Deficienta reprezinta o incapacitate mintala, fizica sau senzoriala, partiala sau

totala, temporara sau definitiva, cauzata de o alterare a structurilor sau

functiunilor psihologice, fiziologice sau anatomice, constituind un dezavantaj
social.
incapacitate - situaţie în care se găseşte o persoană care nu îndeplineşte
condiţiile necesare îndeplinirii unei funcţii sau desfăşurării unui anumit tip de
activitate

Handicap - este caracterizat printr-o disfuncţie motorie, reducere a motricitatii,

prin dificultati mintale (datorat intarzierii dezvoltarii intelectuale cauzat de
patologia sarcinii sau a nasterii) sau psihice( intalnit la adolescenta si batranete) .
Integrarea  reprezintă procesul de educare a copiilor cu sau fără nevoi speciale,
având drept scop final participarea deplină a tuturor copiilor la activităţile şi
viaţa în comunitate.

Cerintele educative speciale (C.E.S.) - desemneaza necesitatile educationale

complementare obiectivelor generale ale educatiei scolare, necesitati care
solicita o scolarizare adaptata particularitatilor individuale si/sau caracteristice
unei deficiente (ori tulburari de invatare), precum si o interventie, prin
reabilitare/recuperare corespunzatoare

Curriculum-ulul poate fi definit ca fiind programul de activităţi şcolare în

integralitatea sa, care se concretizează în planul de învăţământ, programa
şcolară, manualele şcolare, îndrumătoarele metodice, obiectivele şi modurile
comportamentale ce conduc la realizarea obiectivelor, metodele şi  mijloacele de
predare-învăţare, ce dezvoltă modurile de evaluare coerentă și corectă a
rezultatelor. Curriculum-ul acestora se restrânge, iar pe de altă parte se
amplifică prin introducerea unor activităţi suplimentare individualizate, destinate
compensării şi recuperării stării de deficienţă.

PIP- Plan de interventie personalizat