Prof.înv.preşc.

: Paraschiv Silvia Catalina

DATA: 8 Martie 2016
GRUPA: Mica O.S.
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „Zâmbete pentru mama”
DOMENIUL EXPERIENŢIAL: Om şi societate
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practică
TEMA ACTIVITĂŢII: „Felicitare pentru mama”
TIPUL ACTIVITĂŢII: formare de priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: decupare, îndoire, lipire

OBIECTIV FUNDAMENTAL:
 Formarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare motrică;
 Îmbogăţirea cunoştinţelor despre tehnici de lucru necesare realizării unor lucrări estetice.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1: - să intuiască materialele necesare realizării lucrării;
O2: - să utilizeze corect instrumentele de lucru;
O3: - să efectueze corect operaţiile de lucru: decupare, îndoire, lipire;
O4: - să asambleze părţile componente ale lucrării, pentru obţinerea unei lucrări estetice;
O5: - să finalizeze lucrările, utilizând toate materialele puse la dispoziţie;
O6: - să îşi autoevalueze lucrările, după criterii prestabilite;

STRATEGIA DIDACTICĂ:
a) Metode şi procedee: conversaţia, observaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul
b) Mijloace didactice: felicitare model, coşuleţe, carton colorat, foarfece, fâşii de hârtie
colorată, lipici, fluturi şi flori din şiclu, carioca roşie.
c) Forme de organizare: frontal, individual
EVENIMENTE STRATEGIA DIDACTICĂ
DIDACTICE CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII METODE MIJLOACE

1. Moment Se asigură condiţiile unei bune desfăşurări a

organizatoric activităţii: aranjarea măsuţelor şi a scăunelelor
în careu deschis; pregătirea coşuleţelor cu
materialele necesare realizării lucrărilor.
Copiii se vor aşeza la măsuţe.

2. Captarea Se va realiza prin interpretarea cântecului

atenţiei „Un cuvânt”, al cărui refren exprimă dragostea
pentru mama:
„Mama – când să-nving reuşesc;
Mama – când mă mai lovesc;
Mama – e un strigăt firesc;
Mama, te iubesc!”

3. Anunţarea Se va prezenta tema activităţii: „Felicitare

temei şi a pentru mama”, pe care copiii vor scrie mesajul: Conversaţia
obiectivelor „MAMA, TE IUBESC!”,
ca şi în cântecul despre mama.

4. Desfăşurarea Prezentarea şi analiza lucrării model:

activităţii Se va prezenta lucrarea demonstrativă. Voi Lucrare
preciza etapele realizării lucrării, voi enumera Explicaţia model
şi voi exemplifica materialele utilizate pentru
confecţionarea felicitării: carton colorat pliat pe
jumătate, o floare obţinută din fâşii de hârtie Observaţia
colorată, flori şi fluturi obţinuţi prin perforare,
o inimioară decupată din carton roşu.

Intuirea materialelor primite:

Se cere copiilor să observe ce materiale au Conversaţia Coşuleţe
primit în coşuleţe, să le enumere şi să le
descrie.

Exerciţii pentru încălzirea muşchilor mici

ai mâinii:
Se vor efectua exerciţii pentru încălzirea
muşchilor mici ai mâinii, imitând diferite
acţiuni, apoi exerciţii însoţite de versurile:

„Închid pumnii şi-i desfac,

Degetelor fac pe plac;
Unu, doi, unu, doi
Faceţi toţi la fel ca noi!”

„Plouă uşor, să auzim!

Cu vârfuri de degete masa lovim.
Plouă mai tare, norul tot vine,
Lovim cu degetele masa bine…”
 Explicarea şi demonstrarea modului de Carton
lucru: colorat,
Se va demonstra modul de lucru pentru
realizarea felicitării, oferindu-se, în acelaşi Foarfece,
Demonstraţia
timp, explicaţiile
necesare. Fâşii de
Prima etapă de lucru o hârtie
Explicaţia
reprezintă decuparea colorată,
inimioarei conturate pe carton roşu.
Apoi vom îndoi fâşiile de hârtie colorată Lipici,
pentru a le găsi mijlocul, vom aplica lipici pe
mijloc şi vom lipi fiecare capăt al fâşiei, pentru Fluture,
a obţine petalele florii. Vom asambla petalele şi
Flori din
şiclu

vom confecţiona floarea.

Apoi vom lipi tulpina, floarea obţinută,
frunzele realizate dintr-o fâşie de hârtie verde,
fluturaşul şi florile mai mici, iar la sfârşit, vom Exerciţiul
lipi inimioara în interiorul felicitării.

Realizarea lucrărilor de către copii:

Copiii vor începe să lucreze, respectând
ordinea etapelor de lucru: mai întâi vor decupa
inimioara, apoi vor îndoi fâşiile de hârtie
Observaţia
colorată, le vor lipi pentru a obţine floarea, vor
aranja părţile componente ale lucrării în spaţiul
dat şi le vor lipi.
5. Evaluarea
lucrărilor
După finalizarea lucrărilor, fiecare copil va
fi solicitat să-şi analizeze lucrarea din punct de
vedere calitativ: dacă a decupat pe contur, dacă
a asamblat corect, dacă a lipit îngrijit.
Copiii vor fi solicitaţi să precizeze care este
utilitatea lucrărilor realizate, reamintindu-se
faptul că atunci când trimitem sau oferim o
felicitare cuiva, aceasta trebuie să conţină o
urare sau un mesaj, urmând ca ulterior să scrie,
după model, mesajul pentru mama.
6.Încheierea
activităţii
Se vor face aprecieri generale şi individuale
asupra activităţii copiilor şi asupra produselor
activităţii.