Avizat director,

Prof. Burlacu Petrache Avizat,

Inspector educativ I.S.J/I.S.M.B................

Avizat C.P.E.,
Prof. Apostol Georgiana

FORMULAR DE APLICATIE
pentru proiectele ce vor fi cuprinse in Calendarul Activitatilor Educative 2017

A. INFORMAŢII DESPRE APLICANT

Numele instituţiei/unităţii de învăţământ aplicante:

ŞCOALA GIMNAZIALA,NR.1, RIMNICELU
Adresa completă: Com. Rimnicelu, Jud. Buzau
Nr. de telefon/fax: 0238575790
Site şi adresă poştă electronică: scoala_rimnicelu@yahoo.com
Coordonatori: Apostol Georgiana Gabriela, prof. de limba şi literatura română, consilier
educativ, tel: 0762288207, email : georgiana_gl_2006@yahoo.com, Rus Dica prof. de
matematica/educatie plastica, tel. 0762293895
Numarul cadrelor didactice participante la proiect:8
Numarul elevilor din unitate participanti la proiect:70
Alte proiecte organizate: „Gandind la Eminescu” –an scolar 2015-2016, fonduri proprii;
,,Bucuria Craciunului in suflet de copil” – an scolar 2015-2016, fonduri proprii; ,,E ziua Romaniei-e
ziua tarii mele” – an scolar 2015-2016 , fonduri proprii
B. INFORMAŢII DESPRE PROIECT
B.1. Titlul proiectului: ,,JOCURI PRINTRE CARTI”
B.2. Tipul activitatii principale din cadrul proiectului: concurs
B.3.Categoria în care se încadrează proiectul: cultural – artistic, literatura
B.4. Editia nr.1
B.5. Locul si perioada de desfasurare a activitatii principale:Scoala Gimnaziala Nr.1,
Ramnicelu
B.6. Numar participant la proiect: 100
B.7. Bugetul proiectului: total – 1200ron, buget solicitat MEN 600 ron, contributie proprie 600
ron
B.8. Proiectul este cu participare indirecta
C. REZUMATUL PROIECTULUI:
Proiectul vizează valorificarea experienţei de lector în rândul tinerelor generaţii. Lectura poate
fi parte a înţelegerii conştiente sau prin joc, a lumii în unitatea ei. Proiectul îşi propune eliberarea
sinelui din constrângerile şi graniţele unor lecturi inocente, ce nu depăşesc sfera de înţelegere pur
formală a textului. Cunoaşterea temeinică a lumii de dincolo de ,,marele ascuns”, este reprezentată la
nivel microcosmic prin însuşi actul citirii. A reflecta asupra sinelui citind, înseamnă asumarea fiinţei ca
şi parte a universului.
 Proiectul propus invită prin activităţile sale toţi profesorii şi elevii din tara/jud. Buzau care
conştientizează necesitatea unei cunoaşteri autentice a lumii şi a sinelui prin lectură să se prindă în
acest miraj al perceperii lumii prin prisma universurilor fictive ca şi metafore revelatorii ale realităţii
înconjurătoare.
În desfăşurarea acestui proiect se vor implica atât elevii claselor V-VIII, cât şi profesorii din
învăţământul preuniversitar national/buzoian care vor participa direct sau indirect la activităţile
propuse. Cele două activităţi ale proiectului, „Omul si lectura” şi Concursul ,,JOCURI PRINTRE
CARTI” vizează schimbul de experienţe, bune practici între parteneri, precum şi manifestarea
talentului creativ ca revelare a experienţelor lecturii. Activităţile sunt destinate elevilor implicaţi, cât şi
profesorilor (fie în calitate de îndrumători, fie în calitate de participanţi/concurenţi).

PREZENTAREA PROIECTULUI
D.1. Argument, justificare, context (analiză de nevoi):
Pentru unii dintre noi lectura nu este o utopie. Mai mult decât atât, cartea cu ,,slove de
foc”devine un ritual al cunoaşterii, peregrinare şi transcendere în timp şi spaţiu. Suntem unde vrem şi
când vrem. Logosul ne leagă fie de începuturile ancestrale, fie de viitorul prea mecanizat, pulverizând
fiinţa în nemărginirea universul imaginar, sau dimpotrivă reuneşte cosmosul fragmentar chiar înăuntrul
fiinţei noastre.
Proiectul este iniţiat ca şi un demers al nevoii de provocare la lectura. Astfel, se vor aborda şi
unele deficienţe întâmpinate (tot mai des!) în rândul exerciţiilor de scriere. Se vor urmări atât
problemele de scriere din punct de vedere ortografic şi de punctuaţie, dificultăţile în exprimare, dar şi
metode de scriere creativă care să acceseze fondul interior şi originalitatea copiilor. Mai mult decât
atât, talentul elevilor implicaţi, cât şi al profesorilor, vizează şi domeniul artelor vizuale, iar mai apoi
activităţile interdisciplinare vor accentua capacitatea elevilor de a face analogii prin transferul de
competenţe şi informaţii de la o disciplină la alta. De asemenea, competenţele de comunicare şi inter-
relaţionare vor fi dezvoltate în cadrul unor activităţi ce vor stârni curiozitatea, capacitatea de muncă în
echipă şi abilităţile de exprimare prin fiece formă de artă. Diversele activităţi propuse în cadrul
proiectului valorifică exerciţiul aprioric al lecturii şi manifestraea sinelui în raport cu lumea cărţii
printr-o altfel de abordare sau o extindere dincolo de orele de curs.
D.2. Scopul
Stimularea potenţialului creator al copiilor cu aptitudini artistic-literare din şcoli, implicarea lor
în activităţi de creaţie, dezvoltarea simţului estetic.
D. 3. Obiectivele specifice ale proiectului

 Valorificarea valenţelor actului lecturii;

 Stimularea originalităţii, a exprimării sinelui prin cuvânt sau culoare, dezvoltarea abilităţilor
artistice.

 Implicarea elevilor în activităţi extraşcolare, transdisciplinare care să cultive deschiderea spre

creativitate;

2
  Formarea, dezvoltarea şi promova competenţe cheie necesare în secolul XXI (responsabilitate
şi capacitate de adaptare, competenţe de comunicare, creativitate şi curiozitate intelectuală,
gândire critică şi gândire sistemică, informaţii şi abilităţi media, capacităţi de colaborare şi
interpesonale, identificarea, formularea şi soluţionarea problemelor, auto-formare,
responsabilitate socială).

 Subordonarea demersurilor celor cinci piloni ai învăţării: a învăţa să ştii, a învăţa să faci, a
învăţa să munceşti împreună cu ceilalţi, a învăţa să fii, a învăţa să te transformi pe tine pentru a
schimba societatea;

 Realizarea unui schimb de experienţă între şcoli;

D. 4. Grupul ţintă căruia i se adresează proiectul:

Grupul ţintă este format din elevi din învăţământul preuniversitar buzoian/national,
nivelul gimnazial, profesorii care îndrumă elevii implicaţi în proiect.
Comunitatea locală prin familiile elevilor implicaţi, locală/regională/judeteana/nationala
sprijina organizarea Concursului ,,JOCURI PRINTRE CARTI” mediatizarea acestuia.

D.5. Beneficiarii direcţi şi indirecţi ai proiectului

Beneficiari direcţi:
 Elevi din instituţiile şcolare implicate în proiect.
 Profesorii implicaţi în proiect, părinţii etc.

Beneficiari indirecţi:
 Comunitatea locală prin familiile elevilor implicaţi şi prin mediatizarea proiectului.
D.6. Durata proiectului (când începe şi când se termină):
Proiectul se va desfăşura de pe durata anului şcolar 2016-2017, începând cu data aprobării lui
de către ISJ Buzau şi se va finaliza după trimiterea raportului de autoevaluare către inspectorul
educativ.
D.7. Descrierea activităţilor:
Etapele proiectului:
1. Încheierea de parteneriate – noiembrie – decembrie 2016
2. Derularea activităţilor – ianuarie 2017– aprilie 2017
3. Evaluarea proiectului – mai 2017
Activităţi derulate în timpul implementării proiectului:
a. Activitatea numărul 1
b. Titlul activităţii „Omul si lectura”
c. Data/perioada de desfăşurare: ianuarie-februarie 2017
d. Locul desfăşurării: în fiecare dintre instituţiile şcolare partenere
e. Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii locale, presă
etc.
f. Descrieţi pe scurt activitatea: Activitatea va îmbrăca forme diverse, în funcţie de
inventivitatea şi viziunea asupra cărţii a elevilor şi profesorilor din fiecare instituţie (se pot organiza
spectacole de teatru, muzică, dans; expoziţii de pictură, artă plastică; concursuri de confecţionare de
afişe care să provoace la lectură, semne de carte, realizare de coperte, felicitări, măşti etc, ateliere de
creaţie, cercuri de lectură, materiale multimedia etc). Activităţile vor fi diseminate între instituţiile
partenere prin crearea unui spaţiu web care să facă posibil acest lucru. În perioada februarie-martie,
instituţiile partenere vor face schimb de bune practici din timpul desfăşurării activităţii.

3
 g. Responsabil: profesorul/profesorii coordonatori din fiecare instituţie parteneră
h. Beneficiari: elevi, cadre didactice, părinţi.
Modalităţi de evaluare:
a. Evaluare internă:
 Observarea sistematică a modului în care elevii, profesorii, părinţii se implică în
derularea activităţii de proiect.
 Numărul de participanţi la activitate.
 Impactul activităţii în mass-media.
 Raportul de autoevaluare întocmit la finele proiectului.
b. Evaluare externă:
 Raportul de autoevaluare trimis către ISJ Buzau după finalizarea proiectului.

a. Activitatea numărul 2
b. Titlul activităţii: Concursul ,,JOCURI PRINTRE CARTI”
c. Data/perioada de desfăşurare: martie-aprilie 2017
d. Locul desfăşurării: Şcoala Gimnaziala Nr.1,Rimnicelu.
e. Participanţi: elevi, cadre didactice, părinţi, reprezentanţi ai comunităţii locale, etc.
f. Descrieţi pe scurt activitatea:
Şcoala Gimnaziala Nr.1, Rimnicelu va disemina rezultatele concursului ,,Jocuri printre carti”
prin realizarea unor expoziţii care să valorifice creativitatea elevilor, respectiv a profesorilor.
Concursul va cuprinde trei secţiuni, după cum urmează:
1. Secţiunea Creaţie literară (elevi şi profesori), cu subsecţiunile: poezie, eseu reflexiv pe
tema ,,Sa imbratisam lectura”.
2. Secţiunea Arte vizuale (elevi şi profesori): desen pe tema ,,Universul cărţilor”.
3. Secţiunea Literatură şi imagine (elevi şi profesori): caligramă, pictopoezie, colaj pe
tema ,,Lumea cartii este lumea noastra”
4. Responsabil: organizatorii.

Beneficiari: elevi, cadre didactice, comunitatea locală/regională.

Modalităţi de evaluare: Evaluare internă:

 Observarea sistematică a modului în care elevii, profesorii, părinţii se implică în

derularea concursului şi a simpozionului.
 Numărul de participanţi la concursul ,,Jocuri printre carti”.
 Numărul de premii acordate participanţilor la concurs.
 Chestionar on-line aplicat participanţilor.
 Raportul de autoevaluare.
Evaluare externă:
 Raportul de autoevaluare trimis către ISJ Buzau după finalizarea proiectului.
D.8. DIAGRAMA GANTT
Nr. NOIEM DECEM IANUA FEBRUA MARTI APRILIE MAI RESPONSABILI
crt BRIE BRIE RIE RIE E
ACTIVITATE
1. INCHEIEREA
DE * * Prof. Apostol
PARTENERIATE Georgiana
Prof. Rus Dica
2. OMUL SI * * ECHIPA DE
LECTURA PROIECT
3. Concurs ECHIPA DE
4
 JOCURI * * PROIECT
PRINTRE CARTI
4. EVALUARE ECHIPA DE
FINALA * PROIECT
ACORDAREA
PREMIILOR

D.9.. Rezultate cantitative si calitative

Rezultate cantitative:
 Materiale multimedia, eseuri, expoziţii de desene, fotografii etc., inspirate de temele
abordate.
 Afişe şi pliante de prezentare a proiectului multiplicate pentru fiecare instituţie
implicată în proiect.

Rezultate calitative:
 Valorificarea potenţialului creativ al elevilor şi profesorilor participanţi la activităţile
proiectului.
 Dezvoltarea competenţelor de comunicare şi de interacţiune prin implicarea activă şi
creativă în rezolvarea sarcinilor propuse.
 Stabilirea unor relaţii de parteneriat cu şcolile şi instituţiile partenere.
 Creşterea prestigiului instituţiei la nivel local, regional, naţional.
D.10. Modalitati de monitorizare si de evaluare ale proiectului
I. Evaluare iniţială:
 Constatarea nevoii de a organiza activităţile educative într-o manieră atractivă.
 Nevoia de a implica elevii şi cadrele didactice într-o activitate interdisciplinară,
organizată unitar la nivelul instituţiei.
 Atragerea de instituţii partenere.
II. Evaluare formativă:
 Constituirea unei echipe de monitorizare (profesorii coordonatori, directorii instituţiei).
 Elaborarea unei fişe de monitorizare a rezultatelor proiectului.
 Urmărirea termenelor pentru fiecare etapă a proiectului, a respectării sarcinilor, a
gradului de atingere a obiectivelor până la momentul respectiv, a impactului asupra grupului ţintă.
 Analiza activităţilor desfăşurate în cadrul proiectului prin materiale de sinteză.
III. Evaluarea finală:
 Chestionare aplicate elevilor şi profesorilor implicaţi.
 Jurnal de impresii.
D.11. Modalitati de asigurare a continuitatii/ sustenabilitatii proiectului
Continuitatea proiectului are în vedere organizarea în fiecare an şcolar a Concursului
,,Jocuri printre carti”, cooptarea altor instituţii de învăţământ sau de cultură, obţinerea de sponsori pentru finanţare,
extinderea grupului ţintă.
D.12. Menţionaţi activităţile de promovare/ mediatizare şi de diseminare pe care intenţionaţi să le realizaţi
în timpul implementării proiectului
Activităţile de diseminare şi promovare a proiectului se vor desfăşura la mai multe niveluri astfel:
La nivelul instituţiilor implicate în proiect:
 Promovarea prin afiş de prezentare şi pliante.
 Diseminarea în cadrul activităţilor de comisie metodică/ a cercurilor pedagogice şi în cadrul lectoratelor
cu părinţii

La nivelul comunităţii locale:

 Invitarea la activităţile desfăşurate a părinţilor, a unor personalităţi locale, a altor profesori colegi din
instituţii şcolare partenere în proiect.

La nivel naţional:
 Postarea de fotografii realizate în timpul activităţilor în cancelaria virtuală ( www.didactic.ro).
5
  Postarea de informaţii pe site-urile fiecărei instituţii implicate în proiect.
 Postarea de către elevi a unor materiale multimedia, video etc pe diferite site-uri educaţionale sau reţele
de socializare (www.facebook.com).

D.13. Specificaţi care sunt partenerii implicaţi în proiect şi arătaţi în ce constă parteneriatul cu comunitatea locală,
cu altă şcoală şi/sau cu o firmă/companie locală sau organizaţie:
Instituţii implicate în proiect:
Parteneriatul cu instituţiile şcolare din mediul preuniversitar judetean are în vedere
mediatizarea concursului, îndrumarea elevilor care vor participa la Concursul ,,Jocuri printre carti”,
precum şi participarea profesorilor în calitate de evaluatori etc.
E. DEVIZ ESTIMATIV

Fonduri Finanţare
proprii solicitata 
Nr.
Total
crt.
Descrierea sumă
cheltuielilor RON

Premii şi 200ron 400ron  600 ron

1 diplome
Rechizite, 200ron 200ron  400ron 
materiale
afişe,
2 costume etc.
3 Dischete, CD- 200ron  - 200ron 
uri
Aparat  -  
4 fotografiat
TOTAL 600ron 600 ron  1200 ron
RON

F. -
G. În cazul în care nu va exista posibilitatea de finanţare MECTS, doresc ca proiectul
să fie inclus în CAEN 2017:
a. DA

Coordonatori, Prof. Apostol Georgiana

Prof. Rus Dica

Director, Prof. Burlacu Petrache

ANEXA 1
Aprobat,
Inspector Scolar General

6
 Prof. Florina STOIAN
Aprobat,
Director: Prof. Petrache BURLACU

Regulament de desfăşurare a Concursului ,,Jocuri printre carti”

1. Înscrierea participanţilor
Înscrierile se vor face prin e-mail la următoarea adresă : georgiana_gl_2006@yahoo.com
- prin trimiterea formularului de înscriere până la data de 20 decembrie 2016.

REGULAMENT DE PARTICIPARE:

2. Precizări specifice secţiunilor

SECŢIUNEA CREAŢIE LITERARĂ

 Pot participa elevi (ciclul gimnazial, clasele V-VIII) şi profesori. Textele trimise nu trebuie să
mai fi fost premiate la vreo manifestare similară sau publicate. În cazul în care nu se va
respecta această condiţie, concurentul va fi eliminat din concurs.
 Textele vor fi redactate în Times New Roman, 12, cu diacritice. Nerespectarea acestei condiţii
atrage eliminarea lucrării din concurs.
 Pentru subsecţiunea poezie fiecare concurent poate participa cu un număr de două poezii, pe
tema ,,Pactul de lectura”, indiferent de numărul de strofe.
 Pentru subsecţiunea eseu reflexiv fiecare concurent poate participa cu un eseu, pe tema ,,Sa
imbratisam lectura” (de 2-3 pagini elevi, respectiv 4-5 pagini profesori), valorificând
impresii, trăiri proprii raportate la actul lecturii.

SECŢIUNEA LITERATURĂ ŞI IMAGINE

 Tema generală a secţiunii este „Lumea cartii este lumea noastra”.

 Pot participa elevi (clasele V-VIII) şi profesori respectându-se precizările din prezentul
regulament, pentru fiecare secţiune.
 Lucrările trimise nu trebuie să mai fi fost premiate la vreo manifestare similară sau publicate.

SECŢIUNEA ARTE VIZUALE

 Desenele cu tema ,,Universul cartilor” vor fi realizate în format A4/A3.

 Tehnica prin care se vor realiza aceste lucrări este la alegerea participanţilor (acuarelă, grafică,
tuş etc.).

 Pe verso se va nota: titlul lucrării, numele şi prenumele elevului, clasa, numele şi prenumele
cadrului didactic îndrumător, şcoala, localitatea, judeţul.

Notă! Profesorii participanţi cu lucrări plastice vor nota pe verso: titlul lucrării, numele şi prenumele,
şcoala, localitatea, judeţul, completând în prealabil fişa de înscriere (pentru profesori)

 Lucrărilor premiate vor fi obiectul unei expoziţii în cadrul şcolii aplicant.

Notă! Materialele nu se returnează!

7
 Materialele vor fi trimise prin poştă pe adresa Şcolii Gimnaziale Nr.1, Rimnicelu: Com.
Rimnicelu, jud. Buzau iar lucrările vor fi trimise online pe adresa de email
georgiana_gl_2006@yahoo.com, până la data de 6 aprilie 2017.
Nu se percepe taxă de participare. Se solicită participanţilor trimiterea către instituţia şcolară
organizatoare a unui plic format A4 autoadresat şi timbrat corespunzător.
Pentru fiecare dintre cele trei secţiuni se vor acorda Premiile I, II şi III şi câte un Premiu
special. Toţi participanţii vor primi diplome în format electronic, iar cadrele didactice îndrumătoare
vor primi adeverinţe.

Notă: Participarea este indirectă, prin trimiterea lucrărilor/materialelor până la data limită de 6
aprilie 2017.

Persoană de contact:

 prof.Apostol Georgiana Gabriela– telefon: 0762288207

e-mail:georgiana_gl_2006@yahoo.com

ECHIPA DE PROIECT:

 Coordonatori echipă, prof. Apostol Georgiana Gabriela, prof. Rus Dica

 Coordonator secţiunea Creaţie literară, prof. Apostol Georgiana Gabriela

 Evaluatori preselecţie, secţiunea Creaţie literară, prof.Manea Gabriela, prof. Raileanu

Neacsa, prof. Mehedintu Corina

 Coordonator secţiunea Arte vizuale, prof. Rus Dica

 Coordonator secţiunea Literatură şi imagine, prof. Apostol Georgiana Gabriela

Evaluatori preselecţie, secţiunea arte vizuale: prof. Riba Elena, Prof. Blidaru Sergiu

 Director, prof. Burlacu Petrache

8
Anexa 2

FIŞĂ DE ÎNSCRIERE – ELEVI

CONCURS DE CREAŢIE LITERAR-ARTISTICĂ

,,JOCURI PRINTRE CARTI”

Unitatea şcolară
________________________________________________________________________
Adresa unităţii şcolare ( localitate, stradă, nr., judeţ, cod poştal )
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Cadrul didactic participant
________________________________________________________________________
Specialitatea: ____________________________________________________________________
Adresa cadrului didactic (unde vor fi trimise diplomele)
________________________________________________________________________
E-mail cadru didactic:
Nr. Numele şi prenumele elevului Clasa Secţiunea
crt.

9
Anexa 3

FIŞĂ DE ÎNSCRIERE – PROFESORI

CONCURS DE CREAŢIE LITERAR-ARTISTICĂ

,,Jocuri printre carti”

Unitatea şcolară
________________________________________________________________________
Adresa unităţii şcolare (localitate, stradă, nr., judeţ, cod poştal )
__________________________________________________________________________________
______________________________________________________________
Cadrul didactic participant
________________________________________________________________________
Specialitatea
________________________________________________________________________
Titul lucrării
________________________________________________________________________
Secţiunea
________________________________________________________________________
Adresa cadrului didactic (unde vor fi trimise diplomele)
________________________________________________________________________
E-mail cadru didactic:

Anexa 4

10
Şcoala Gimnaziala , Nr.1 ŞCOALA .....................................
Com. Rimnicelu ..........................................................
Judeţul Buzau .........................................................
Nr. .................. din ......................... Nr. ................. din .............................
Director, Director,

prof.Petrache BURLACU .......................................................

L S .......................... L S ...............................................

ACORD DE PARTENERIAT

,,JOCURI PRINTRE CARTI”

1. Părţile contractante:
A) Şcoala Gimnaziala Nr.1, Com. Rimnicelu, Judeţul Buzau, reprezentată prin Director-
prof.Petrache Burlacu, respectiv prof.Georgiana Apostol, în calitate de Aplicant (coordonator)
B) ŞCOALA .................................................................................................................. ..............
............................................................................................................................
reprezentată prin Director …………………………….………………, respectiv înv./inst./prof.
……………………………………………………………………………… în calitate de Partener.
2. Obiectul contractului:
Obiectul prezentului acord de parteneriat îl reprezintă colaborarea dintre aplicant şi partener în
vederea organizării şi desfăşurării de activităţi extraşcolare în instituţia aplicant prin intermediul
concursului ,,JOCURI PRINTRE CARTI”.
3. Grup ţintă: elevii claselor V-VIII din judet/ţară.
4. Obligaţiile părţilor:
A) Aplicantul se obligă:
- să întocmească documentaţia pentru lansarea proiectului;
- să informeze şcolile despre organizarea proiectului;
- să organizeze expoziţia cu lucrările elevilor;
- să respecte termenele de desfăşurare a concursului;
- să emită şi să distribuie diplomele participanţilor premianţi;
- să distribuie diplomele de participare elevilor şi cadrelor didactice îndrumătoare.
B) Partenerul se obligă să respecte următoarele condiţii:
- să mediatizeze concursul în şcoală;
- să pregătească elevii pentru activitate;
- să selecteze lucrările elevilor participanţi la concurs;
- să respecte termenele înscrise în regulamentul de desfăşurare a concursului;
5. Durata acordului:
Acordul s-a încheiat în 2 (două) exemplare şi intră în vigoare la data semnării acestuia. Este
valabil în perioada anului şcolar 2016 – 2017.

11