Stimularea potențialului creativ al preșcolarilor prin utilizarea materialelor din natură în

activitățile practice

CUPRINS
ARGUMENT..............................................................................................................................................0

CAPITOLUL 1. CREATIVITATEA COPIILOR ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREŞCOLAR..........................3

1.1. Conceptul și problematica creativității.............................................................................................3

1.1.1. Definiţii ale creativităţii.............................................................................................................3

1.1.2. Factorii creativităţii la preşcolari...............................................................................................5

1.2. Dezvoltarea creativității preșcolarilor...............................................................................................8

1.2.1. Specificul manifestărilor creative ale copilului de vârstă preşcolară..........................................8

1.2.2.Metode de evaluare a creativităţii preşcolarilor..........................................................................9

1.2.3. Stimularea creativităţii preşcolarilor........................................................................................12

1.2.4. Tehnici şi metode specifice de stimulare a creativităţii la preşcolari........................................14

1.3. Blocaje ale potențialului creativ.....................................................................................................19

CAPITOLUL 2. ACTIVITĂȚILE PRACTICE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREȘCOLAR...........................23

2.1. Curriculumul preșcolar – abordare generală...................................................................................23

2.2. Activităţile practice în curriculumul preşcolar................................................................................25

2.2.1. De la Abilități practice la Educație tehnologică.......................................................................25

2.2.2 Abilitățile practice. Tipologie...................................................................................................30

2.2.3. Metode de predare-învățare utilizate în contextul activităților practice....................................34

2.3. Tipologia materialelor și instrumentelor utilizate în abilitățile practice..........................................41

2.3.1. Materiale utilizate în activitățile practice.................................................................................41

2.3.2. Instrumente utilizate în activitățile practice.............................................................................43

2.3.3. Tehnici de lucru specifice activităților practice........................................................................44

Obiective şi ipoteze...................................................................................................................................48