Proiect didactic

Disciplina: Chimia

Clasa: a IX-a

Tema: Fierul

Tipul lectiei: mixtă

Competenţe:Dobîndirea cunoştinţelor fundamentale,abilităţilor şi valorilor din

domeniul chimiei.

Subcompetenţe:

- Să caracterizere fierul după algoritmul: răspîndirea în mediu, poziţia în SP,

structura atomului, valenţa, gradul de oxidare, rolul biologic, proprietăţile fizice
şi chimice, obţinerea şi utiizarea;

- Să argumenteze importanţa fierului şi a compuşilor lui.

Obiective operaţionale: Elevul va fi capabil:

O1 Să caracterizeze structura şi poziţia fierului în sistemul periodic după

algoritmul cunoscut. ;

O2 Să prezinte starea naturală şi utilizarea fierului în viaţa cotidiană;

O3. Să enumere proprietăţile fizice, chimice şi metodele de obţinere a fierului

prin deducţie;

O4. Să utilizeze noţiunile învăţate în rezolvarea problemelor şi exerciţiilor.

Metode şi procedee: conversaţia euristică, explicarea, descrierea, algoritmizarea,

Păianjenul chimic, Graficul T, poezie, mesaj, comparare, Jocul Loto,analiză ,
Jocul Povestea ridichei uriașe,.

Mijloace didactice: manualul de chimie cl.IX, Sistemul periodic, fișe

Profesor: Russoi Aliona

Declanşarea activităţii:
Etapele Activitatea profesorului Activitatea elevului Metode şi
lecţiei tehnici
1.Moment Se salută elevii. Se pregătesc pentu lecţie
oganizator Motto: „Cine se opreşte din învăţat, fie la 15 cu toate cele necesare. Mesaj
ic sau la 25 sau 80 de ani acela este un om Comentează mottoul
bătrîn.Cine învaţă mereu, rămîne TÎNĂR”. lecţiei.
(Henri Ford)
Pentru acasa ați avut de învățat tema : Aluminiu
Proprietățile chimice ale aluminiului.
I. Alege substanțele care poate
reacționa cu aluminiul :
a)oxigen b)clor c)clorură de magneziu , A,b,d,e,f
d)acid sulfuric e) hidroxid de potasiu f)
2.Verifica- oxid de fier (III)
rea II. Termină reacțiile posibile :
cunoştinţe a)Al + S→ b)Al+C→ d)Al+HCl→ Evaluare
lor e)Al+MgSO4→ f)Al+Fe2O3→ frontală
Compușii aluminiului .Proprietățile și scrisă
chimice ale compușilor aluminiului.
1. Numește principalii compuși ai
aluminiului .
a)_______ b)______ c)_______
2. Termină reacțiile posibile : Al2O3 ;Al(OH)3;Al2(SO4)3
a)Al2O3+H2SO4→ a)Al(OH)3+H2SO4→
b) Al2O3+CO2→ b)Al(OH)3+CO2→ Fișe
c) Al2O3+NaOH→ c)Al(OH)3+NaOH→ individual
d Al2O3 → d)Al(OH) +H2SO4→ e
3. Determină cu care din substanțele
de mai jos reacționează a)Al 2O3 și b) Al2O3 Al(OH)3
Al(OH)3 :
a)HNO3 ,b)H2SO4 ,c)CuCl2 ,d)NaOH ,e)CuO ,
f)Fe(OH)3 , g)CuO , h)H2O
Obținerea și răspîndirea aluminiului .
1. Selectează din coloana A-compușii ,
iar în coloana B- formula . Doar
substanțele în care aluminiu se
găsește în natură .
A B
Argilă CaSO4
Calcar Al2O3*2SiO2*2H2O
Bauxită Ca5OH(PO4)3 Fișe
Coridronul Al2O3*nH2O
Ghipsul 3NaF*AlF3
Criolitul Al2O3
2. Selectează substanțele din care se
obține Al: AlCl3 +K→
a)AlCl3 b)Al(OH)3 c)Al2O3 d)Al2(SO4)3 . Al2O3→
Scrie ecuațiile reacților .
Obținerea și poziția în sistemul periodic a
aluminiului .
 1. Algoritmul de caracterizare a
elementului coform poziției în SP.
2. Compectează afirmațiile cu cuvintele
omise :(
În anul _______ ,savantul danez Hans
Cristian ___________ și în anul _______
colegul său savantul german Friendrich
Wöhler au obținut ___________ dar
aceasta era _______________ .Ei au
căpătat metalul _____ prin încălzirea
______ cu potasiu în lipsa aerului.
AlCl3 + K→
Mai tîrziu în anul ______- s-a obținut
aluminiul din ________ .
________ →Al+_____
Proprietățile fizice și utilizarea aluminiului .
1. Completează arborele cu merele
rosii proprietățile fizice ale
aluminiului și merele galbene
utilizrea lor. Fise

Savanții consideră că în urmă cu trei mii de

ani în urmă pe planeta noastră a început Elevii ascultă
3.Întrodu- ,,epoca fierului,, de atunci fierul este folosit
cerea în pentru a meșteri diverse unelte. Povestioa
temă și 1778 1788 1818 1825 1889 mai tîrziu ra
anunțarea
Pod de fier apeduct corabii calea ferata turnul eiffel fonta si oțelul
obiectivel
Despre ce metal este vorba .
or Fierul
Se scrie tema nouă şi se anunţă obiectivele
Astăzi la lecţie o să:
Elevii noteaza tema în
O1- descriem structura şi poziţia fierului în
caiet
Sistemul Periodic ,conform algoritmului
O2- prezentăm starea naturală şi utilizarea
fierului în viaţa cotidiană;
O3- enumerăm proprietăţile fizice, chimice
şi obţinerea fierului prin deducţie;
Lucru în
O4- utilizăm noţiunile învăţate în rezolvarea
grup
problemelor şi execiţiilor.

Citiți cu atenție algoritmul de caracterizare a

unui element : Elevii completează fișa
După sistemul periodic
4.Predare 1. Structura atomului,poziția în SP elevii caracterizează
/învăţarea fierul.
temei noi 2. Răspindirea în natură
(20 min)
3. Proprietățile fizice

4. Proprietățile chimice Explicare

Fiecare elev prezintă
5. Obținerea informația .
 6. Utilizarea Notează ecuaţiile chimice Activitate
în caiet. în grup
7. Importanța fiziologica Activitate
frontală
Repartizarea fiecarui elev în parte a unui Activitate
punct din temă. individu-
ală
Descrieți fierul conform structurii atomului
Lucru cu
și conform poziției în SP .
manualul
Răspîndirea în natura :
Conversa
 Liber – în meteoriţi ţie
Rezolvare
 În combinaţii a
probleme
 – oxizi i după
În stare pură: algoritm
◦ Fe2O3 hematit • fierul este un metal
cenuşiu,
◦ Fe2 O3∙H2O limonit • prezintă luciu
metalic, Convesa-
◦ Fe3O4 magnetit • densitatea 7,8 ţie
kg/dm3, fiind un
 - sulfuri metal greu,
• este bun conductor
◦ FeS2 pirita de căldură şi
electricitate,
◦ CuFeS2 calcopirita • este maleabil şi
ductil,
 - carbonat - FeCO3 siderit
• temperatura de
topire 1538 ºC
Proprietățile fizice ale fierului :
• este atras de magnet

Scriu ecuaţiile reacţiilor

chimice după schemă.
 Fierul
reacţionează cu
sarurile.
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
; Fe+NiSO4=FeSO4+Ni
 Reacţionează cu
HCl şi se degajă H2.
Fe +2HCl =FeCl2 +H2
 Reacţionează cu
acidul sulfuric diluat,
la rece şi se degajă H2.
H2SO4+Fe=FeSO4+H2
 Reacţionează cu
Proprietățile fierului cu substanțe simple și cu
apa.
substanțe compuse .
4Fe+6H2O+3O=4F
e(OH)3
 Completează reacția de
obținere a fierului.
a) prin tratare cu
hidrogen la încălzire:
Fe2O3 + 3H2 = 2Fe +
3H2O
b)prin metoda
aluminotermică:
Fe2O3 + 2Al = 2Fe + Al2O3

Elevii rezolva problema

Consolida- Completați ecuația reacției pentru obținerea
rea ferului.
cunoştinţe
-lor I. Prin tratarea cu hidrogen.
Elevii raspund la întrebări
II. Prin metoda aluminotermică

Numește domeniile de utilizare a fierului.

Notează tema pentru

Tema pe
acasă .
acasă Problema: Calculează masa fierului care poate
fi obţinut la trecerea hidrogenului peste oxidul
de fier(III) cu masa e 16g.

Set de întrebări:

1. Numește substanțele cu care

interacționează fierul?

2. Numiți principalii compuși ai fierului?

3. Domeniile de utilizare a fierul?

4. Numiți metodele de obținere a fierului?

5. Compară proprietățile fizice ale fierului

cu aluminiu?

De scris Tema Fierul în caiet .

1) Simbolul……………..
2) Numărul de ordine…………..
3) Grupa ...............................
4) Perioada .......................
5) Masa atomică relativă.................
6) Sarcina nucleului…………….
7) Numărul total de electroni………….
8) Numărul nivelelor enegetice……….
9) Repartizarea electronilor pe
nivele…………………………..
10) Metal sau nemetal ………………..
11) Valenţele posibile …………………
12) Gradele de oxidare ……………….
1778 1788 1818 1825 1889 mai tîrziu

Pod apeduct corabii calea turnul fonta

de fier ferata eiffel și oțelul
Caracteristicagenerală a fierului:
Simbolul……………..
Numărul de ordine…………..
Grupa ...............................
Perioada .......................
Masa atomică relativă.................
Sarcina nucleului…………….
Numărul total de electroni………….
Numărul nivelelor enegetice……….
Repartizarea electronilor pe
nivele…………………………..
Metal sau nemetal ………………..
Valenţele posibile …………………
Gradele de oxidare ……………….