
raportare la contextul în care apar şi confruntarea cu Resurse procedurale: de învățare
sensurile oferite de dicţionar ; procedee de citire activă,
Ed. civică 3.1. - utilizarea achiziţiilor lexicale noi în enunţuri proprii ; exercițiul, conversația,
- formularea de răspunsuri la întrebări ce vizează ciorchinele, jurnal de
JM 1.3. informaţiile esenţiale sau de detaliu desprinse din lectură
textele citite;
-evidențierea relațiilor dintre elemente diferite de
structură și conținut
- antrenament de scriere creativă: formularea de
întrebări ale căror răspunsuri se regăsesc în textul
citit
Limba română 1.2.;3.1.; Evaluare Itemii probei vizează: Resurse materiale:  Probă scrisă
3.2.;3.3.; semestrială -delimitarea unui text citit în fragmente logice teste de evaluare
3.4.;4.1.; -realizarea planului simplu de idei elaborate
4.4. -redactarea ideilor secundare ale unui fragment din Resurse procedurale:
textul citit Explicația, munca
-povestirea unui fragment indepemdentă

20
 -părți de vorbire studiate
-sensul cuvintelor
Matematică 2.1.;2.2.; Recapitulare -citirea , scrierea, compararea ;I ordonarea Resurse materiale:  Temă de lucru în
2.3.;2.4.; semestrială numerelor mai mici decât 1000000 Fișe de lucru, culegere clasă
2.5.;5.1.; Reprezentarea -probleme care se rezolvă prin cele patru operații Resurse procedurale:  Evaluare după
5.2.;5.3.; grafică. Metoda -realizarea unui tabel după un enunț dat exercițiul, rezolvarea sarcinilor
figurativă -rezolvarea de probleme prin metoda grafică ( suma problematizarea, jocul de învățare
JM 1.3. și diferența, suma/ diferența și raport) didactic
Religie Activități pe discipline
Limba engleză Activități pe discipline
Vineri- 3 Matematică 2.1.;2.2.; Evaluare Itemii probei vizează: Resurse materiale:  Probă scrisă
februarie 2017 2.3.;2.4.; semestrială -Citirea , scrierea, compararea ;I ordonarea teste de evalure elaborate
2.5.;5.1.; numerelor mai mici decât 1000000
5.2.;5.3.; -probleme care se rezolvă prin cele patru operații
-realizarea unui tabel după un enunț dat
-rezolvarea de probleme prin metoda grafică ( suma
și diferența, suma/ diferența și raport)
Limba română 1.2.;3.1.; Ameliorare/ Oră de ameliorare / dezvoltare Resurse materiale:  Evaluarea după
3.2.;3.3.; dezvoltare – Activităţile de învăţare cu caracter ameliorativ se fișe de ameliorare, fișe de rezolvarea sarcinilor
3.4.;4.1.; vor stabili în funcţie de problemele (individuale ale dezvoltare, Culegere de de ameliorare/
4.4. majorităţii elevilor) ce vor fi identificate după exerciții și probleme clasa dezvoltare:
evaluarea sumativă. a IV-a - LLR, Editura Autoevaluarea
Ed. civică 3.1. – Activităţile de dezvoltare vor avea un grad ridicat Intuitext
de dificultate şi vor fi stabilite pentru elevii care vor Resurse procedurale:
JM demonstra realizarea tuturor obiectivelor de conversația, explicația,
1.3. evaluare vizate prin proba de evaluare sumativă. jocul didactic
Arte vizuale 1.1.;1.2.; Evaluare -amenajarea expoziției cu lucrările elevilor Resurse materiale:  Aprecieri verbale
2.1.;2.3.; -verificarea portofoliilor portofoliul elevilor individuale
2.4.; -notarea lucrărilor  Aprecieri cu
calificative
 Expunerea
lucrărilor
Muzică și mișcare 1.1.;1.2.; Evaluare -exerciții de asociere corectă a notelor cu semnele Resurse materiale:  Probă scrisă
2.2.;3.1.; muzicale fișe de evaluare  Probă orală

21
 3.2.; -exerciții de alegere a variantei corecte de răspuns
-interpretare de cântece cunoscute
Limba engleză Activități pe discipline

22