PROIECT DE LECŢIE

Unitatea de invatamant : Colegiul Vasile Lovinescu Fălticeni

Clasa : a IX-a
Efectiv :30 elevi
Data : 12-06-2019
Loc de desfăşurare: sala de sport
Materiale şi instalaţii :
Suprafata de joc - teren de fotbal in sala
- mingi de fotbal
- jaloane
- maieuri
- cronometru
- fluier

Prof. Ciurlă Andrei

Teme :

T.1 : Dezvoltarea unei calități motrice specifice jocului de fotbal – șuturi la poarta de pe loc si din
deplasare
T.2 : Dezvoltarea rezistenței generale – metode specifice jocului de fotbal

Obiective operationale :
Psihomotorii
- Sa isi pastreze puterea de concentrare si coordonare a miscarilor in conditii de oboseala fizica
- Sa coordoneze ritmic momentele respiratorii in timpul alergarii
- Proiectare mentala a etapelor de parcurs pentru consolidarea deprinderilor specifice
- Sa execute corect procedeul tehnic privind sutul la poarta de pe loc si din deplasare
Cognitive
- Sa autoevalueze executia si sa corecteze eventualele greseli de coordonare
- Sa constientizeze importanta asimilarii deprinderii in vederea folosirii acesteia in jocul de fotbal
- Sa analizeze tehnica de executie a sutului la poarta din diferite pozitii
Afective
- Sa prezinte interes in desfasurarea lectiei de educatie fizica
- Sa-si respecte coechipierii si adversarii
- Sa respecte regulamentul de joc
- Sa se bucure de reusita proprie si a colegilor
Sociale
- Sa isi ajute colegii
- Sa fie disciplinati
- Dezvoltarea abilitatilor de lucru in echipa

1
 VERIGA CONŢINUTUL LECŢIEI DO- FORMAŢII DE LUCRU METODE O
ŞI ZARE ŞI B
DURATA INDICAŢII METODICE S
1. Organizarea - Adunarea si alinierea; 1 min - În linie pe doua
colectivului - Verificarea echipamentului şi 30” rânduri.
de elevi a stării de sănătate. Conversatia
( 2 min. ) - Anunţarea temelor de lecţie. 30”

2. Pregătirea -mers normal; 1L+1l - În coloană câte unul.

organismului -mers pe varfuri cu bratele 1L Explicatia si
pentru efort intinse deasupra capului; 1l - Se pot folosi şi demonstrati
( 6 min. ) -mers; 1L semnale a
-mers pe calcaie cu mainile la 1L sonore.
spate; 1l
-mers; 1l
-mersul piticului cu mainile pe
genunchi; 1L+1l
- alergare uşoară.
-alergare cu joc de glezna; -se atinge uşor şezuta
-revenire prin alergare usoara; cu călcâiele.
-alergare cu pendularea gambei Formarea
spre inapoi; coloanei de
-revenire prin alergare usoara; gimnastica
-alergare usoara cu ducerea : cate cinci
genunchilor la piept . pe mijlocul -încrucişarea braţelor în
-alergare cu paşi adăugaţi cu terenului faţă
fata spre interior; braţ picior opus.
-alergare cu pasi adaugati cu
fata spre exterior;
-revenire prin alergare usoara ;
- alergare cu pas saltat 1L
-revenire prin alergare usoara ;
- alergare cu pas sarit
-mers liniştitor cu relaxarea
braţelor şi picioarelor, cu
exerciţii de respiraţie.
3. - Formarea coloanei de gimn. -câte patru pe mijlocul
Influenţarea Exercitiul nr.1. terenului; Explicatia si
selectivă a P.I. Stand departat: demonstrati
aparatului T1-2 Aplecarea capului inainte 4X a insotita de
locomotor. cu arcuire descriere
( 5 min.) T3-4 Extensia capului cu
arcuire
T5-6 Aplecarea capului lat stg
T7-8 Aplecarea capului lat dr
Exerciţiul nr.2.
P.I. Stand departat : 8X - braţele întinse blocate
-rotari de brate spre inainte la articulaţia cotului.
simultan; - se executa liber;
-rotari de brate spre inapoi
simultan;

2
 Exerciţiul nr. 3.
P.I. Stând depărtat : 8X - braţele întinse blocate
-rotari de brate spre inainte la articulaţia cotului.
alternativ; - se executa liber;
-rotari de brate spre inapoi
alternativ;
Exerciţiul nr. 4.
P.I. Stând depărtat cu mainile
pe solduri:
T1-2. Indoirea trunchiului spre - arcuire ampla;
stanga cu arcuire 4X
T3-4. Indoirea trunchiului spre
dreapta cu arcuire;
T5-6 Rasucirea trunchiului spre
stanga cu arcuire;
T7-8 Rasucirea trunchiului spre
dreapta cu arcuire; - se atinge solul cu
Exerciţiul nr. 5. varfurile degetelor;
P.I. Stând depărtat la doua -se execută amplu în
latimi de umeri cu bratele 4X ritm moderat.
intinse sus pe langa cap:
T1.-2. Extensia trunchiului cu
arcuire; -se executa liber in ritm
T3-4. Indoirea trunchiului moderat cu
inainte cu arcuire. amplitudine;
Exerciţiul nr. 6.
P.I. Stând depărtat cu trunchiul - la indoirea tr.
aplecat inainte cu bratele 8X picioarele întinse şi
lateral: blocate la nivelul art.
-ducerea bratului stang la genunchilor.
piciorul drept: - privirea spre bratul de
-ducerea bratului drept la sus
piciorul stang;
Exerciţiul nr. 7. 4X
P.I. Stand departat:
- fandare laterala spre stanga;
- fandare laterala spre dreapta;

3
 4.Fotbal – - Elevii grupati pe doua Observare
Dezvoltarea -Pase in doi din deplasare 4X siruri , dupa ce suteaza sistematica
unei calități urmata de sut la poarta cu la poarta elevul isi
motrice – siretul , cu latul sau cu recupereaza mingea si
șuturi la exteriorul isi reia locul la capatul Explicatia si
poarta de pe sirului demonstrati
loc si din -Conducerea mingii din a insotita de
deplasare alergare usoara spre poarta , 4X - Se urmareste lovirea descriere
(20 min.) elevul opreste mingea cu talpa corecta a mingii
piciorului pentru colegul care
va suta la poarta cu siretul plin
sau cu latul Elevii sunt impartiti in
doua grupe egale :
- Sutul la poarta de pe loc : 4X primul grup va avea
elevii din grupul 1 vor conduce fiecare cate o minge la
mingea 10 -20 m vor pasa jumatatea terenului , cel
mingea colegului din zona de-al doilea grup fara
careului care va efectua minge se va pozitiona
preluarea mingii urmata de sut in zona careului portii
la poarta cu siretul-interior sau
cu latul .

5.Fotbal –- Obserevare
Dezvoltarea 4 echipe , fiecare sistematica
rezistentei echipa formata din 7
generale -Joc bilateral , dezvoltarea jucatori + 1 portar ,
( 15 min.) rezistentei prin joc de fotbal doua echipe joaca
7 min fotbal si doua echipe
executa alergare tip
stafete

- Stafete - alergare in tempo 3/4 2X Pe doua siruri a cate 7

pe distanta de 4 x 50 m elevi , primii doi pleaca
la semnal sonor

6. Revenirea - Alergare uşoară; 1 tura - se va insista pe lucrul Obserevare

organismului - Mers usor de revenire corect al braţelor în sistematica
dupa efort 1 tura timpul alergării.
( 2 min.) - în timpul mersului pe
lângă exerciţii de
respiraţie se vor relaxa
braţele şi picioarele.
7. Concluzii - Aprecieri asupra obiectivelor 1 min. - în linie pe un rând; Conversatia
aprecieri propuse.
recomandări. - Aprecierea elevilor care s-au 30” -evidentieri ale elevilor
( 1 min.) evidenţiat. care au executat corect;
- Alinierea şi salutul. 30” - notarea a doi ,trei
elevi.