Planificare 10 RD

Unitatea de Învăţământ: Liceul Tehnologic „Capitan Nicolae Plesoianu” VIZAT DIRECTOR,
Disciplina: Limba Engleză VIZAT ŞEF CATEDRĂ ,

Clasa: a X-a C , L1 – 2 ore/săptămână, 35 saptamani
Filiera tehnologica-ruta directă
Programa scolara : 4598 / 31.08.2004
Anul Şcolar: 2015-2016
Profesor: Toma Mihaela Planificare calendaristica
Semestrul I
NR Conţinuturi Competenţe Nr. Săpt. Obs.

U.Î - tema specifice de
- elemente de construcţie a comunicării ore
- funcţii comunicative ale limbii
1. Recapitulare si evaluare initiala 2 S1

14-18.09
Unit 1: Busy Days 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului /
2. Tema unui stimul vizual
Activitati din viata cotidiana 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj 4 S2-S3
Aspecte legate de profesiuni si de viitorul 1.3 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
profesional 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, 21-25.09
Elemente de construcţia comunicării obiceiuri 28.09-2.10
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
Verbul –prezentul simplu si
2.4 Completarea de formulare
continuu(sistematizare) 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii
Pronumele / în mesaje de răspuns
Idiomuri corelate cu tema 3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de
Funcţii comunicative ale limbii stilul formal/ informal folosit de interlocutor
-a oferi şi a solicita informaţii legate de 4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui
completarea unui formular text scris
-a exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de
un punct de vedere Valori şi atitudini
-a face comparatii Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in
-a da informatii de ordin personal cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare
Constientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piata
internationala a muncii si la patrimoniul culturii universale
Unit 2: What a Story! 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului / S7:Practica
Aspecte din viata contemporana (sociale, 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 4 S4-S5
2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri;
economice) 2.2 Relatarea conţinutului unui film/ al unei povestiri, pe baza unui
Elemente de construcţia comunicării plan de idei dat 5-9.10
-verbul: trecutul simplu si trecutul 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii 12-16.10
continuu / în mesaje de răspuns
Funcţii comunicative ale limbii
-a compara acţiunile prezente cu cele Valori şi atitudini
trecute Manifestarea flexibilitatii in cadrul schimbului de idei si in
-a raporta cadrul lucrului in echipa in diferite situatii de comunicare
-a-şi exprima acordul/dezacordul
-a se scuza
4. Consolidare si recapitulare 1 S6
19-23.10
5. Evaluare 1 S6
19-23.10
Unit 3: On the Move 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului /
Aspecte din viata contemporana 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
(ecologice, strategii de utilizare a 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
resurselor) 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple 4 S8-S9
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii
Activitati din viata cotidiana
/ în mesaje de răspuns
Elemente de construcţia comunicării 2-6.11
3.2 Adaptarea formei mesajului la situaţia de comunicare în funcţie de
Verbul: prezentul perfect simplu si stilul formal/ informal folosit de interlocutor 9-13.11
continuu (sistematizare) 4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui
Determinanti text scris
Idiomuri corelate cu tema Valori şi atitudini
-a compara acţiunile prezente cu cele Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul
trecute lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
-a folosi stilul formal/ informal
-a cere permisiunea pentru a intrerupe o
conversatie
Unit 4: Out and About 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
7. Tema 1.4 dentificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice S13:
Repere de cultură şi civilizaţie ale 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 4 S10-S11 Practica
spaţiului cultural de limbă engleză 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple

Elemente de construcţia comunicării 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii 16-20.11
Adjectivul-comparatia intensiva / în mesaje de răspuns 23-27.11
Funcţii comunicative ale limbii 4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire directă în vorbire indirectă
(relatarea la prezent a unor mesaje audiate)
-a compara acţiunile prezente cu cele
trecute Valori şi atitudini
-a comenta păreri
-a rezerva Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaţa
-a exprima preferinta internaţională a muncii şi la patrimoniul culturii universale;
-a exprima plangeri Dezvoltarea interesului pentru descoperirea unor aspecte
-a face sugestii culturale specifice, prin receptarea unei varietăţi de texte în
-a dscrie locuri, evenimente, persoane limba modernă şi prin raportarea la civilizaţia spaţiului cultural
-a exprima compasiunea anglo-saxon
8. Consolidare si recapituare 1 S12

2-4.12
9. Evaluare 1 S12
2-4.11
Unit 5: Tasty Treats 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului /
Viata personala (stil de viata) 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj S13-S14
Elemente de construcţia comunicării 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice) 4
2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
Substantivul-cazul genitiv, substantive 7-11.12
2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
numarabile si nenumarabile 4. 1 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte
14-18.12
Idiomuri corelate cu tema funcţionale scurte din limba engleză în limba română
-a-şi exprima acordul/dezacordul Valori şi atitudini
-a compara acţiunile prezente cu cele Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul
trecute lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare;
-a exprima refuzul, a argumenta refuzul Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru
-a cere permisiunea de a întrerupe o manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a
conversaţie stereotipurilor culturale.
Unit 6: All Work and no Play… 1.1 Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului /
Viata culturala si lumea artelor 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
Universul adolescentei (cultura) 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 4 S15-S17 S16:
Elemente de construcţia comunicării practica
Verbul-Infinitivul, participiul, gerunziul 11-15.01
3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei discuţii
Construcţii infinitivale, participiale, / în mesaje de răspuns 18-22.01
gerundivale 4. 2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte
Verbe modale funcţionale scurte din limba engleză în limba română
-a oferi şi a solicita informaţii legate de Valori şi atitudini
completarea unui formular Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaţa
-a exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă de internaţională a muncii şi la patrimoniul culturii universale
un punct de vedere Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul
-a comenta păreri lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare
-a invita
a exprima surpriza, curiozitatea, teama,
îndoiala
12 Consolidare si recapitulare 1 S18

1-5.02
13 Evaluare 1 S18
1-5.02
Semestrul al II-lea

- elemente de construcţie a comunicării
- funcţii comunicative ale limbii ore
14 Unit7: Nature’s Warming 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
Tema 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale/scrise (autentice)
Aspecte din viata contemporana 2.1 Descrierea (oral/ in scris) a unor activităţi cotidiene,
(ecologice) obiceiuri 5
Elemente de construcţia comunicării 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes in cadrul unei
Sintaxa-diateza activa-diateza pasiva discuţii / in mesaje de răspuns
Funcţii comunicative ale limbii 4.3 Sintetizarea sub forma de schema / notiţe a conţinutului unui
-a cere permisiunea de a întrerupe o text scris
conversaţie
-a folosi stilul formal/ informal Valori şi atitudini
-a compara acţiunile prezente cu cele Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru
trecute manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a
-a da sfaturi stereotipurilor culturale;
Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului
în echipă în diferite situaţii de comunicare.
Unit 8: One Good Turn Deserves 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
15 Another 2.4 Completarea de formulare
Tema 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple
Aspecte din viata contemporana 4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire directă în vorbire
(sociale, economice) indirectă (relatarea la prezent a unor mesaje audiate 5
Elemente de construcţia comunicării 4.2Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte
Vorbirea directa si vorbirea indirecta funcţionale scurte din limba engleza în limba română
Funcţii comunicative ale limbii 4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului unui
-a încuraja, a avertiza pe cineva text scris
-a oferi şi a solicita informaţii legate de
-completarea unui formular Valori şi atitudini
-a-şi exprima acordul/dezacordul Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului
16 Consolidare si recapitulare 1
17 Evaluare 1
18 Unit 9: A Healthy Mind in a Healthy 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
Body 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri;
Tema 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
Aspecte din viata contemporana 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei 5
discuţii / în mesaje de răspuns
(culturale, educationale)
4.1 Transformarea unor mesaje din vorbire directă în vorbire indirectă
Elemente de construcţia comunicării (relatarea la prezent a unor mesaje audiate)
Vorbirea directa-vorbirea indirecta
Idiomuri corelate cu tema Valori şi atitudini
Funcţii comunicative ale limbii Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului
-a exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă în echipă în diferite situaţii de comunicare.
de un punct de vedere
-a raporta
-a compara acţiunile prezente cu cele
trecute
-a comenta păreri
-a exprima preferinte
19 Unit 10: Our Changing World 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale / scrise (autentice)
Tema 2.1 Descrierea (oral / în scris) a unor activităţi cotidiene, obiceiuri;
Descoperiri ştiinţifice şi tehnice 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes
Elemente de construcţia comunicării 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei 5
discuţii / în mesaje de răspuns
Fraza conditionala
4.2 Utilizarea dicţionarului bilingv pentru traducerea unor texte
Funcţii comunicative ale limbii funcţionale scurte din limba franceză în limba română
-a-şi exprima acordul/dezacordul
-a exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă Valori şi atitudini
de un punct de vedere Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului
-a folosi stilul formal/ informal în echipă în diferite situaţii de comunicare.
-a exprima regrete, dorinte
20 Consolidare si recapitulare 1
21 Evaluare 1
22 Unit 11: Vote for me 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
Tema 1.4 Identificarea de detalii din mesaje orale/scrise (autentice)
Democratie, civism si drepturile omului 2.1 Descrierea (oral/ in scris) a unor activităţi cotidiene, 4
Aspect din viata contemporana (politice, obiceiuri
istorice) 3.1 Formularea de idei / păreri pe teme de interes in cadrul unei
Mass media discuţii / in mesaje de răspuns
Elemente de construcţia comunicării 4.3 Sintetizarea sub forma de schema / notiţe a conţinutului unui
Conjunctii text scris
Functii comunicative Valori şi atitudini
-a incuraja, a avertiza Disponibilitatea pentru acceptarea diferenţelor şi pentru
-a comenta pareri manifestarea toleranţei prin abordarea critică a diferenţelor şi a
- a raporta stereotipurilor culturale;
Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul lucrului
23 Unit 12: My Job 1.1Anticiparea elementelor de conţinut ale unui text pe baza titlului /
Tema unui stimul vizual
Texte referitoare la aspecte teoretice ale 1.2 Identificarea sensului global al unui mesaj
specialităţii 2.3 Redactarea de paragrafe / texte pe o temă de interes 4
Texte referitoare la aspecte practice ale
specialităţii 3.1 Formularea de idei/ păreri pe teme de interes în cadrul unei
Elemente de construcţia comunicării discuţii / în mesaje de răspuns
Prepozitii, conjunctii 4.3 Sintetizarea sub formă de schemă / notiţe a conţinutului
Idiomuri corelate cu tema unui text scris
-a oferi şi a solicita informaţii legate de Valori şi atitudini
completarea unui formular Manifestarea flexibilităţii în cadrul schimbului de idei şi în cadrul
-a exprima satisfacţia/insatisfacţia faţă lucrului în echipă în diferite situaţii de comunicare;
de un punct de vedere Conştientizarea rolului limbii engleze ca mijloc de acces la piaţa
-a comenta păreri internaţională a muncii şi la patrimoniul culturii universale
-a cere permisiunea de a întrerupe o
conversaţie
2
24 Recapitulare finală

Planificare 10 RD

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare 10 RD

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Unitatea de Învăţământ: Liceul Tehnologic „Capitan Nicolae Plesoianu” VIZAT DIRECTOR,

Disciplina: Limba Engleză VIZAT ŞEF CATEDRĂ ,

NR Conţinuturi Competenţe Nr. Săpt. Obs.

1. Recapitulare si evaluare initiala 2 S1

spaţiului cultural de limbă engleză 2.5 Redactarea de texte funcţionale simple

8. Consolidare si recapituare 1 S12

12 Consolidare si recapitulare 1 S18

NR Conţinuturi Competenţe Nr. Săpt. Obs.

S-ar putea să vă placă și