ACTIVITATEA 2.2.

c
URMĂ TOAREA UNITATE DE ÎNVĂ Ț ARE
( 60 MINUNTE )

CLASA: a III-a
UNITATEA DE ÎNVĂ Ț ARE: Viața creștinului împreună cu semenii
CONȚ INUTURI:
 NECESITATEA DE A SPUNE ÎNTOTDEAUNA ADEVĂ RUL
 ASCULTAREA Ș I ÎMPLINIREA SFATURILOR BUNE
 BLÂ NDEȚ EA ȘI BUNĂ TATEA ÎN RELAȚ II CU CEILALȚ I
 IMPORTANȚ A DE A AVEA RĂ BDARE CU CEI DIN JUR
 RESPECTUL FAȚ Ă DE SINE ȘI FAȚ Ă DE CEILALȚ I
 NEVOIA DE EFORT PENTRU A OBȚ INE REZULTATE

COMPETENȚ E SPECIFICE:
1.1. Analizarea unor opinii cu semnificație religioasă , exprimate în raport cu anumite situații
de viață ;
1.2. Identificarea principalelor îndatoriri ale unui creștin în relație cu semenii, pe baza
valorifică rii unor experiențe din viața cotidiană ;
1.3. Formularea unor reguli de comportament moral – creștin, pentru diferite contexte de
viață familiare;
2.1 Exersarea unor roluri în cadrul grupurilor de apartenență ;
2.2 Descrierea unor tipuri de relații și atitudini sociale, din perspectiva moralei religioase,
pornind de la situații concrete.

SCHIMBĂ RI ÎN LUMINA ACHIZIȚ IILOR DE LA CURSUL CRED:

- Realizarea unui dialog scurt pe baza cunoștințelor asimilate în activită țile anterioare, din
anii anteriori de studiu și de la alte discipline ( Educație civică și Literatură ) pe tema
„Adevă r și minciună ”;
- Activitatea „Cele cinci chei ale ascultă rii” prin care se va urmă ri formarea unor
deprinderi și priceperi;
- Activitatea debutează printr-un dialog despre blâ ndețe ca virtute și despre roadele
acesteia. Voi folosi tehnica „Lanțul ideilor”, unde un copil va face o afirmație legată de
tema despre bună tate și roadele ei și elevii, unul câ te unul, continuă logic expunerea
temei. Sunt eliminați din lanț cei ale că ror afirmații sunt greșite sau nu sunt legate de
temă ;
- Activitate pe echipe: fiecare echipă are sarcina de stabili care crede că sunt cele mai
importante șapte calită ți, virtuți ale unui om considerat bun. După 10 minute de discuții,
fiecare echipă prezintă calită țile gă site. Conducă torul de joc va cere să aleagă din cele
șapte calită ți, trei dintre ele, pe care le consideră cele mai importante, iar la final una.
- Elevii vor realiza în scris portretul unui om blâ nd, luâ nd ca exemplu persoane din
anturajul acestuia, ca a dovedit că deține virtutea blâ ndeții;
- Elevii vor realiza postere cu tema „Ră spunde ră ului cu bine”, avâ nd exemple din viața lor
de școlari.