Disciplina: BIOLOGIE

Anul şcolar: 2017-2018

Unitate de învăţământ: Şcoala Gimnazială „Mircea cel Bătrân”
Clasa a VII-a
Nr. ore/ săptămână: 2
Profesor: Ciucă Cristina - Iuliana

Planificare pe unitatea de învăţare

Semestrul I
Unitatea de invatare: Recapitulare-Test iniţial
Nr.ore alocate: 2h, S1
Conţinuturi (detalieri) Competente Resure
specifice Activităţi de învăţare 1.Procedurale; 2.Materiale; Evaluare
3.Forme de organizare
- Recapitulare – Organizarea externă .1, 1.2, 1.3,2.1, Reactualizarea cunoştinţelor 1.Conversaţie euristică,
şi internă a unui mamifer, animale 2.2,2.3,4.1,4.2, Verificarea cunoştinţelor problematizare, oral
vertebrate şi nevertebrate 2. manual, material Scris
- Test iniţial proaspăt
2. Frontal, individual - test

Unitatea de învăţare: „Notiuni Introductive ”

Nr. ore alocate: 3
Săptămâna: S2 – S3
Conţinuturi Obiective de Activităţi de învăţare Resure Evaluare
(detalieri) referinţă Procedurale; materiale; forme de organizare
Obiectul 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Observarea pe planse si manual Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Orală
anatomiei, 2.2; 3.1; 4.2 importanta anatoniei , fiziologiei si Planşă, manual, atlas;
fiziologiei şi igienei umane Frontal, individual
igienei umane
De la celulă la 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Observarea pe planse si manual a Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Orală
corpul omenesc 2.2; 3.1; 4.2 componentelor corpului omenesc Planşă, manual, atlas, microscop, preparate
Observarea la micoscop a unor celule microscopice;
şi ţesuturi animale Frontal, individual
Elemente 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; Observarea pe planse si manual a Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Orală
generale de 2.2; 3.1; 4.2 organelor corpului uman Manual planşă, atlas
topografie a Modelarea topografiei organelor Frontal, individual, pe grupe
organelor
 Unitatea de învăţare: „Funcţia de relaţie”
Nr. ore alocate: 25+4
Săptămâna: S3 – S18

Conţinuturi Obiective de Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) referinţă Procedurale; materiale; forme de organizare
Funcţii de relaţie. 1.1; 1.2; 1.3; Stabilirea alcatuirii neuronului. Observarea, explicaţia, schematizarea Orală
Sistemul 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 Definirea si alcatuirea sinapselor. conversaţia;
nervos:Neuronul Precizarea proprietatilor Planşă, manual;
neuronilor. Frontal, individual
Organizarea şi 1.1; 1.2; 1.3; Stabilirea alcatuirii externe a Observarea, explicaţia, schematizarea Orală
structura 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 sistemului nervos. Detalierea conversaţia;
sistemului nervos alcatuirii si rolului organelor Planşă, manual;
centrale ale sistemului nervos. Frontal, individual
Măduva spinării- 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenului cu schema Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
morfologie si 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 măduvei spinării Planşă, manual, mulaj;
structură Frontal, individual
Măduva spinării- 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenului cu schema Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală;
funcţii 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 măduvei spinării; reflexele Planşă, manual, mulaj; Lucrare
spinale. Punerea în evidenţă a Frontal, individual, pe grupe practică
reflexelor.
Encefalul-alcatuire 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenului cu schema Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
externa si structura 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 encefalului Planşă, manual, mulaj;
Frontal, individual
Encefalul- functii 1.1; 1.2; 1.3; Determinarea rolului encefalului Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
2.1; 2.2; 3.1; 4.2 Planşă, manual, mulaj;
Frontal, individual
Igiena sistemului Descrierea principalelor Explicaţia, conversaţia, dezbaterea;
nervos 1.1; 1.2; 1.3; modalităţi de menţinere a igienei Diverse materiale informative; Orală
2.1; 2.2; 3.1; 4.2 sistemului nervos şi enumerarea Planşă, manual;
şi caracterizarea unor boli ce pot Frontal, individual, pe grupe de elevi
apărea în urma nerespectării
acestora
Recapitulare- 1.1; 1.2; 1.3; Fişă de
Evalulare 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 evaluare
Principalele organe 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
de simţ şi rolul lor. 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
Pielea şi mulajelor Frontal, individual
Ochiul-organ al 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
văzului 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
şi mulajelor, AEL. Frontal, individual
Fiziologia ochiului 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
si igiena acestuia 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
şi mulajelor. Descrierea Frontal, individual
principalelor modalităţi de
menţinere a igienei organelor de
simţ şi enumerarea şi
caracterizarea unor boli ce pot
apărea în urma nerespectării
acestora
Urechea-organul 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
auzului şi 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
echilibrului şi mulajelor Frontal, individual
Simtul auzului – 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
fiziologie 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
şi mulajelor Frontal, individual
Simtul echilibrului 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
-fiziologie 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
şi mulajelor Frontal, individual
Igiena urechii 1.1; 1.2; 1.3; Descrierea principalelor Explicaţia, conversaţia, dezbaterea; Orală
2.1; 2.2; 3.1; 4.2 modalităţi de menţinere a igienei Diverse materiale informative;
organelor de simţ şi enumerarea Planşe, manual;
şi caracterizarea unor boli ce pot Frontal, individual, pe grupe de elevi
apărea în urma nerespectării
acestora

Nasul si igiena 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
acestuia 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
şi mulajelor. Identificarea unor Frontal, individual
boli specifice şi cunoaşterea
măsurilor de prevenire a acestora
Limba si igiena 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
acesteia 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
şi mulajelor. Identificarea unor Frontal, individual
boli specifice şi cunoaşterea
măsurilor de prevenire a acestora
Pielea –simtul 1.1; 1.2; 1.3; Observarea desenelor cu structura Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
tactil,termic si 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 organelor de simţ, a preparatelor Planşă, manual, mulaj;
dureros şi mulajelor Frontal, individual
Anexele pielii si 1.1; 1.2; 1.3; Descrierea principalelor Explicaţia, conversaţia, dezbaterea; Orală
Igiena pielii 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 modalităţi de menţinere a igienei Diverse materiale informative, planşe,
organelor de simţ şi enumerarea manual;
şi caracterizarea unor boli ce pot Frontal, individual, pe grupe de elevi
apărea în urma nerespectării
acestora
Evaluare 1.1; 1.2; 1.3; Fişe de
2.1; 2.2; 3.1; 4.2 evaluare
Principalele glande 1.1; 1.2; 1.3; Obseravrea localizării Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
endocrine 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 principalelor glande endocrine. conversaţia; Planşă, manual;
Utilizarea planselor si a Frontal, individual
mnualului
Funcţiile şi 1.1; 1.2; 1.3; Enumerarea principalelor funcţii Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
disfuncţiile 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 Identificarea unor boli cauzate de conversaţia; Planşă, manual;
glandelor disfuncţiile acestor glande. Frontal, individual
Sistemul osos 1.1; 1.2; 1.3; Observarea diferitelor tipuri de Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
2.1; 2.2; 3.1; 4.2 oase, analiza conversaţia;
Planşă, manual, materialbiologic;
Frontal, individual
Observaţii 1.1; 1.2; 1.3; Observarea diferitelor tipuri de Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
macroscopice şi 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 oase conversaţia;
microscopice Planşă, manual, materialbiologic;
asupra oaselor Frontal, individual
Articulatii 1.1; 1.2; 1.3; Observarea diferitelor tipuri de Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
2.1; 2.2; 3.1; 4.2 articulatii conversaţia;
Planşă, manual, materialbiologic;
Frontal, individual
Igiena sistemului 1.1; 1.2; 1.3; Identificarea diferitelor afectiuni Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
osos şi elemente de 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 ale sistemului locomotor si conversaţia;
prim ajutor stabilirea cauzele acestora. Planşă, manual, materialbiologic;
Precizerea masurilor de prim Frontal, individual
ajutor in caz de luxatie, entorsa si
fractura ( deschisa si inchisa).
Principalele grupe 1.1; 1.2; 1.3; Identificarea pe planşe a grupelor Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
de muschi 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 musculare conversaţia;
scheletici Planşă, manual, materialbiologic;
Frontal, individual
Proprietatile 1.1; 1.2; 1.3; Stabilirea şi enumerarea Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
muschilor 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 principalelor proprietati ale conversaţia;
muschilor Planşă, manual, materialbiologic;
Frontal, individual

Functionarea
aparatului 1.1; 1.2; 1.3; Stabilirea corelaţiilor pe baza Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
locomotor 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 cunoştinţelor acumulate anterior, conversaţia; Fişă de
intre sistemul muscular si cel Planşă, manual, materialbiologic; evaluare
osos Frontal, individual
Recapitulare 1.1; 1.2; 1.3; Evaluare
-evaluare 2.1; 2.2; 3.1; 4.2 sumativa
 Planificare pe unitatea de învăţare
Semestrul II
Unitatea de învăţare: „Funcţia de nutriţie”
Nr. ore alocate: 22+5
Săptămâna: S19 – S33

Conţinuturi Obiective Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) de referinţă Procedurale; materiale; forme de organizare
Funcţii de 1.1; 1.2; 2.1; Cunoaşterea importanţei unei Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
nutriţie.sistemul 2.2; 3.1; 3.2; alimentaţii corecte Planşă, manual, fişă de lucru;
digestiv. 4.1; 4.2 Evidenţierea amidonului din Individuală, pe grupe
Alimentele şi pâine şi cartof cu ajutorul soluţiei
importanţa lor de iod
Realizarea unui tabel cu privire la
compozitia chimica a
principalelor grupe de alimente
Ratia alimentara 1.1; 1.2; 2.1; Cunoaşterea importanţei unei Observarea, explicaţia, conversaţia; Orală
2.2; 3.1; 3.2; alimentaţii corecte Planşă, manual, fişă de lucru;
4.1; 4.2 Individuală, pe grupe
Anatomia şi 1.1; 1.2; 2.1; Localizarea segmentelor tubului Observarea, explicaţia, conversaţia, Orală
fiziologia 2.2; 3.1; 3.2; digestiv şi a glandelor anexe schematizarea;
sistemului digestiv- 4.1; 4.2 Reprezentarea prin desen Planşă, manual, mulaj;
tub digestiv, glande schematic a tubului digestiv Frontal, individual
anexe Identificarea substanţelor produse
de glandele anexe

Observaţii 1.1; 1.2; 2.1; Observarea pe mulaj, planşă, Observarea, explicaţia, conversaţia, Orală
macroscopice şi 2.2; 3.1; 3.2; preparate biologice, a schematizarea;
microscopice 4.1; 4.2 componentelor sistemului Planşă, manual, mulaj;
asupra unor organe digestiv Frontal, individual
digestive

Transformări ale 1.1; 1.2; 2.1; Satbilirea transformărilor pe care Observarea, explicaţia, conversaţia, Orală
alimentelor în tubul 2.2; 3.1; 3.2; le sufera alimentele în cavitatea schematizarea;
digestiv-digestia 4.1; 4.2 bucală şi in stomac Planşă, manual, mulaj;
Reprezentarea schematică a Frontal, individual
 etapelor procesului de digestie
Absorbtia si Cunoasterea modalitatilor de Observarea, explicaţia, conversaţia, Orală
transportul transport ale nutimentelor schematizarea;
nutrimentelor Planşă, manual, mulaj;
Frontal, individual
Recapitulare 1.1; 1.2; 2.1; Lucrare de
Evaluare 2.2; 3.1; 3.2; control
4.1; 4.2
Sistemul circulator. 1.1; 1.2; 2.1; Identificarea componentelor Explicaţia, conversaţia, dezbaterea; Orală
Mediul intern 2.2; 3.1; 3.2; mediului intern Diverse materiale informative, planşă, manual;
4.1; 4.2 Realizarea de scheme ale Frontal, individual, pe grupe de elevi
compatibilitatii transfuziilor
Precizarea rolului pe care il au
hematiile in transportul gazelor
respiratorii.
Precizarea rolului sangelui in
apararea organismului.
Alcatuirea 1.1; 1.2; 2.1; Observarea pe plansa si atlas a Observarea, explicaţia, schematizarea,
sistemului 2.2; 3.1; 3.2; alcatuirii sistemului circulator conversaţia;
circulator- inima 4.1; 4.2 Identificarea componentelor Planşă, manual, muljl; Orală
sistemului circulator :inima si Frontal, individual
vase de sange
Localizeaza inimii si stabilirea
raporturilor topografice ale inimii
Observarea alcatuirii externa si
interna ainimii si realizarea
corelatiei intre structura peretilor
vaselor de sange si rolul lor
Reprezintarea prin desen
schematic alcatuirea interna a
inimii.
Observaţii 1.1; 1.2; 2.1; Observarea pe mulaj, planşă a Observarea, explicaţia,schematizarea, Orală
macroscopice şi 2.2; 3.1; 3.2; structuri arterelor si venelor conversaţia;
microsc. asupra 4.1; 4.2 Planşă, manual;
arterelor şi venelor Frontal, individual

Activitatea inimii 1.1; 1.2; 2.1; Observarea pe mulaj, planşă, Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
 2.2; 3.1; 3.2; preparate biologice a activitatii conversaţia;
4.1; 4.2 inimii Planşă, manual, mulal;
Frontal, individual
Circulaţia sistemică 1.1; 1.2; 2.1; Observarea pe mulaj, planşă, Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
şi circulaţia 2.2; 3.1; 3.2; preparate biologice a celor doua conversaţia;
pulmonară 4.1; 4.2 tipuri de circulatii Planşă, manual, mulaj;
Frontal, individual
Igiena sistemului 1.1; 1.2; 2.1; Descrierea principalelor Explicaţia, conversaţia, dezbaterea; Orală
circulator 2.2; 3.1; 3.2; modalităţi de menţinere a igienei Diverse materiale informative, planşă, manual;
4.1; 4.2 sistemului circulator şi Frontal, individual, pe grupe de elevi
enumerarea unor boli ce pot
apărea în urma nerespectării
acestora
Evaluare 1.1; 1.2; 2.1; Lucrare de
2.2; 3.1; 3.2; control
4.1; 4.2
Sistemul respirator: 1.1; 1.2; 2.1; Observarea pe mulaj, planşă, Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
alcătuire, funcţii, 2.2; 3.1; 3.2; preparate biologice, a conversaţia;
structură 4.1; 4.2 componentelor sistemului Planşă, manual, mulaj;
respirator Frontal, individual
Observaţii 1.1; 1.2; 2.1; Observarea alcătuirii sistemului Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
macroscopice şi 2.2; 3.1; 3.2; respirator conversaţia;
microscopice 4.1; 4.2 Descrierea principalelor organe Planşă, manual, muljl;
asupra unor organe care alcătuiesc sistemul respirator Frontal, individual
respiratorii Evidenţierea organelor şi
structurilor cu rol protector
Observarea şi reprezentarea
arborelui bronşic
Fiziologia 1.1; 1.2; 2.1; Definirea procesului de respiraţie Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
sistemului 2.2; 3.1; 3.2; cu cele două faze ale ei conversaţia;
respirator 4.1; 4.2 Explicarea funcţionării sistemului Planşă, manual, muljl;
respirator cu ajutorul modelului Frontal, individual
Reprezentarea prin desen a celor
două tipuri de respiraţie: celulară
şi pulmonară
Măsurarea unor parametrii
fiziologici: capacitate pulmonară
 Identificarea factorilor de mediu
care influenţează funcţionarea
sistemului respirator
Igiena sistemului 1.1; 1.2; 2.1; Descrierea principalelor Explicaţia, conversaţia, dezbaterea; Orală
respirator 2.2; 3.1; 3.2; modalităţi de menţinere a igienei Diverse materiale informative, planşă, manual;
4.1; 4.2 sistemului respirator şi Frontal, individual, pe grupe de elevi
enumerarea unor boli ce pot
apărea în urma nerespectării
acestora
Evaluare 1.1; 1.2; 2.1; Orală
2.2; 3.1; 3.2;
4.1; 4.2
Sistemul excretor: 1.1; 1.2; 2.1; Observarea pe mulaj, planşă, Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
alcătuire, funcţii, 2.2; 3.1; 3.2; preparate biologice, a conversaţia;
structură 4.1; 4.2 componentelor sistemului Planşă, manual, mulaj;
excretor Frontal, individual
Fiziologia 1.1; 1.2; 2.1; Corelarea principalelor functii ale Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
sistemului excretor 2.2; 3.1; 3.2; organelor cu structura acestora conversaţia;
4.1; 4.2 Urmarirea pe desen a modului de Planşă, manual, mulaj;
formare a urinei. Frontal, individual
Igiena sistemului 1.1; 1.2; 2.1; Descrierea principalelor Explicaţia, conversaţia, dezbaterea; Orală
excretor 2.2; 3.1; 3.2; modalităţi de menţinere a igienei Diverse materiale informative
4.1; 4.2 sistemului excretor şi
enumerarea unor boli ce pot
apărea în urma nerespectării
acestora

Recapitulare - Orala
evaluare
Metabolismul- 1.1; 1.2; 2.1; Descrierea unor notiuni generale Observarea, explicaţia, schematizarea, Orală
notiuni generale 2.2; 3.1; 3.2; ale metabolismului conversaţia;
4.1; 4.2 Planşă, manual;
Frontal, individual
 Unitatea de învăţare: „Funcţia de reproducere”
Nr. ore alocate: 4+3
Săptămâna: S33-S35

Conţinuturi Obiective Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) de Procedurale; materiale; forme de organizare
referinţă
28.Alcatuirea 1.1,1.2, Observarea pe planse,mulaje a 1.Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Orala
sistemului 2.1, 2.2, organelor sistemului reproducator 2.Planşă, manual, atlas,
reproducator feminin 3.1, 3.2, Stabilirea topografiei acestor organe 3.Frontal, individual
si masculin 4.1, 4.2, Corelarea principalelor functii ale
5.1, 5.2 organelor cu structura acestora

29.De la fecundatie la 1.1,1.2, Definirea fecundatiei 1.Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Orala
nou-nascut 2.1, 2.2, Enumerarea organelor 2.Planşă, manual, atlas,
3.1, 3.2, indispensabile dezvoltarii 3.Frontal, individual
4.1, 4.2, embrionului
5.1, 5.2 Realizarea deosebiri dintre embrion
si fat.
30.Maturitatea 1.1,1.2, Definirea copilariei 1.Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Orala
fiziologica 2.1, 2.2, Enumerarea stadiilor de dezvoltare 2.Planşă, manual, atlas,
3.1, 3.2, de la nou nascut la copilarie 3.Frontal, individual
4.1, 4.2, Caracterizarea acestor stadii
5.1, 5.2 definirea pubertatii
Enumerarea stadiilor de dezvoltare
dela nou nascut la pubertate
Caracterizarea fiecarei etape
31.Igiena vietii 1.1,1.2, Caracterizarea fiecarei boli cu 1.Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Orala
sexuale 2.1, 2.2, transmitere sexuala din punct de 2.Planşă, manual, atlas,
3.1, 3.2, vedere al 3.Frontal, individual
4.1, 4.2, contaminarii,incubatiei,manifestarii
5.1, 5.2 si modului de tratare.
Definirea contraceptiei
32.Recapitulare- 1.1,1.2, 1.Conversaţia euristică, invatarea prin Orala
functia de 2.1, 2.2, decscoperire, observarea, explicaţia;
reproducere 3.1, 3.2, 2.Planşă, manual, atlas,
4.1, 4.2, 3.Frontal, individual
 5.1, 5.2

1.1,1.2, 1.Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Orala

Recapitulare 2.1, 2.2, 2.Planşă, manual, atlas, scheme explicative,
3.1, 3.2, miniproiecte
finala 4.1, 4.2, 3.Frontal, individual, pe grupe.
5.1, 5.2

Evaluare finala 1.1,1.2, 1.Conversaţia euristică, observarea, explicaţia; Scris

2.1, 2.2, 2.Planşă, manual, atlas,
3.1, 3.2, 3.Frontal, individual
4.1, 4.2,
5.1, 5.2