prof.înv.preşc.

Orosz Elena
Grădinița cu Program Prelungit nr.7
STRUCTURĂ Grădinița cu Program Normal
,,POPA LUPU”
loc.Sighetu Marmaţiei
 NIVEL : I
GRUPA: mică
GRUPA STELUȚELOR
PERIOADA: 04.11.2019 – 22.11.2019

TEMA DE STUDIU: CÂND / CUM ŞI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?

TEMA PROIECTULUI: COPIII ȘI ZÂNA TOAMNĂ
SUBTEMA:
Îmi place toamna
Bunătățile toamnei
În cămară-i o comoară
OBIECTIVE DE REFERINŢÃ PE DOMENII EXPERENŢIALE

Domeniul Limbă şi comunicare:

să participe la activităţile de grup,inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor,cât şi în calitate de auditor;
să transmită mesaje simple;
să audieze cu atenţie un text.
Domeniul ştiinţe:
să recunoască, denumească obiectele,lucrurile percepute şi cantitatea lor,
să formeze grupuri/mulţimi de obiecte sau lucruri, pe baza unor însuşiri comune (formă, mărime,culoare).
să recunoască, denumească şi să utilizeze forma geometrică cerc,pătrat, triunghi în jocurile şi activităţile desfășşurate;
să numere de la 1 la 3 ,recunoscând grupele cu 1-5 obiecte şi cifrele corespunzătoare;
să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate;
să aplice norme de comportare specifice asigurării sănătăţii şi protecţiei omului şi naturii.
Domeniul om şi societate:
să cunoască şi respecte normele necesare integrării în viaţa socială şi reguli de securitate personală;
să aprecieze în situaţii concrete unele comportamente şi atitudini în raport cu norme prestabilite şi cunoscute;
să cunoască şi utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice;
Domeniu estetic şi creativ:
să intoneze cântece despre anotimpul toamna specifice nivelului de vârstă;
să asocieze mişcările sugerate de textul cântecului sau liniei melodice al jocului cu cânt cu ritmul acestuia;
să redea teme plastice specifice desenului;
să obţină efecte plastice, forme spontane şi creative prin tehnici specifice picturii;
să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice;
Domeniul psihomotric:
să cunoască şi aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului personal;
să-şi formeze o ţinută corporală corectă (în poziţia stând, şezând şi în deplasare);
să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă, localizare);

BIBLIOGRAFICE:
• Curriculum pentru creșe și grădiniță, 2019;
• Proiecte tematice orientative, Ed. Tehno-Art, autori: Aureliana Ana, Smaranda Maria Cioflică
 CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECA CONSTRUCŢII ARTĂ

- creioane colorate
- cărţi şi reviste, - truse: Arco, , tempera, pensule,
- fişe de lucru,siluete, Lego, - plastilină, suport de lucru,
- enciclopedii, atlase Combino, - hârtie carton, foarfece, lipici,
- imagini în power point pe calculator, Rotodisc, - cărţi de colorat,
- jetoane, Logi II - fişe de lucru.
- planşe, -maşinuțe
JOC DE ROL ŞTIINŢĂ JOC DE MASĂ

-Jocuri creative pentru fetiţe, - imagini, - puzzle,

-păpuşi, haine pentru păpuşi - enciclopedii,album - joc „Alegeţi şi grupaţi”, ,,Lotto”
-trusă „Mica gospodină”, „De-a - jetoane, - fişe de lucru,
doctorul” - calendarul naturii - jetoane ilustrate despre: toamnă,fructe,
legume,flori.
INVENTAR DE PROBLEME

CE ŞTIM ? CE NU ŞTIM ŞI VREM SÃ AFLÃM?

 -Toamna este rece. -De ce trebuie să ne îmbrăcăm adecvat pentru sezonul rece?
-Suntem îmbrăcaţi mai gros. -De ce îngălbenesc frunzele toamna ?
-Frunzele se îngălbenesc -Care sunt părțile comestibile ale unei plante (legumă,fruct)
-Fructele au vitamine. -Importanta consumării legumelor şi fructelor proaspete ,dar și conservate.
- Ce lucrează mama, tata, bunicii în acest anotimp ?

CENTRUL TEMATIC

Acest compartiment din sala de grupă este deja cunoscut de către preşcolari. Ei sunt artraşi de prezenţa unei păpuşi îmbrăcată
întro rochie specială. Rochia sa este împodobită cu siluete de funze galbene şi portocalii,fructe, legume şi flori de toamnă(crizanteme şi
dalii) personalizate . Lângă ea se află tăbliţă magnetică cu imagini şi jetoane ilustrate sugestive, după tema săptămânii în cauză , şi un coş
de nuiele care mereu va fi umplut cu :frunze (diverse culori şi forme), fructe , legume.
CALENDARUL NATURII: „Un trenuleţ cu şapte vagoane ,reprezentând zilele săptămânii şi un personajun spiriduşi ce se află după
un copac din intrarea unei gări care va trebui să-l ajutăm să ştie cum este vremea şi spiriduşii- preşcolarii vor schimba, în fiecare zi, fereastra
vagonului ce reprezintă ziua .Aşa steluțele vor ştii dacă merge în călătorie sau nu.
 Copiii participă la complectarea centrului tematic cu imagini sau fructe, legume şi flori proaspete. Împreună cu ei vom vedea pe
parcursul perioadei se vor descoperi schimbările şi fenomenele naturii în anotimpul toamna.
Am decorat sala de grupă cu ghirlande pline cu frunze de toamnă.

INVENTARUL DE RESURSE

a) materiale-obtinerea de materiale necesare:

-existente:frunze,crengi cu frunze îngălbenite, castane, conuri de brad, jetoane, planşe,cărţi şi reviste cu poveşti,
aparatura audio-video, reviste,fructe, legume,flori de toamnă;
-de care avem nevoie: albume ,fotografiisau imagini din calendare cu aspecte specifice toamnei, plante uscate,
semințe„interesante”, ştuleţi de porumb, frunze de toamna deosebit colorate sau cu o formă specială, cărţi şi
reviste ilustrate despre toamnă, casete audio cu cântece despre anotimpul toamna , costume de carnaval specifice,
surprize dulci .
b)  umane: 25 de preşcolari, educatoarea, părinţii,bunicii.
c)  metode didactice: observaţia, conversaţia, explicaţia, demonstraţia, execitiul, jocul,învăţarea prin descoperire,
munca în grup şi în pereche, apreciera verbală, turul galeriei.

SCRISOARE CĂTRE PĂRINŢI

Dragi părinţi,

Grupa SPIRIDUŞILOR intentionează să deruleze, în perioada 04.11.2019 – 22.11.2019

un proiect cu tema ,, COPIII ȘI TOAMNA”
SUBTEMA: Îmi place toamna
Bunătățile toamnei
În cămară-i o comoară
 Aceasta sunt probleme le vom aborda prin diferite metode activ - participative şi acţional - practice: joc, observări
spontane şi dirijate, experimenţe, povestiri (poezii, cântece şi jocuri cu cânt) pentru ca fiecare spiriduşi să-şi
îmbogăţească calitativ şi cantitativ aria de cunoştinţe despre acest anotimp atât de darnic tuturora.
De aceea vă rugăm să discutaţi cu copiii despre acest subiect, să le daţi informaţii corecte şi materialele
care să fie aduse de copiii dumnavoastră la grădiniţă. Ele constituie baza pentru alcătuirea şi definitivare a
unui tablou ce va fi dăruit Zânei Toamna.
Ca drept răsplată pentru tot ce vor realiza în ziua de 22.112019 vom organiza Zâna și copiii se petrec.
Vă mulţumesc pentru tot.
Educatoarea și steluțele ei.

CUTIA CU ÎNTREBĂRI

-Ce este ploaia ?

-De unde vine ploaia?
-De ce se îngaălbenesc frunzele?
-Ce se întâmplă cu funzele copacilor în anotimpul toamna?
 -Ce se întamplă cu iarba (sau alte plante) în anotimpul toamna?
-De ce fosnesc frunzele uscate?
-Ce sunt legumele? Dar fructele?
-Care sunt fructele/legumele care se coc şi se culeg toamna la noi în ţară?
-De ce consumăm legume, fructe? De ce le spunem bunătăți?
-De ce spunem caă „toamna este darnică”?

Tema anuală de studiu: CÎND / CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?

Tema proiectului: COPIII ȘI ZÂNA TOAMNĂ
Subtema proiectului:Îmi place toamna.
Tema săptămânii: Îmi place toamna.
DATA/ZIUA REPERE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA
ORARE
8.00 - 8.30 ALA 1 (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
LUNI ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
ADP: R (Rutine): Ce este afară acum ? (deprinderi de a preciza starea vremii)
8.30 - 9.00 ÎD: (Întâlnirea de dimineață: Steluță dragă, bun venit la grădiniță!
T :(Tranziție): Frunza –i jucăușă ( joc distractiv )
ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese):
Bibliotecă: Unde e ...? (citire de imagini )
Construcţii: Coșulețe colorate
Joc de rol: De-a gospodinele
 ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale ):
9.00 – 11.30 D.Ș.Domeniul științe: Cunoașterea mediuluI: Toamna pe la noi (observare)
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifice)
T: (Tranziție):Bat din palme . ( joc de mișcare )
11.30 – 12.30 ALA 2 . (Jocuri și activități liber- alese):
Joc distractiv: Balonul roșu / verde prin tunel
Joc de mișcare în aer liber: Tractorașul vesel
Ne jucăm și colorăm cu frunzele colorate ( dactilo- pictură / fișe )
12.00 – 13.00 Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Cu prietenii
ADP: R ( Rutine ): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA 1 (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
MARȚI ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Ce culoare are această frunză ! (deprinderi de a preciza culoarea )
ÎD: (Întâlnirea de dimineață): Să vorbim cu Zâna Toamna !
T :(Tranziție): Bat din palme ! ( joc cu cânt )
ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese):
9.00 – 11.00 Bibliotecă: Ce frumoasă este toamna ! (citire de imagini )
Construcţii: Cămara bunicii
Joc de masă: Alege jucăriile preferate și joacăte cu ele !
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.L.C.Domeniul limbă şi comunicare: Educarea limbajului: Dansul frunzei (lectura
educatoarei)
11.00 – 12.00 D.E.C.Domeniul estetic și creativ:
Activitate acrtistico-plastică –Zâna Toamna (desen –colorare)
ADP: R ( Rutine ): Gustarea ( deprinderi specifice)
T:( Tranziție ): Ascultă ce spune Andrada ! ( joc de atenție)
ALA2: (Jocuri și activități liber- alese):
12.00 – 13.00 Joc distractiv: Sus –Jos /Stai pe loc !
Joc senzorial: Ghici ce este ...!
Jocuri în curtea grădiniței : Ne jucăm și ne distrăm !
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Culoarea
referată a Zânei Toamna
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA1: (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP:R (Rutine): Spune ce culoare are această frunză ? (deprinderi de exprimare)
MIERCURI ÎD: (Întâlnirea de dimineață): Bine ai venit steluța galbenă, frumoasă !
T (Tranziție): Balonul jucăuș ( joc distractiv )
 ALA 1: (Jocuri și activități liber-alese):
Joc de masă: Joacă-te cu mine!.
Construcţii: Drumul spre grădiniță
Joc de rol: De-a gospodinele
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
9.00 – 11.00 D.O.S.Domeniul om şi societate: Om și societate: Culorile toamnei, poveste pentru copiii
mei- frunza galbena ( povestire)
D.E.C.Domeniul estetic şi creativ - Activitate muzicală – Toamna (cântec- audiție)
Degețelele ( joc cu cânt– repetare )
11.00 – 12.00 ADP: R (Rutine): Gustarea ( deprinderi specifice )
T: (Tranziție ):Uite-l , nu mai e ! ( joc distractiv )
ALA 2: (Jocuri și activități liber- alese):
Joc distractiv: Stai că te prind !
12.00 – 13.00 Joc cu cânt: Degețelele
Joc de mișcare în aer liber: Ne jucăm cu colegii .
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Cu colegul
meu ...
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA1: (Jocuri și activități liber- alese) : joc liber
JOI ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Ce culoare are mărul meu ? (deprinderi de a preciza corect culoarea )
ÎD :( Întâlnirea de dimineață): Hai cu toţii împreună lucruri noi să descoperim!
T. (Tranziție): Mergi la raftul ....! ( exercițiu de orientare )
9.00 – 11.00 ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese) :
Bibliotecă: Copii le plac culorile toamnei ! (citire de imagini)
ConstrucțIi: Lădițe pentru frunzele uscate
Joc de rol: De-a gospodinele
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.Ș. Domeniul științe: Activitate matematică: Alege și spune ce sunt ! ( joc didactic )
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifice)
ALA2: (Jocuri și activități liber-alese):
11.00 – 12.00 Joc distractiv: Balonul galben zboară la...
Joc de mișcare în aer liber: Alergăm voioși printre frunze.
Covorul Zânei Toamna ( dactilo -pictură / fișe )
12.00 – 13.00 Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Desenul
preferat
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA1: (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
VINERI ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Știi să-mi spui cum se numește ? (deprinderi de a utiliza numele)
ÎD: ( Întâlnirea de dimineață): Băiețel și tu fetiță ./ Bun venit la grădiniță!
T :( Tranziție): Huța, huța, dă mănuța ! ( joc distractiv )
ALA 1: (Jocuri și activități liber-alese)
9.00 – 11.00 Bibliotecă: O poveste azi îți spun! (lectură după imagini )
Construcţii: Castel pentru Zâna Toamnă
Joc de masă: Așază-mă la locul meu ! /Alege și grupează piesele albe /...!
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.P.M. Domeniul psiho-motric:Educație fizică: Mers pe un teren variat după indicație
verbală . Prin parc – toamna - joc ( predare)
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifiece)
11.00 – 12.00 ALA2: (Jocuri și activități liber- alese):
Joc distractiv: Prinde frunza mea, galbenă !
Joc de mișcare în aer liber: Autobuzul vesel
Bile colorate ( mototolire / desen –colorare )
12.00 – 13.00 Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Jucăriile
preferate
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)

Tema anuală de studiu: CÎND / CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?

Tema proiectului: COPIII ȘI ZÂNA TOAMNĂ
Subtema proiectului:Îmi place toamna
Tema săptămânii: Îmi place toamna
DATA/ZIUA REPERE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA
ORARE
8.00 - 8.30 ALA1: (Jocuri și activități liber-alese): joc liber
LUNI ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
ADP: R (Rutine): Ce este afară acum ? (deprinderi de a preciza starea vremii)
8.30 - 9.00 ÎD: (Întâlnirea de dimineață: Steluță dragă, Bun venit la grădiniță!
T :(Tranziție): Frunza –i jucăușă ( joc distractiv )
ALA (Jocuri și activități liber- alese):
Bibliotecă: Unde e ...? (citire de imagini )
Construcţii: Coșulețe colorate
 Joc de rol: De-a gospodinele
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale ):
9.00 – 11.30 D.Ș.Domeniul științe: Cunoașterea mediuluI: Toamna pe la noi (observare)
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifice)
T: (Tranziție):Bat din palme . ( joc de mișcare )
11.30 – 12.30 ALA 2: (Jocuri și activități liber- alese):
Joc distractiv: Balonul roșu / verde prin tunel
Joc de mișcare în aer liber: Tractorașul vesel
Ne jucăm și colorăm cu frunzele colorate ( dactilo- pictură / fișe )
12.00 – 13.00 Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Cu prietenii
ADP: R ( Rutine ): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
MARȚI ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Ce culoare are această frunză ! (deprinderi de a preciza culoarea )
ÎD :(Întâlnirea de dimineață): Să vorbim cu Zâna Toamna !
T :(Tranziție): Bat din palme ! ( joc cu cânt )
ALA1: (Jocuri și activități liber- alese):
9.00 – 11.00 Bibliotecă: Ce frumoasă este toamna ! (citire de imagini )
Construcţii: Cămara bunicii
Joc de masă: Alege jucăriile preferate și joacăte cu ele !
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.L.C.Domeniul limbă şi comunicare:Educarea limbajului: Dansul frunzei (lectura
educatoarei)
11.00 – 12.00 D.E.C.Domeniul estetic și creativ:
Activitate acrtistico-plastică –Zâna Toamna (desen –colorare)
ADP: R ( Rutine ): Gustarea ( deprinderi specifice)
T: ( Tranziție ): Ascultă ce spune Andrada ! ( joc de atenție)
ALA2: (Jocuri și activități liber- alese):
12.00 – 13.00 Joc distractiv: Sus –Jos /Stai pe loc !
Joc senzorial: Ghici ce este ...!
Jocuri în curtea grădiniței : Ne jucăm și ne distrăm !
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Culoarea
referată a Zânei Toamna
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP:R (Rutine): Spune ce culoare are această frunză ? (deprinderi de exprimare)
MIERCURI ÎD: (Întâlnirea de dimineață): Bine ai venit steluța galbenă, frumoasă !
 T :(Tranziție): Balonul jucăuș ( joc distractiv )
ALA 1: (Jocuri și activități liber-alese):
Joc de masă: Joacă-te cu mine!.
Construcţii: Drumul spre grădiniță
Joc de rol: De-a gospodinele
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
9.00 – 11.00 D.O.S.Domeniul om şi societate: Om și societate: Culorile toamnei, poveste pentru copiii
mei- frunza galbena ( povestire)
D.E.C.Domeniul estetic şi creativ - Activitate muzicală – Toamna (cântec- audiție)
Degețelele ( joc cu cânt– repetare )
11.00 – 12.00
ADP: R (Rutine): Gustarea ( deprinderi specifice )
T: (Tranziție ):Uite-l , nu mai e ! ( joc distractiv )
ALA2: (Jocuri și activități liber- alese):
12.00 – 13.00 Joc distractiv: Stai că te prind !
Joc cu cânt: Degețelele
Joc de mișcare în aer liber: Ne jucăm cu colegii .
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Cu
colegul meu ...
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA1: (Jocuri și activități liber- alese) : joc liber
JOI ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Ce culoare are mărul meu ? (deprinderi de a preciza corect culoarea )
ÎD : (Întâlnirea de dimineață): Hai cu toţii împreună lucruri noi să descoperim!
T :(Tranziție): Mergi la raftul ....! ( exercițiu de orientare )
9.00 – 11.00 ALA1: (Jocuri și activități liber- alese) :
Bibliotecă: Copii le plac culorile toamnei ! (citire de imagini)
ConstrucțIi: Lădițe pentru frunzele uscate
Joc de rol: De-a gospodinele
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.Ș.Domeniul științe: Activitate matematică: Alege și spune ce sunt ! ( joc didactic )
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifice)
ALA2: (Jocuri și activități liber-alese):
11.00 – 12.00 Joc distractiv: Balonul galben zboară la...
Joc de mișcare în aer liber: Alergăm voioși printre frunze.
Covorul Zânei Toamna ( dactilo -pictură / fișe )
12.00 – 13.00 Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Desenul
preferat
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor deprinderi specifice)
 8.00 - 8.30 ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
VINERI ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Știi să-mi spui cum se numește ? (deprinderi de a utiliza numele)
ÎD :( Întâlnirea de dimineață): Băiețel și tu fetiță ./ Bun venit la grădiniță!
T : (Tranziție): Huța, huța, dă mănuța ! ( joc distractiv )
ALA1: (Jocuri și activități liber-alese)
9.00 – 11.00 Bibliotecă: O poveste azi îți spun! (lectură după imagini )
Construcţii: Castel pentru Zâna Toamnă
Joc de masă:Așază-mă la locul meu ! /Alege și grupează piesele...!
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.P.M. Domeniul psiho-motric:Educație fizică: Mers pe un teren variat după indicație
verbală . Prin parc - toamnajoc ( predare)
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifiece)
11.00 – 12.00 ALA2: (Jocuri și activități liber- alese):
Joc distractiv: Prinde frunza mea, galbenă !
Joc de mișcare în aer liber :Camionul vesel
Bile colorate ( mototolire / desen –colorare )
12.00 – 13.00 Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Jucăriile
preferate
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)

Tema anuală de studiu: CÎND / CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ ?

Tema proiectului: COPIII ȘI ZÂNA TOAMNĂ
Subtema proiectului: În cămară – i o comoară
Tema săptămânii: În cămară-i o comoară
DATA/ZIUA REPERE ACTIVITĂŢI DE ÎNVĂŢARE SEMNĂTURA
ORARE
8.00 - 8.30 ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
LUNI ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
ADP: R (Rutine): Spune cum este ?(deprinderi de a preciza starea vremii)
8.30 - 9.00 ÎD :(Întâlnirea de dimineață: Ce ne-aduce toamna în coş ?
T :(Tranziție): Dovleceii năzdrăvani” mers ritmic ( joc distractiv )
ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese):
Bibliotecă: Nuca lăudăroasă (citire de imagini )
 Construcţii: Lădițe colorate
Joc de rol: De-a gospodinele
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale ):
9.00 – 11.30 D.Ș.Domeniul științe: Cunoașterea mediuluI: Legumele proaspete (observare)
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifice)
T. (Tranziție): Dovleceii năzdrăvani” mers ritmic ( joc distractiv )
11.30 – 12.30 ALA2: (Jocuri și activități liber- alese):
Jocuri distractive:,,Grădinarii fac boroboaţe”;,,Cursa sacilor/cartofilor”
Ne jucăm și colorăm cu fructele de toamnă ( dactilo- pictură / fișe )
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Cu prietenii
12.00 – 13.00 ADP: R ( Rutine ): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
MARȚI ADP: Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Ce culoare are acest fruct ! (deprinderi de a preciza culoarea )
ÎD: (Întâlnirea de dimineață): Să vorbim cu Zâna Toamna !
T: (Tranziție): A,a,a, Acum e toamnă , da ! ( joc cu cânt )
ALA1: (Jocuri și activități liber- alese):
9.00 – 11.00 Bibliotecă: Ce frumoase sunt fructele ! (citire de imagini )
Construcţii: Cămara mamei
Joc de masă: Alege jucăriile preferate și joacăte cu ele !
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.L.C.Domeniul limbă şi comunicare:Educarea limbajului: ,,Nunta din grădină” de I.
Deneanu (povestire)
11.00 – 12.00 D.E.C.Domeniul estetic și creativ:
Activitate acrtistico-plastică –Coșul cu ceapă (modelaj)
ADP: R ( Rutine ): Gustarea ( deprinderi specifice)
T :(Tranziție ): A,a,a, Acum e toamnă , da ! ( joc cu cânt )
ALA 2: (Jocuri și activități liber- alese):
12.00 – 13.00 Joc distractiv: Sus –Jos /Stai pe loc !
Joc senzorial: Ghici ce este ...!
Jocuri în curtea grădiniței: Ne jucăm și ne distrăm !
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Legumele
referate ale Zânei Toamna.
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA 1: (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP:R (Rutine): Spune ce culoare are această pară / legumă ? (deprinderi de exprimare)
MIERCURI ÎD. (Întâlnirea de dimineață): Bine ai venit steluța roșie, frumoasă !
 T: (Tranziție): Luați seama bine ! ( joc muzical)
ALA 1: (Jocuri și activități liber-alese):
Joc de masă: Din jumătate - întreg
Construcţii: Drumul Zânei Toamna
Joc de rol: De-a gospodinele
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
9.00 – 11.00 D.O.S.Domeniul om şi societate: Om și societate: În grădina Zânei Toamna ( poveste
creată de educatoare)
D.E.C.Domeniul estetic şi creativ
- Activitate muzicală – Ploaia (cântec- audiție)
11.00 – 12.00 â - Toamna bogată ( joc cu cânt– repetare )
ADP: R (Rutine): Gustarea ( deprinderi specifice )
T: (Tranziție ):Uite-l, nu mai e ! ( joc distractiv )
ALA2: (Jocuri și activități liber-alese):
12.00 – 13.00 Joc distractiv: Stai că te prind !
Joc cu cânt: Degețelele
Joc de mișcare în aer liber: Ne jucăm cu colegii .
Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Cu tine...
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)
8.00 - 8.30 ALA 1: (Jocuri și activități liber-alese): joc liber
JOI ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Ce culoare are mărul meu ? (deprinderi de a preciza corect culoarea )
ÎD :(Întâlnirea de dimineață): Hai cu toţii împreună lucruri noi să descoperim!
T .(Tranziție): Mergi la raftul ....! ( exercițiu de orientare )
9.00 – 11.00 ALA1: (Jocuri și activități liber- alese) :
Bibliotecă: Copii le plac bunătățile toamnei ! (citire de imagini)
ConstrucțIi: Lădițe pentru legumele toamnei
Joc de rol: De-a gospodinele
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.Ș.Domeniul științe: Activitate matematică: Multe / puține ! ( joc didactic )
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifice)
ALA2: (Jocuri și activități liber-alese):
11.00 – 12.00 Joc distractiv: Mărul galben jucăuș
Joc de mișcare în aer liber:Alergăm voioși printre copaci.
Coșul Zânei Toamna ( dactilo -pictură / fișe )
12.00 – 13.00 Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Desenul
preferat
ADP: R (Rutine): (Plecarea acasă a copiilor deprinderi specifice)
 8.00 - 8.30 ALA1: (Jocuri și activități liber- alese): joc liber
VINERI ADP : Primirea copiilor (deprinderi specifice)
8.30 - 9.00 ADP: R (Rutine): Știi să-mi spui cum se numește ? (deprinderi de a utiliza numele)
ÎD :(Întâlnirea de dimineață): Băiețel și tu fetiță ./ Bun venit la grădiniță!
T: (Tranziție): Huța, huța, dă mănuța ! ( joc distractiv )
ALA1: (Jocuri și activități liber-alese)
9.00 – 11.00 Bibliotecă: O poveste azi îți spun! (lectură după imagini )
Construcţii: Castel pentru Zâna Toamnă
Joc de masă: Așază-mă la locul meu ! /Alege și grupează piesele albe /...!
ADE (Activități tematice pe domenii experiențiale):
D.P.M. Domeniul psiho-motric:Educație fizică: Alergare pe un teren variat . joc,,Alergăm
de ploaie, printre straturi ( predare)
ADP: R (Rutine): Gustarea (deprinderi specifiece)
11.00 – 12.00 ALA2: (Jocuri și activități liber- alese):
Joc distractiv: Prinde frunza mea, galbenă !
Joc de mișcare în aer liber: Camionul vesel
Bile colorate ( mototolire / desen –colorare )
12.00 – 13.00 Activitate individuală de explorare a unui subiect de care este interesat copilul – Jucăriile
preferate
ADP: R (Rutine): Plecarea acasă a copiilor (deprinderi specifice)