Ministerul Educaţiei și Cercetării

Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

Examenul naţional de bacalaureat 2021

Proba E. c)
Matematică M_tehnologic
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE
Model
Filiera tehnologică: profilul servicii, toate calificările profesionale; profilul resurse, toate calificările profesionale;
profilul tehnic, toate calificările profesionale
 Pentru orice soluţie corectă, chiar dacă este diferită de cea din barem, se acordă punctajul corespunzător.
 Nu se acordă fracţiuni de punct, dar se pot acorda punctaje intermediare pentru rezolvări parţiale, în limitele
punctajului indicat în barem.
 Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărţirea la zece a punctajului total acordat
pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1.  1  1
 0,25 10   0,25  10     2,5  0,5 2,5  0,5   2p
 2  2
 23  6 3p
2. f  2  1  4  2a  1  1 3p
a2 2p
3.
 
3x 32  1  30  3x  3 3p
x 1 2p
4. 20
 500  100 de lei 3p
100
Prețul după scumpire este 500  100  600 de lei 2p
5. Mijlocul segmentului AB este punctul M  4,3 2p

OM   4  0 2   3  0 2  5 3p
6. AB  AC
ABC   2p
2
5 10
  25 3p
2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
1.a) 1 3
det A   1 2  1 3  3p
1 2
 2  3  1 2p
b) 4 9
A A    3p
3 7
4 9 3 9 1 0
A  A  3A       I2 2p
3 7 3 6  0 1
c) 1  3y x  3 1  x 3  2x 
A X   , X  A   , unde x şi y sunt numere reale 2p
1  2 y x  2  y  1 3y  2 
1  3 y x  3 1  x 3  2 x   2 1  3 y  x  x   2 1 
      , de unde obținem
1  2 y x  2  y  1 3 y  2  1 2  y x  3 y   1 2 3p
x  1 și y  1
2.a) 3 2  4  3 2  3  2  3p
 24  5  29 2p
Probă scrisă la matematică M_tehnologic Model
Barem de evaluare şi de notare
Filiera tehnologică: profilul servicii, toate calificările profesionale; profilul resurse, toate calificările profesionale; profilul tehnic,
toate calificările profesionale
Pagina 1 din 2
 Ministerul Educaţiei și Cercetării
Centrul Naţional de Politici și Evaluare în Educație

b) 16 xy  4 x  4 y 16 xy  4 x  4 y  1  1
x y   3p
4 4
4 x  4 y  1   4 y  1  1  4 x  1 4 y  1  1
  , pentru orice numere reale x și y 2p
4 4
c)
x x
 4 x  12  1 , pentru orice număr real x 2p
4
 4 x  12  1  2   1
 4 x  12  9  3  4 x  1  3 , de unde obținem x   1,  3p
4  2
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
1.a)
f ' x   e x 
1 x2  1  x  2 x  3p
 x  1
2 2

x2  1  2 x2 1  x2
 ex   ex  , x
 x  1  x  1
2 2 2 2 2p

b)  
 x x   x 1 
lim f  x   lim  e  2   lim  e  0 3p
x  x   x  1  x  x 
1
 x
Dreapta de ecuație y  0 este asimptota orizontală spre  la graficul funcţiei f 2p
c) x  1,1  1  x2  0  f '  x   0  f este crescătoare pe  1,1  f  1  f  x   f 1 ,
3p
pentru orice x   1,1
2e 2e  1 2e 2e  1
Cum f  1  și f 1  , obținem  f  x  , pentru orice x   1,1 2p
2e 2 2e 2
2.a) 2
f  x 2  x2 2
 dx    x  1 dx    x   3p
 2 1
1
x 1  
1  5
  2  2     1  2p
2  2
b) 1 1 1  x 4 2 x3 x 2  1
V g 2
 x  dx    x  x  1 2
 
dx    x3  2 x 2  x dx    
 4 3
  
2  0
3p
0 0 0 
 1 2 1  17
      2p
 4 3 2  12
c) e
f  x  x ln x e
x
e 2 ' x2 e e x2 1 e2 1
e

 x 1
dx   x ln x dx   
 2  ln x dx  ln x    dx    x dx 
2 1 1 2 x 2 21
3p
1 1 1 
e2 1 x 2 e e2 e2 1 e2  1
       , deci a  1 2p
2 2 2 1 2 4 4 4

Probă scrisă la matematică M_tehnologic Model

Barem de evaluare şi de notare
Filiera tehnologică: profilul servicii, toate calificările profesionale; profilul resurse, toate calificările profesionale; profilul tehnic,
toate calificările profesionale
Pagina 2 din 2