SĂMÂNȚA

Semințele: - se formează din ovule, în urma fecundației;

- au forme, mărimi și culori diferite.
Tegument
Alcătuirea unei semințe: Cotiledoane
Embrion

a) Tegumentul:
- reprezintă învelișul impermeabil al semințelor.

b) Cotiledoanele:
- conțin substanțe de rezervă, din care se va hrăni planta până la apariția primelor frunze;
- pot fi în număr de:
a. 2 (fasole, mazăre), iar plantele se numesc DICOTILEDONATE
b. 1 (porumb, grâu), iar plantele se numesc MONOCOTILEDONATE

c) Embrionul:
- reprezintă partea cea mai importantă a unei semințe.
- conține rădăcinița, tulpinița și mugurașul, care vor da naștere viitoarelor organe ale plantei.

GERMINAȚIA SEMINȚELOR: reprezintă trezirea semințelor mature la viața activă, cu formare de noi plante.

a) Etapele germinației:
1. Îmbibarea: semințele puse în sol se îmbibă cu apă și se umflă.
- apariția rădacinei
2. Formarea plantulei: - apariția tulpinii
- apariția frunzelor
b) Condiții de germinație:
- prezența apei: este necesară, mai ales la început;
- prezența aerului: semințele respiră intens în timpul germinației;
- prezența temperaturii: plantele încolțesc la temp. diferite, de obicei pozitive;
- prezența luminii: este necesară după apariția primelor frunze.

CREȘTEREA ȘI DEZVOLTAREA PLANTELOR:

- se realizează prin diviziune celulară, ca activitate a țesuturilor meristematice, dar și prin creșterea în volum a
celulelor, ca urmare a asimilării substanțelor nutritive.

Zigot Embrion Plantulă tânără cu Plantă adultă cu

organe vegetative organe generative

Durata vieții plantelor este diferită, astfel, plantele se împart în:

- anuale: în același an formează ambele tipuri de organe, ex.mazărea, fasolea, ardei, tomate, grâul, porumbul, etc.
- bienale: în primul an formează organe vegetative, iar în al doilea an formează organe reproducătoare: ceapa, varza.
- perene: pot înflori și fructifica de mai multe ori în cursul vieții, ex. pomii fructiferi, crinul, crizantema, bujorul, etc.
 FIȘĂ DE EVALUARE

1. Transcrie în caiet și subliniază părțile componente ale unei semințe:

pețiol, cotiledoane, corolă, tegument, gineceu, androceu, embrion, receptacul, stamine.

2. Completează spațiile punctate:

Germinația semințelor reprezintă ....................... semințelor la viața activă, cu formarea de .................................

Formarea plantulei persupune: apariția rădăcinei, apariția ............................... și apariția frunzelor. Creșterea și
dezvoltarea plantelor se realizează prin ......................................... ca activitate a țesuturilor meristematice. Pentru
a putea germina, o sămânță are nevoie, mai ales de ........................... . După durata de viață, plantele se împart în:
plante anuale, ............................... și perene.

3. Alcătuiește enunțuri corecte din punct de vedere științific cu următorii termeni:

Embrion: ...............................................................................................................................................

Germinație: ...........................................................................................................................................

Dicotiledonate: ......................................................................................................................................

Tegument: .............................................................................................................................................

Semințe: ................................................................................................................................................

4. Asociază noțiunile din cele două coloane:

A B
......... 1) Tegument a) conține substanțe de rezervă.

.......... 2) Embrion b) trezirea la viață a semințelor mature.

.......... 3) Cotiledon c) învelișul impermeabil al seminței.

.......... 4) Germinație d) partea cea mai importantă a unei semințe.

 1. ÎNMULȚIREA VEGETATIVĂ LA PLANTE (reproducere asexuată) (pag. 86)

Înmulțirea vegetativă constă în reproducerea unei plantei pornind de la o celulă, un țesut, un organ
(rădăcină, tulpină, frunză) care au aparținut plantei-mamă.
Naturală: prin stoloni, rizomi, tuberculi, bulbi
Înmulțirea vegetativă poate fi:
Artificială: prin butășire, altoire, marcotaj

1. Stolonii: - sunt tulpini târâtoare care formează rădăcini în contact cu solul;

- se întâlnesc la căpșuni, fragi.

2. Tuberculii: - sunt tulpini subterane, îngroșate în care se acumulează substanțe de rezervă;

- se întâlnesc la cartofi

3. Bulbii: sunt formați din frunze îngroșate așezate pe un disc bazal (tulpina subterană) de pe care pornesc
rădăcini. Se întâlnesc la: ceapă, usturoi, lalea, zambilă, etc.

4. Rizomii: sunt tulpini subterane, asemănătoare unei rădăcini, care prezintă muguri și frunze rudimentare.
-se întâlnesc la stânjenel, hrean, ghimbir, etc.

a) Butășirea: constă în punerea la înrădăcinat a unui lăstar de 5-8 cm lungime (butaș).

b) Altoirea: se îmbină părți dintr-o plantă (altoi) cu o altă plantă cu rădăcini (portaltoi).

c) Marcotajul: constă în întinderea unei ramuri pe sol și îngroparea acesteia pe o porțiune de 10- 20 cm,
fără a fi detașată de planta mamă. După înrădăcinare se poate secționa înainte de locul de acoperire cu
pământ.

Butășire Altoire Marcotaj

 FIȘĂ DE EVALUARE

1. Alege răspunsul corect:

A. Stolonii sunt tulpini târâtoare întâlnite la: B. Butășirea constă în:

a) Cartofi a) întinderea unei ramuri pe sol;
b) Căpșuni b) îmbinarea unor părți dintr-o plantă cu altă plantă;
c) Ceapă c) înrădăcinarea unor lăstari de 5 - 8 cm
d) Pomi fructiferi d) separarea unor rădăcini de planta mamă.

2. Completează spațiile punctate:

Înmulțirea vegetativă constă în reproducerea unei plante pornind de la o
singură celulă, un .......................... sau un organ. Modalitatea de realizare a
acesteia pot fi ............................. prin stoloni, rizomi, .........................., tuberculi
sau artificială prin altoire, .............................., marcotaj. Cea mai folosită parte a
plantei pentru butășire este ..............................

Butaș înrădăcinat

3. Stabilește dacă enunțurile următoare sunt adevărate sau false:

......... Bulbii sunt formați din frunze îngroșate în care se acumulează substanțe de rezevă, așzate pe un disc bazal.

......... Rizomul este o rădăcină pe care se găsesc muguri și frunze rudimentare de forma unor solzi.

......... Stolonii sunt tulpini târâtoare întâlnite la pomii fructiferi.

......... Marcotajul este o metodă de înmulțire vegetativă întâlnită la vița de vie, mur.

......... În altoire se folosesc două plante diferite.

 2. ALTE TIPURI DE REPRODUCERE ASEXUATĂ (manual, pagina 88)

- diviziune directă (bacterii, protiste)

Reproducerea asexuată se poate realiza prin: - înmugurire (drojdii)
- spori (ciuperci, mușchi, ferigi)

a) Reproducerea prin diviziune directă:

- este cea mai simplă metodă de înmulțire;
- se poate realiza prin gâtuire, sau prin formarea
unui perete despărțitor;
- din celula mamă se vor forma două celule-fiice.

b) Reproducerea prin înmugurire:

- celula-mamă crește în volum, formează o umflătură (mugur)
care crește treptat și formează o nouă celulă. Aceasta se poate
desprinde sau poate rămâne atașată de celula-mamă, formând
colonii.

c) Reproducerea prin spori

- sporul este o celulă mică latentă, rezistentă, special adaptată
pentru înmulțire;
- la ferigi (1), sporii se formează pe dosul frunzelor (2) în niște
formațiuni numite sporangi (3) , care, la maturitate, crapă și pun
în libertate sporii (4). Aceștia încolțesc și dau naștere la o
formațiune lamelară (5) (ca o inimă) pe care se formează celulele
bărbătești (7) și femeiești (6), în urma fecundației dând naștere
unei noi plante (8).
 FIȘĂ DE EVALUARE

1. Identifică termenul care nu aparține următoarelor grupuri de noțiuni:

- tegument, receptacul, embrion, cotiledon;

- bulbi, rizomi, altoi, tuberculi, stoloni;
- butășire, altoire, păstaie, marcotaj.

2. Alege răspunsul corect:

A. Reproducerea prin înmugurire: B. Cea mai simplă metodă de înmulțire este:

a) Se întâlnește la bacterii; a) reproducerea prin spori;
b) Se întâlnește la protiste; b) reproducerea prin diviziune directă;
c) Se întâlnește la drojdii; c) reproducerea prin înmugurure;
d) Se întâlnește la amibe. d) reproducerea ciupercilor.

3. Notează 4 caracteristici ale înmulțirii prin spori.

1) ........................................................................................................................................
2) ........................................................................................................................................
3) ........................................................................................................................................
4) ........................................................................................................................................

4. Completează următorul tabel, conform modelului:

Nr. Exemple de organisme

Tipul de înmulțire Caracteristici
Crt. care se înmulțesc astfel
1. Se poate realiza prin gâtuire sau Bacterii, euglena verde,
Înmulțirea prin diviziune.
formarea unui perete despărțitor. amiba, parameciul, etc.
2.

3.