ACTIVITATEA 2.3.

b
PROIECTUL UNITĂ Ț II DE ÎNVĂ Ț ARE
( 360 minute )

UNITATEA DE ÎNVĂ Ț Ă MÂ NT: Ș coala Gimnazială „Neculai Jechianu”, Vrâ ncioaia

CLASA: a II-a
PROFESOR: Meră uță Dorică
DISCIPLINA: Religie – cultul ortodox
NR. ORE/ SĂ PTĂ MÂ NĂ : 1 h

DOMENIUL DE CONȚ INUT: MARI SĂ RBĂ TORI CREȘ TINE

 CRĂ CIUNUL ȘI ANUL NOU - TRADIȚ II
Conform programei școlare pentru disciplina Religie ( OMEN 3418/19.03.2013 )

CONȚ INUTURI ALE COMPETENȚ E ACTIVITĂ Ț I DE RESURSE EVALUARE

ÎNVĂ Ț Ă RII SPECIFICE ÎNVĂ Ț ARE -metode-
-detalieri- -mijloace-
TRADIȚ II 1.1.Explicarea unor -recunoașterea -povestirea -verificarea orală
RELIGIOASE DE aspecte specifice propriei elementelor specifice -explicația -observarea
CRĂ CIUN ( mersul cu credințe religioase; să rbă torii Nașterii -învă țarea prin activității și
icoana, colindul și Domnului prin descoperire comportamentului
câ ntecele de stea, valorificarea textului -conversația elevilor
confecționarea unei și a imaginilor -jocul didactic prin
stele) metoda R.A.I.
1.3.Aplicarea în mod -observarea și -descrierea -verificarea orală
autonom a unor reguli de învă țarea prin -conversația -observarea
comportament moral – descoperire a -ilustrațiile cu activității și
creștin în diferite contexte modalită ților de conținut religios și comportamentului
de viață reale sau pregă tire sufletească moral: vestea pe elevilor
imaginare; și trupească pentru a care ne-o aduce - sarcină de lucru
aștepta cum se cuvine preotul în Ajunul în clasă
să rbătoarea Nașterii Cră ciunului vs.
Domnului vestea pe care o
- conversații de grup aduc colindă torii;
privind modalitatea cură țenia în case
prin care putem vs. cură țenia în
deveni vestitori ai suflet; participarea
Nașterii Domnului la Sfâ nta Liturghie
-fișe de lucru
- laptopul
-videoproiectorul
3.1.Explicarea -dialog pe -conversația -observarea
importanței unor tema rolului -descrierea activității și
evenimente religioase din unor -laptop comportamentului
viața comunită ții și a evenimente -videoproiector elevilor
societă ții; religioase -ilustrații cu
semnificative conținut religios și
din viața moral
comunită ții,
pornind de la
experiențele
elevilor
3.2.Explicarea rolului -dialog pe tema -conversația -verificarea orală
diferitelor să rbă tori și rolului marilor -explicația -observarea
evenimente cu conținuturi să rbă tori religioase și -câ ntarea activității și
și semnificații religioase, a unor tradiții religioasă comportamentului
 cu incidență asupra vieții
familiei și comunită ții
TRADIȚ II 3.1.Explicarea
POPULARE DE importanței unor
CRĂ CIUN Ș I DE evenimente religioase din
ANUL NOU viața comunită ții și a
societă ții;
( împodobirea
bradului, oferirea
de cadouri, tradiții
locale)
3.2.Explicarea rolului
diferitelor să rbă tori și
evenimente cu conținuturi
și semnificații religioase,
cu incidență asupra vieții
familiei și comunită ții
specifice din viața -laptop elevilor
familiei sau a -videoproiector -proiectul
comunită ții; -culegeri de
-realizarea unor colinde
felicită ri, ornamente
de Cră ciun,
confecționarea unei
stele;
- învă țarea unor
colinde și organizarea
unei serbă ri școlare;
-dialog pe tema -ilustrații și -verificarea orală
rolului unor videoclipuri -observarea
evenimente religioase relevante pe tema activității și
semnificative din tradițiilor comportamentului
viața comunită ții, populare de elevilor
pornind de la Cră ciun și de An
experiențele elevilor Nou din diferite
-elaborarea unor regiuni ale ță rii;
texte scurte despre -descrierea
tradițiile locale de
Cră ciun și An Nou
-realizarea unor -culegere de -observarea
ornamente pentru colinde activității și
împodobirea să lii de comportamentului
clase; elevilor
-pregă tirea elevilor
pentru promovarea
tradițiilor populare
specifice celor două
să rbă tori.