Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
În 1848, un lucrător de cale ferată numit Phineas Gage a fost rănit atunci când o explozie a
condus o bară de oțel prin obraz și craniu. Gage a supraviețuit incidentului, dar, conform
rapoartelor doctorilor din acea vreme, el a suferit o schimbare bruscă și completă a
personalității. În loc să fie muncitorul politicos, productiv și bine organizat, el fusese înainte
de accident, Gage a fost transformat într-un slăbit dezorganizat, impulsiv, încăpățânat, care
nu mai avea direcția sau controlul de sine. Când Gage a murit, o autopsie a arătat că
accidentul a distrus cea mai mare parte a lobului frontal, partea creierului care controlează
planificarea, emoțiile și comportamentul.
Biblioteca Națională de Medicină
Aceasta este o ilustrare a lui De homine, o carte a filozofului și matematicianului francez
Rene Descartes (1596-1650). Descartes a studiat modul în care mintea și corpul se
influențează reciproc în percepția și reflexele corpului.
Cercetatori de fotografie, Inc
din creier și în jos prin coloană vertebrală sau coloana vertebrală. Funcțiile
superioare ale sistemului nervos, inclusiv mișcarea, percepția, memoria, învățarea,
emoția și conștiința, se desfășoară în interiorul creierului. Măduva spinării are și alte
roluri. Controlează reflexele simple, cum ar fi jaful genunchiului, care se întâmplă
atunci când un doctor se decupează chiar sub genunchi (o parte familiară dintr-o
examinare fizică de rutină) și mișcări ritmice cum ar fi mersul pe jos sau
zgârierea. De asemenea, releu informații senzoriale, cum ar fi atingerea,
temperatura și presiunea din diferite părți ale corpului în creier. Un efect de
încrucișare apare după primirea informațiilor: informațiile de la genunchiul drept se
ridică în partea din spate a măduvei spinării de la care a fost primit, ajungând în cele
din urmă la creierul din stânga.Măduva spinării poartă de asemenea semnale care
afectează circulația (semnalele motorii) din creier către restul corpului. Partea stângă
a creierului trimite semnale către partea dreaptă a corpului și invers.
Regenerare
În timp ce sistemele nervoase și periferice funcționează împreună, ele diferă într-un
mod foarte important: nervii periferici se pot regenera sau se pot dezvolta înapoi
dacă sunt deteriorați, dar deteriorarea creierului sau a măduvei spinării este
permanentă. De exemplu, dacă cineva își pierde un deget sau un membru și este
reatasat prompt, nervii tăiați vor crește, de obicei, în timp. Cu toate acestea, paralizia
care însoțește adesea leziunile măduvei spinării, ca în cazul lui Christopher Reeve,
este permanentă. Leziunile cerebrale sunt permanente, deși alte părți ale creierului
pot, uneori, să preia funcția zonelor afectate. Medicii au observat acest fenomen la
persoanele care se recuperează de la un accident vascular cerebral, care este de
obicei rezultatul unei blocări a unuia dintre vasele de sânge care alimentează
creierul.
Sistemul nervos central (CNS) este alcătuit din creier și măduva spinării.Sistemul nervos
periferic (PNS) este compus din 31 de perechi de nervi care se deplasează și se extind prin
cap, trunchi, brațe și picioare. Împreună, CNS și PNS guvernează gândirea, sentimentul,
mișcarea, învățarea, amintirea și alte activități care sunt conștiente și conștiente. Sistemul
nervos autonom guvernează funcționarea organelor interne, iar activitățile sale se
desfășoară în cea mai mare parte din conștiința noastră. Nervii parasympatici sunt cei mai
activi atunci când corpul este calm sau dormit. Nervii simpatici sunt cei mai activi atunci când
organismul răspunde la stres.
Țesutul cerebral care a mers fără sânge bogat în oxigen este deteriorat definitiv, dar
alte domenii își prelucrează uneori funcțiile (cum ar fi mișcarea sau
vorbirea).Cercetările privind leziunile măduvei spinării și alte tulburări ale sistemului
nervos central continuă și mulți oameni de știință cred că într-o zi pot găsi modalități
de a inversa daunele care acum par permanente.
Învățați un nou
Limba: Mai devreme
cu atât mai bine
O fiica se naste intr-un barbat american, care vorbeste numai engleza, si o mama
spaniola, care vorbeste atat spaniola cat si engleza. Dacă acești părinți aleg să
vorbească ambele limbi cu noua lor fiică, ea probabil va deveni fluent în ambele. În
timp ce logica ar putea sugera că acest lucru ar fi confuz pentru copil, ea este de
fapt la momentul perfect în viața ei pentru a învăța două limbi. Dacă este ridicată
audierea și vorbind numai limba engleză și așteaptă până la liceu să ia spaniola,
învățarea noii limbi va fi mult mai greu. De ce?
Pe măsură ce oamenii devin mai în vârstă (și mai ales după ce ajung la pubertate
sau maturizare sexuală), își pierd capacitatea de a învăța perfect o limbă
nouă.Bebelușii și copiii mici sunt mai în măsură să preia și să imite o gamă largă de
sunete. Mai târziu în viață, dacă s-au obișnuit să audă sunetele unei singure limbi,
atunci stăpânirea unei a doua limbi va fi mult mai dificilă. Psihologii sunt de părere
că sinapsele și conexiunile neuronale din zona limbajului creierului se dezvoltă în
funcție de ex-perience a individului. Audierea mai multor limbi străine de la o vârstă
fragedă construiește circuitele necesare pentru fiecare limbă. Cu alte cuvinte,
această experiență modelează creierul în moduri foarte specifice.
În cartea sa Crearea minții: Cum funcționează creierul, profesorul Harvard , John
Dowling, relatează experiența de a trăi în Japonia timp de șapte luni cu fiica sa de
cinci ani. În termen de patru luni, fiica lui a putut să vorbească fluent japonez, și a
făcut-o chiar mai bine decât soția sa, care studiase limba timp de trei ani. Dowling a
văzut acest lucru ca un exemplu al plasticității creierului tânăr: creierul fiicei sale
avea o flexibilitate pe care soția lui nu o făcea.
Există multe tipuri diferite de neuroni care efectuează diferite funcții în sistemul
nervos. Senzorii neuroni, de exemplu, iau
Paul Broca (1824-1880) a descoperit zona din lobul frontal al creierului, acum cunoscut sub
numele de zona lui Broca, care controlează vorbirea. Pacienții cu afectări în acest domeniu
pot înțelege discursul altora, dar nu pot să vorbească singuri.
Colecția Hulton-Deutsch / Corbis
Celulele creierului nu se pot despărți și se pot înlocui ca și alte celule din
corp. Creierul unui nou-nascut uman contine atat de multi neuroni pe care il va avea
vreodata; de fapt, oamenii pierd peste 200.000 de celule creierului pe zi pe măsură
ce îmbătrânesc. Până când oamenii intră în anii 60, 70, 80 sau 90, s-ar putea să fi
pierdut undeva de la 5 la 20 la sută din țesutul lor creier original. Acest lucru explică
de ce unii oameni mai în vârstă (cu siguranță nu toți!) Încetinesc mental sau au
probleme în a-și aminti. Așa cum oamenii trebuie să-și păstreze corpul în forma lor,
trebuie să-și păstreze creierul în formă prin preluarea noilor provocări și învățarea
lucrurilor noi. De asemenea, oamenii ar trebui să poarte căștile pentru biciclete; dacă
celulele creierului sunt pierdute la orice vârstă din cauza rănirii sau a bolii, ele nu pot
fi înlocuite.
Creierul are multe regiuni diferite, care sunt marcate de diferențe textuale sau de
culoare sau care sunt separate de zone pline de lichid. În secolul al XX-lea,
cercetătorii au făcut progrese majore în înțelegerea modului în care diferite domenii
ale creierului sunt implicate în controlul activităților precum mișcarea, auzul, vorbirea
și emoțiile. Oamenii de știință au aflat, de asemenea, că aceste domenii specifice nu
pot îndeplini singure aceste funcții. În schimb, acum este cunoscut faptul că diferitele
zone din creier trebuie să colaboreze pentru a realiza toate activitățile complexe care
fac parte din gândirea și conștiința umană. Deci creierul funcționează ca o orchestră!
Creierul are o emisferă stângă și o emisferă dreaptă acoperită de un strat de țesut nervos
numit cerebrum (cortex cerebral). Sub cerebrum sunt alte structuri ale creierului, incluzând
amigdala, talamusul, corpus callosum și hipocampus, toate acestea jucând roluri importante
în comportamentul și emoțiile umane.Cerebelul (creierul mamiferelor) și tulpina cerebrală
(creierul reptilian) sunt considerate a fi cele mai vechi structuri care s-au dezvoltat în istoria
evoluției umane și animale. Cerebra este cea mai mare parte a creierului, mai ales la
om. Fiecare jumătate din cerebrum are patru lobi diferite. Discursul de control al lobilor
temporali. Viziunea de control a lobilor occipitali. Mișcarea de control al lobilor parietali. Și
lobii frontali controlează ideile, gândirea, planificarea și părțile cele mai complexe ale
emoțiilor și comportamentelor umane.
a celulelor din restul corpului. Dar diviziunea celulară se întâmplă înainte ca un copil
să se nască; de fapt, întregul creier și sistemul nervos se dezvoltă din doar câteva
celule.
Creierul uman în curs de dezvoltare arată foarte mult ca și creierul în dezvoltare al
altor animale, cum ar fi șobolanii și iepurii. Cu toate acestea, acest lucru se schimbă
la aproximativ șapte luni de sarcină, când cortexul cerebral al fătului devine mai
mare și începe să dezvolte mai multe falduri care permit mai multă materie creierului
să se potrivească în interiorul craniului și oferă oamenilor mai multă putere
creierului. În următoarele două luni, neuronii continuă să se maturizeze, iar axonii și
dendritele lor formează ramuri din ce în ce mai complexe și interconexiuni cu alte
celule nervoase.Cu noua luni (la nastere sau aproape de nastere), bebelusii au
majoritatea neuronilor din creierul lor pe care ei le vor avea vreodata.
În timpul celor 40 de săptămâni (nouă luni) de sarcină, creierul fetal crește rapid în mărime și
complexitate. La om, cerebra este cea mai mare parte a creierului.
diferiți neuroni pentru a se conecta cu ceilalți. Creierul unui copil are multe conexiuni
neuronale la vârsta de două ani decât la naștere. Aceasta este baza pentru a
îndemna părinții și persoanele care îi îngrijesc să sprijine dezvoltarea copilului lor,
oferind un mediu stimulativ care include jucării și jocuri, cărți, muzică și conversații.
Există o serie de condiții care pot duce la întârzierea mintală * prin interferența
dezvoltării normale a creierului înainte de naștere, în timpul nașterii sau chiar în
timpul copilăriei. De exemplu, anomaliile genetice * pot determina tulburări care
afectează dezvoltarea sau metabolismul copilului * , care, la rândul său, pot provoca
probleme în creier. Uneori, din motive care nu sunt întotdeauna înțelese, creierul
este deteriorat sau nu se dezvoltă normal înainte de naștere, așa cum se întâmplă în
starea numită paralizie cerebrală. Dacă mama bea alcool sau nu ia suficientă
vitamine sau alți nutrienți în dieta ei în timpul sarcinii, dezvoltarea creierului și a
măduvei spinării poate fi, de asemenea, afectată.
întârzierea mentală este o condiție în care oamenii au inteligență sub medie
*
gene.
metabolismul (meh-TAB-o-liz-um) este procesul din organism care transformă
*