Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1. cantecul;
2. jocurile muzicale;
3. iocurile muzicale-exercitiu;
5. auditiile muzicale.
Cantecele trebuie sa fie bine realizate artistic, in asa fel iccat sa genereze
trairi estetice puternice si durabile. In acest context educatorul va alege pentru
copiii mici cantece cu tempo mai lent, moderat, cu texte simple, referitoare la
activitatea pe care acestia o desfasoara in imediata lor apropiere (exemplus
Gantec de leagan pentru papusi - dupa I.Potolea, ce reda caracterul cantecului de
leagan, printr-o melodie duioasa, calda, lenta). La copiii de varsta mare,
Continutul cantecelor se diversifica, melodiile devin mai ritmate, cu alternari de
ritm lent-alert, in cadrul aceleiasi piese (exemplu: Romanasul - muzica
D.G.Kiriac).
Exemptu: Ceasul
Copiii vor bate la inceput din palme, apoi vor merge in ritmul duratei de
patrimi. Dupa consolidarea acestui ritm, vor fi invatati sa faca un pas pentru
fiecare silaba recitata, in ritm uniform, pe durata de optimi.
Exemplu: Iepurasul
Exercitiile care au drept scop pregatirea copiilor pentru invatarea unui cantec
se bazeaza pe unele fragmente cu grad mai mare de dificultate, din punct de
vedere al intonatiei, ritmului sau al textului. Aceste pasaje se extrag si sunt
exersate la inceputul activitatii de predare.
5. Auditia muzicala
Evident, copiii asculta muzica acasa, la radio, televizor, casete, discuri, dar
o fac mai mult sau mai putin interesati, deci raman sau nu cu anumite impresii
artistice legate de piesele muzicale audiate. Realizata in cadrul organitat al
institutiilor de invatamant, auditia muzicala ii familiarizeaza pe copii eu
continutul sonor si literar a1 piese1or muzicale precum si cu explicatii referitoare
la compozitor, perioada in care a compus piesa audiata s.a.