NUMELE ŞI PRENUMELE ELEVULUI DATA:

CLASA
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
ANUL ŞCOLAR 2017-2018
DISCIPLINA BIOLOGIE
CLASA A VI-A

 Pentru rezolvarea corectă a tuturor cerinţelor din Partea I şi din Partea a II-a se
acordă 90 de puncte. Din oficiu se acordă 10 puncte.
 Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.
PARTEA I (45 de puncte)

I. Coloana A cuprinde exemple de organe, iar coloana B o funcţie caracteristică. Scrieţi, în

spaţiu liber din dreptul fiecărei cifre din coloana A, litera corespunzătoare din coloana B:

A B
___ 1. frunza a) conduce sevele în toate organele plantei
___ 2. rădăcina b) fotosinteză
___ 3. tulpina c) înmulţire
___ 4. floare d) absoarbe apa cu substanţele minerale
12 puncte
II. Citiţi, cu atenţie afirmaţiile următoare, numerotate cu cifre de la 1 la 4. Dacă apreciaţi
că afirmaţia este adevărată, scrieţi, în spaţiul din dreptul cifrei corespunzătoare afirmaţiei,
litera A. Dacă apreciaţi că afirmaţia este falsă, scrieţi, în spaţiul din dreptul cifrei
corespunzătoare afirmaţiei, litera F şi modificaţi parţial afirmaţia pentru ca aceasta să
devină adevărată. Afirmaţia modificată se scrie în spaţiul de sub afirmaţia falsă pe care o
modificaţi.

____1. Epiderma este un ţesut de apărare.

____2. Substanţele preparate în frunze formează seva brută.
____3. Organele vegetative ale unei plante cu flori sunt: rădăcina, frunza şi floarea.
____4. Funcţiile frunzei sunt: fotosinteza, respiraţia şi transpiraţia.
18 puncte
III. Pentru itemii 1, 2, 3, 4 şi 5 încercuiţi litera corespunzătoare răspunsului corect. Este
corectă o singură variantă de răspuns.

1. Unitatea fundamentală structurală şi funcţională a tuturor organismelor vii este:

a) celula;
b) un organ vegetativ;
c) ţesutul.
3 puncte
2. Ţesutul este:
a) o grupare de celule diferite;
b) o grupare de celule care au aceeaşi formă, structură şi îndeplinesc aceeaşi funcţie;
c) mai multe celule care nu au aceeaşi funcţie.
3 puncte
3.Algele sunt:
a) plante;
b) protiste;
c) gimnosperme . 3 puncte
 4. Mărul, părul, caisul sunt pomi fructiferi din categoria:
a) angiospermelor;
b) gimnospermelor;
c) fungilor.
3 puncte
5. Cerealele aparţin grupului:
a) angiospermelor monocotiledonate;
b) angiospermelor dicotiledonate;
c) gimnospermelor.
3 puncte

PARTEA a II-a (45 de puncte)

Rezolvarea completă a cerinţelor din Partea a II-a a testului se realizează, pe foaia de

test, în spaţiul rezervat rezolvării acestora, de la sfârşitul testului de evaluare iniţială.

1. Plantele au organe specializate pe diferite funcţii.

a) Descrieţi un experiment prin care să evidenţiaţi funcţia de absorbţie a rădăcinii prin
intermediul perişorilor absorbanţi. 6 puncte
b) Formulaţi o concluzie cu privire la rezultatul acestui experiment. 5 puncte
c) Scrieţi schematic procesul de fotosinteză. 6 puncte
d) Exprimaţi un punct de vedere cu privire la unul din factorii esenţiali pentru care o plantă
are nevoie să trăiască. 5 puncte
e) Motivarea afirmaţiei precum că plantele sunt considerate organisme vii?
5 puncte
2. a) Pe data de 5 iunie în fiecare an se sărbătoreşte Ziua Mediului. Daţi exemple de 3
activităţi prin care poţi sărbători această zi ecologică. 12 puncte
b) Daţi exemple de două plante pe care le-aţi planta sau aţi vrea să le plantaţi cu ocazia
sărbătoririi unei zile ecologice. 2 puncte
c) Faceţi o evaluare asupra rezultatelor pe care le-aţi obţinut sau să anticipaţi rezultatele
obţinute în cadrul unei astfel de acţiuni de ecologizare. 4 puncte

Spaţiu repartizat rezolvării cerinţelor din Partea a II-a a testului de evaluare iniţială.
 TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
ANUL ŞCOLAR 2011-2012
DISCIPLINA BIOLOGIE
CLASA A VI-A

BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

 Se punctează oricare alte formulări ∕ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

 Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin
barem. Nu se acordă fracţiuni de punct.
 Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea
punctajului total acordat pentru test la 10.

PARTEA I (45 de puncte)

I. Se acordă câte 3 puncte pentru fiecare asociere corectă: 1.b, 2.d, 3.a, 4.c 4x3p=12 p

II. Pentru itemii 1-4 se acordă câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1.A, 2.F, 3F, 4A
4x3p=12 p
Se acordă câte 3 puncte pentru modificarea corectă a afirmaţiei false 2x3p= 6 p
III. Pentru itemii 1-5 se acordă câte 3 puncte pentru fiecare răspuns corect: 1a, 2b, 3b, 4a, 5a
4x3p=12 p

PARTEA a II-a (45 de puncte)

1. a) Descrierea unui experiment prin care să evidenţiază modul cum un factor
contribuie la creşterea şi dezvoltarea plantelor.
6 puncte
b)Formularea unei concluzii în legătură cu rezultatele unui asemenea experiment.
5 puncte
c) Exemplificarea a altor factori care contribuie la creşterea şi dezvoltarea plantelor.
6 puncte
d) Exprimarea unui punct de vedere cu privire la importanţa existenţei plantelor în viaţa
oamenilor.
5 puncte
e) Explicarea unui motiv pentru care omul contribuie la degradarea mediului natural.
5 puncte
2. a) Enumerarea a 3 activităţi pe care le-au realizat în cadrul unei astfel de acţiuni.
12 puncte
b) Exemplificarea a două plante pe care le-au plantat cu doamna învăţătoare, în cadrul unei
acţiuni de ecologizare a spaţiului verde.
2 puncte
c) Evaluarea rezultatelor unei acţiuni de ecologizare.
4 puncte
 MATRICEA DE SPECIFICAŢII

Biologie

Clasa a VI-a

Competenţele ∕ Achiziţia
Conţinuturi informaţiei Înţelegere Aplicare Analiză Sinteză Evaluare

Noţiuni
introductive
1.Alcătuirea X
generală a unei X
plante cu flori X X
X X X X X
X X
X

2. Diversitatea X
lumii vii
3.Protecţia X
plantelor X X X X