RECAPITULARE Textul A Sunt cdtiva ani de atuncil intr-o dimineat’ de decembrie, un vapor mare pardsea Liverpool s nea spre insula Malta, Pe el se aflau peste dous sute de persoane, socatind si cei saptezeci de main, ai echipajului. C&pitanul si mai tofi marinarii erau englezi. . ' Un baiat italian, cam de doisprezece ani, frumos la fat, statea singur Ia 0 parte, in salonul cu, rilor de clasa ala. Era cam mic pentru varsta ful, dar voinic s1, dup chipul lui indrSznes si hots,» vedea c’ este siclian. Se asezase pe o grdimada de funil si se proptea de un geamantan vechi supe care isi virdse toat8 averea sa. Era caches la chip si parul siu negru si cret Ti cidea pe umeri.(.) 44. pe ganduri si se uita la calatori, la vapor, la marinarii care-i treceau repede pe dinainte si la mare ‘ nistits. Infitisarea lui, dSdea pe fats cd indurase, de curdnd, o mare nenorocire. Avea un chip coplie, si expresia unui om mare, Nu trecuse mult de la plecarea vaporului si se ivi un marinar batran cu parul cdrunt, aducand 4 man o fetitd. Acesta se opri in fata micului sicilian si-i zise: — Mario, iat&, iti aduc o tovaras4 de drum! Las acolo copila si se depart’. Fetita se aseza si ea jos, lang baiat, pe gramada de funii. Se uitard unul la altul. — Unde mergi! o intrebé sicilianul. — La Malta! raspunse fetita. Tata si mama ma asteaptd acolo, Ma duc la ei. Pe mine ma cheamé lulia Fagiani. Baiatul tacu. Putin dup§ aceea, Mario scoase din geant paine si poame uscate. Fetita avea pesmeti, Mancar’ impreund. — Bucurati-va! strigd un marinar italian, trecnd repede. O si fie dans mare, in curand! Vantul crestea din ce in ce, vaporul se clétina tot mai tare: dar iii, care nu sufereau de raul de mare, nici nu bgau de seam’. Fetita zmbea mereu. Era cam tot de varsta tovarasului siu, dar mult mai inalt3, oaches, ca $i el, si slab; crescutd in lipsuri, s&racuta, era imbrécatd ct se poate de prost. Parul ji era scurt si as ret, Purta o basma rosie pe cap sila urechi avea cercei de argint. (Edmondo de Amicis, Naufros 1. Formuleazd rispunsuri orale la intrebirile urmatoare: a) Cine sunt copii aflati pe vapor? b) Cine o aduce pe fetit’ alaturi de baiat? f ¢) De unde pleacd vaporul si spre ce destinatie se indreapti? _d) Cand pardseste vaporul por"! e) De ce merge fetita la Malta? 2. Formuleazé un enunt in care s& precizezi in ce const expozitiunea in textul citit. 3. Completeaza enuntul: Consider cd intriga naratiunii este momentul in care.... deoarece..« Toaches8, oachesi,-e,adj. Cu pielea fefei de culoare inchisé si cu ochil, parul i sprancenele negre; brunet, brun. Scanned with CamScannerNoteaza intr-un tabel asem&nator celui din dreapta, mentului * Cei doi copii nu isi dau seama ca marea este agitata. « Biiatul se afl in salonul de clasa a II-a al vaporului pentru Malta. - « Un marinar b&tran o aduce pe fetid in acelasi salon. | «Cei doi copii manancd impreund. * Mario face cunostinta cu lulia Fagiani. in caseta potrivits, urmatoarele idei ale frag- lainceput La mijloc Jranscrie un enunt in care sunt redate trasdturi fizice ale lui Mario. expic8,n 15-30 de cuvinte, sensul enunfului referitor la personajul Mario: Avea un chip copilirese siexpresia unui om mare. Cine este personajul? Cum am aflat? Date despre familie. Varsta .. Portret fic. TrSsaturi morale 7. Completeazi o fisa de identitate pentru perso- rajul luli, care si includ’ informatille din tabe- [ul alSturat. 8, Scrie dou’ aseman’ri si o deosebire intre cei doi copi 9. Exprimé-ti oral parerea despre faptul ca baiatul tace dupa ce fetita ji vorbeste de familia ei. 10. Consideri c& acesti doi copii isi doresc o aventur3 pe mare sau sunt obligati sd cdlatoreasca cu vaporul? Justificd raspunsul in 2-3 enunturi orale. 11, Serie, in 15-30 de cuvinte, sensul enuntului O sd fie dans mare, in curGnd!, avand in vedere titlul textului si detaliile despre deplasarea vaporului pe mare. 12, Subliniaza variantele corect: a) Cine afirma despre Mario c& este cam mic pentru varsta lui, dar voinic? * batrénul marinar; * naratorul; * fetita sositd in salonul vaporului. b) Evenimentele sunt relatate de: * un narator care isi asuma si rolul de personaj; * un narator care comunica despre sine; * un narator care comunica despre evenimentele altora. ¢) Verbele la persoana a Ill-a pornea, era, trecuse indica faptul c&: * naratiunea se bazeazi pe observatie; * naratiunea se bazeazi pe o marturisire. 23. Reserie cele dou’ fragmente subliniate in text din perspectiva balatului, Noteaz’ doua consecinte ale schimbérii perspectivei asupra intamplarii narate. 4, as ; A Sere, sa cum iti imaginezi tu, 0 pagina din jurnalul luliei, in care fetita prezint’ intalnirea cu Mario, in acea dimineata a lunii decembrie. 45, T : i 2ascrle predicatele din urmatorul fragment, precizand felul lor: Un baiat italian, cam de doispre- pagal Srumos la faté, stétea singur la 0 parte, in salonul célétorilor de clasa a la. Era cam mic ntru varste lui, dar voinic si, dupa chipul lui indrdznet si hotdrat, se vedea cé este sicilian. Coletus et levului pentru clasa a Vi-a ” Scanned with CamScanner16, Scrie doud enunturi in care verbul a vrea si aib’ doua valori morfologice diferite. 17, Transcrie doar enunturile pe care le consideri adevirate: * Verbul a fidin enuntul Sunt céfiva ani de atunci! este predicativ. * Forma verbului sunt la modul conjunctiy, timpul perfect este sd fi fost. + Numele predicativ din enuntul Cdpitanul si mai tofi marinarii erau englezi. este Marinarij, * Verbul erau este auxiliar in enuntul Parul fi era scurt $i cret. 18. Transforma enunturile pe care le-ai considerat false, 19. 20, 21. astfel incat sa devind adevarate, Verificé réspunsurile date de colegul de banca la exercitiul anterior, schimbiind Cate inte i Verbul Bucurati-val este la modul: a) indicativ; b) imperativ. Completeaza spattile punctate cu raspunsurile corecte: Tn enuntul Nu trecuse mult de la plecarea vaporului $i se ivi un marinar batréin cy verbele sunt, in ordine, la modul PGTUL céiryp, timpul. 22. Citeste, cu atentie, fragmentul de mai jos, apoi rispunde cerintelor formulate. Un cadou de Craciun Pregatit cu minutiozitate de Muzeul Theodor At sali de expozitie, ce vine si »Nindecari miraculoase”, Municipiului Bucuresti, "; Primul muzeu de art8 din capitala, a fost deschis oficial a 16 iunie 1s Este casa in care a trait sia cre at peste 22 de ani Theodor Aman (1831 - 1891), cel care ac Put fiecare detaliu al acestui veritabil ,templu al artei’ Vernisajul are loc marti, 23 decembiia, 13:00 la Muzeul Theodor Aman, C.A. Rosetti nr. 8, Bucuresti. (dupa Expozitia,Misterele picturiilui Theodor Aman”, in Wwwnw historiase 2) Completeaza panourile de mai os cu structuri sinonime celei notate, extrase din text. ) Raspunde, in scris, la urmatoarele intrebsri, pe baza primului fragment ctat * Cand a fost deschis oficial muzeul? * Unde se organizeazd vernisajul? © CAnd are loc vernisajul? Locul si data indicate sunt reale sau fictive? c) Scrie intr-un enunf titlul si sursa din care a fost preluata stirea. Limba i iteratura Scanned with CamScannerextul B in Pakistan ft j sain casa mea din Pakistan ito dimineat~plnuind sim itorcin 1 ce scapam de Ia scoal8 - si-am ajuns lao lume departare, garde nda i cred cd acum ar fi Pree periculos si ma intorc, Ca n-o si ma pot unii oa datd. ‘Asa cd, din cand in cnd, ma duc acolo in gand. itarce MOA ea familie locueste jn casa si poate alt fata doarme in acel dor- Dal i de kilometri departare. Nu-mi pasa prea mult de a 2 2 iam EM we lerui din camera m2, dar mi intereseaz ipliotecd- Cateodatd chiar le visez. E un premiu pent participat Si peste patruzeci si cinc! de cupe ‘3 premiile scolare pe care le tin tru locul doi de la primul concurs de dezbateri si medalii pentru c3 am fost prima din clasé la dezbateri, competitii. Cuiva ar putea sdise para cd sunt simple obiecte din plastic. Altcineva ‘ain ele premii primite pentru note bune. Dar mie-mi amintesc de viata pe care o iubeam ram atunci ~inaintea acelei zile fatidice! in care am plecat de-acasa. id ochii sunt in noul meu dormitor. E 0 casa trainica din caramida intr-un oras umed si ‘ numeste Birmingham. Aici toata lumea ar apa rece sau caldé, dupa cum veei. ‘Camerele sunt mari, cu podele lucioase de side fata care cand deschi din Anglia care S 3cor0s | Birr im ‘ , nue nevoie $8 cari buteliile de la piataé sau 58 incdlzesti apa. femn, pline cu mobil masiva si un televizor foarte, foarte mare. urbia asta linistit8, plind de copaci. Nici rasete sau fipete de e aude vreun zgomot in su la parter care sd taie legume pentru méancare in timp ce st& cu mama la barfa. ‘eze si s8 vorbeasca despre politic’. Ins, cateodata, chiar si prin peretii Astia e plange pentru cd-i e dor de casa. Dar apoi intra tata pe usa din fata, strigand Abia daca sé capi, Nici vreo femele nici barbati care s8 fur grogi, se aude cineva car cu vocea lui tunatoare: oan, cum a fost azi la scoala? [.~] simt ingrijorarea din vocea lui, de parc’ s-ar raweeut mult timp de cand mai-mai sf fiu omorat ~ dreptul meu de a merge la scoala. (Malala Yousafzai, Patricia McCormick, Eu sunt Malala) acolo sa-i raspund. Pentru ca teme ca n-o sa mai fiu dr3znisem sa vorbesc despre doar pentru cd in 1. Lucratiin pereche! Ee ta care a) Completati o schema asemanatoare celei aldturate cu patru informa’ din text, pe care le considerati importante pentru réspunsul ie 4 la intrebarea Cine este Malala? 2a b)ordonati enunturile de mai jo, referitoare la informatilleoferite de text, dup urmatori indi tori: 1. cel mai potrivit; 2. mai potrivit; 3. potrivit. , ineic Orezintd o situatie grava din viata unui copil. Cisunt m&rturisirile tulburdtoare ale unui copil. 5 ou evenimente neasteptate pentru cel care citeste. paratiierarhia propusi de voila exercitiul anterior cu ale celorlalti colegi si discutati diferentele. 2 Subliniazs, i pee ie de cuvinte, cu o linie detalille referitoare la locul de unde a plecat Malala si cu pape a despre noua casi a fete fac periculos, casé trainicd, biblioteca pling cu emi istit, rasete si fivete de copii, suburble cu multi copaci, oras racoros. , =— | atidic-, ; fide, fot, -ce, 4 fete Pete, a, Hoth de sorts rei aducitor de nenorocie. Coietu et vului pentru clasa @ Vi-a 99 Scanned with CamScanner3. Citeste cu atentie datele de mai jos, selectate din viata Malalei, apoi noteaza pe calet Motivy, mm tru care fetita numeste zi fatidicd momentul plecarii de acasé si varsta ei la acea data, 12 julie 1997- se naste la Mingora, Pakistan; ; i 2008 - incepe si find discursuri despre drepturile fetelor la educatie, drept interzis de gruparea tal. banilor care controleazi regiunea; ee ee, 9 octombrie 2012 - este rinit’ grav de un membru al talibanilor, in drumul spr ela scoals, 5 refugiazd impreund cu familia in Marea Britanie; eps 2014 - este distins8 cu Premiul Nobel pentru Pace acordat pentru sustinerea dreptului la educate tinerelor din toat lumea. Lucrati in pereche! Corelati informatiile obfinute din text cu datele selectate din viata Mala stabiliti care dintre afirmatiile urmatoare sunt corespunzatoare textului citit. a) Evenimentele sunt imaginate de autoare. b) Relatarea se bazeaz3 pe marturisirile unei persoane. c) Textul scris la persoana | contine mérturisirile unei fete care locuieste in Anglia. d) Naratiunea la persoana | indic& prezenta unui narator-personaj. 5. Lucratiin echipa! a) Formati 4-5 echipe. Scrieti, pe o coal albj, intr-un chenar, numele fetei si cel putin trei triséty; morale ale acesteia, identificate de voi in fragmentul citit. b) Adaugati sub chenar opinia justificat a echipei voastre, completand urmatorul enunt: Pentru este un copil obisnuit/neobisnuit deoarece...... ) Alegeti un membru al echipei care s8 prezinte cu detalii ideile voastre in fata clasei. d) Identificati doud elemente paraverbale in discursul colegului/colegei voastre si Prezentati-le! 6. a) AflS mai multe informatii despre Malala Yousafzai. b) Scrie o pagin8 de jurnal in care s8-ti exprimi impresiile despre lectura fragmentului de mai sus despre povestea Malalei. ¢) Precizeaz8 oral dacé subiectul propus tia starnit interesul si justific’-ti rSspunsul. Identificd un verb auxiliar in enuntul Am plecat din casa mea din Pakistan. 8. Formuleaza un enunt in care verbul identificat la exercitiul anterior sd fie predicativ, Verbele din enuntul Cuiva ar putea sé ise pard. sunt, in ordine, la moduril a) conjunctiv, conditional-optativ; _b) conditional-optatiy, conjunctiv; _c) indicativ, conjunctiv. 10. Completeaza spatiul punctat cu raspunsul corect: tn enuntul Aici toatd Jumea are apd rece sau caldd, dupa cum vrei., toate verbele sunt la timpd 11. Precizeaz4 modul si timpul verbelor predicative din urmStorul enunt: Simt ingrijorarea din voceo lui, de parcé s-ar teme ci n-o sé mai fiu acolo sé-i réspund. 12. Transform enunful, pundand toate verbele la timpul perfect compus: Dar mie-mi amintesc de vial? pe care o iubeam. Limba $i literatura ro » Scanned with CamScanner