Aria curriculară: Om - Societate

Disciplina: Religie - cultul ortodox

Clasa a VI-a
Număr de ore pe săptămână: 1
Număr de săptămâni: 34
Profesor:

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ

ANUL ŞCOLAR: 2018-2019

Conform programei şcolare aprobată prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017

TEMA OMUL ESTE CU DUMNEZEU PRIN

CREDINŢĂ ŞI RUGĂCIUNE
Numărul
Domenii

Unităţi competenţe Nr.

Conţinuturile învăţării Săptămâna Perioada Obs.
tematice i specifice ore
din
SEMESTRUL I

Cu Dumnezeu la început 1 S1
10.09-14.09
de an școlar*
Să ne amintim din clasa
1 S2 17.09-21.09
a V-a*
Țara Sfântă în vremea
Mântuitorului Hristos 24.09-28.09
(aspecte geografice şi
1.1 2 S3-S4
istorice; aspecte generale
01.10-05.10
privind viața religioasă,
Dumnezeu Se face cunoscut omului

socială şi familială a evreilor)

Naşterea şi copilăria lui
Iisus Hristos (Bunavestire; 08.10-12.10
Naşterea şi copilăria lui Iisus
1.1; 1.3; 2.1 2 S5-S6
Hristos; Sfânta Fecioară
Domnul 15.10-19.10
Maria – Născătoarea de
Iisus
Dumnezeu)
Hristos,
Dumnezeu Botezul Domnului (viața şi 22.10-26.10
adevărat şi predica Sfântului Ioan
1.1; 2.1 2 S7-S8
Om adevărat Botezătorul; Botezul
29.10-02.11
Domnului)
Iisus Hristos, Învățătorul 05.11-09.11
lumii (alegerea Apostolilor;
1.1; 1.3; 2.1; învățarea directă, prin pilde
3 S9-S10-S11 12.11-16.11
2.2; 3.1 şi prin minuni; marea
poruncă a iubirii; iubirea față
19.11-23.11
de toți semenii)
1.1; 1.3; 2.1; Recapitulare, consolidare,
2.2, 3.1
1 S12 26.11-29.11
evaluare**
comunității şi

Pelerinaje şi procesiuni
sărbătorile

Tradiții
creştine

creştine (rolul pelerinajelor

Viața

diverse la
1.1; 1.3 şi al procesiunilor; locuri 1 S13 03.12-07.12
marile
importante de pelerinaj; sfinți
sărbător
români şi cinstirea lor)
comunității şi
sărbătorile
Tradiții

creştine
Tradiții de Crăciun (tradiții 10.12-14.12
Viața

diverse la
3.2; 3.3 religioase şi populare în 2 S14-S15
marile
România şi în străinătate) 17.12-21.12
sărbător

VACANŢA DE CRĂCIUN 22.12.2018-13.01.2019

comunității şi
sărbătorile

Tradiții
creştine
Viața

diverse la 1.1; 1.3; 3.2; Recapitulare, consolidare,

1 S16 14.01-18.01
marile 3.3 evaluare**
sărbător

Mărturii despre ajutorul

răspunsul omului

primit de la Dumnezeu
Dumnezeu şi

Împlinirea
Iubirea lui

vieții omului (ajutorul primit în diferite

prin 1.2; 1.3; 3.1 situații ale vieții; importanța 1 S17 21.01-25.01
întâlnirea cu mărturisirii ajutorului primit;
Mântuitorul exemple biblice – vindecarea
celor doi orbi/vindecarea
slăbănogului de la Vitezda)
Evaluare semestrială** 1 S18 28.01-01.02

VACANŢĂ INTERSEMESTRIALĂ 02.02.2019 – 10.02.2019

SEMESTRUL AL II-LEA

Recunoştința pentru binele

primit (exprimarea
1.2; 2.2; 3.2 recunoştinței față de părinți, 1 S1 11.02-15.02
față de colegi şi semeni;
exemple biblice – mulțumirea
adusă de leprosul vindecat)
Iubirea lui Dumnezeu şi răspunsul omului

Efortul pentru schimbarea

vieții (importanța
autocunoaşterii şi nevoia de
îndrumare duhovnicească;
2.2 1 S2 18.02-22.02
rolul rugăciunii şi al
spovedaniei; exemple biblice
Împlinirea – Sfântul Apostol
vieții omului Matei/Zaheu)
prin
întâlnirea cu Mărturisirea credinței în
Mântuitorul Iisus Hristos (apostolii,
modele de mărturisire a
credinței; exemple biblice:
potolirea furtunii pe
2.1 mare/pescuirea 1 S3 25.02-01.03
minunată/mărturisirea lui
Petru şi cea a lui Toma,
înainte şi după Înviere;
exprimarea credinței, în viața
de zi cu zi)

1.2; 1.3; 2.1; Recapitulare, consolidare,

1 S4 04.03-08.03
2.1; 3.1; 3.2 evaluare**

Rugăciunea, temei şi
împreună cu semenii

putere a vieții creştine

Viața creştinului

(rolul rugăciunii; rugăciunea

A trăi
în familie; exemple de
împreună cu
rugăciuni pentru sine, pentru
semenii. 1.2; 3.1; 3.2 1 S5 11.03-15.03
membrii familiei şi pentru
Învățătura
semeni; pilde despre puterea
Mântuitorului
rugăciunii – Pilda vameşului
şi a fariseului/ Iair/femeia
canaaneancă)
împreună cu
A trăi
creştinului

semenii
împreună cu Rugăciunea „Tatăl nostru” 18.03-22.03
Viața

semenii. 1.2; 3.2 (semnificație, explicare, 2 S6-S7

Învățătura contexte de rostire) 25.03-29.03
Mântuitorului

Domnul
face cunoscut
Dumnezeu Se

Iisus Hristos, Mântuitorul

Iisus
lumii (Pătimirile, jertfa pe 01.04-05.04
omului

Hristos,
1.1; 1.3; 2.1 Cruce, moartea şi Învierea 2 S8-S9
Dumnezeu
Domnului; deschiderea 08.04-12.04
adevărat şi
raiului pentru toți oamenii)
Om adevărat

ŞCOALA ALTFEL: Să ştii mai multe, să fii mai bun! S10 15.04-19.04

VACANŢA DE PRIMĂVARĂ 20.04.2019 - 05.05.2019

Înălțarea Domnului Iisus
Domnul
face cunoscut
Dumnezeu Se

Hristos (Înălțarea Domnului

Iisus
la cer şi trimiterea Duhului
omului

Hristos,
1.1; 1.3; 2.1 Sfânt; misiunea apostolilor şi 1 S11 06.05-10.05
Dumnezeu
a urmaşilor acestora;
adevărat şi
prezența Mântuitorului
Om adevărat
Hristos în Sfânta Liturghie)
Iertarea, semn al bunătății
sufleteşti (rolul împăcării şi
al iertării în relațiile cu
Viața creştinului împreună cu semenii

Dumnezeu, cu sine şi cu
2.1 semenii; cuvintele 1 S12 13.05-17.05
Mântuitorului despre iertare;
Pilda celor doi datornici;
dragostea, respectul şi
A trăi iertarea în familie)
împreună cu Milostenia, manifestare a
semenii. iubirii față de semeni
Învățătura (semnificație, rol, modalități
Mântuitorului
de împlinire; înmulțirea
1.1; 1.2; 2.1;
pâinilor şi a peştilor, darul 1 S13 20.05-24.05
3.2
oferit de un copil/
transformarea apei în vin la
nunta din Cana, prin
mijlocirea Maicii Domnului)
1.1; 1.2; 2.1; Recapitulare, consolidare, 1 S14 27.05-31.05
3.1; 3.2 evaluare**
Evaluare semestrială** 1 S15 03.06-07.06

Evaluare finală** 1 S16 10.06-14.06

* Conform recomandărilor MEN, primele două săptămâni sunt destinate recapitulării materiei. (În cea de-a doua săptămână se
poate aplica Testul de evaluare iniţială)

** Lecţie din orele la dispoziţia profesorului. (În ultima săptămână se poate aplicaTestul de evaluare finală)

*** programa şcolară acoperă 75% din orele de predare şi evaluare, lăsând la dispoziţia cadrului didactic 25% din timpul alocat
disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcţie de caracteristicile elevilor şi de strategia şcolii din care face parte, profesorul
decide dacă procentul de 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu este folosit pentru învăţare remedială, pentru
consolidarea cunoştinţelor sau pentru stimularea elevilor capabili de performanţe superioare, conform unor planuri individuale
de învăţare elaborate pentru fiecare elev. (Articolul 6, Metodologie privind aplicarea planurilor-cadru de învăţământ pentru
învăţământul primar)
Director, Responsabil comisie metodică ,