Primele zile de școală. Trecut. Prezent.

Viitor
Fiecare început de an școlar reprezintă o etapă importantă din viața unui elev
pentru că reprezintă atât o trecere între clase, cât și o trecere de la preșcolaritate
la școlaritate pentru copiii care intră în contact prima dată cu școala, cu cerințele
acesteia. Școala s-a aflat într-o continuă schimbare de-a lungul istoriei recente,
însă deschiderea anului școlar și-a păstrat același scop: întâlnirea copiilor cu
învățătorul, implicit stabilirea sau restabilirea atât ambianței sociale, cât și
ambianței educaționale.

În primul rând, sistemul școlar comunist era cu mult diferit față de sistemul
actual, comunismul împletind ideologia partidului cu educația școlară. La
începutul anului, uniforma era obligatorie, accesul în școală nu era permis fără
carnetul de elev. Regulile sunt aplicate și cadrelor didactice: Tovarășa profesoară
purta obligatoriu îmbrăcăminte decentă, cu fusta peste genunchi și bluză cât mai
puțin colorată, iar tovarășii profesori purtau costum și cravată. Festivitatea de
deschidere a anului școlar implica poezii, cântece patriotice dedicate
conducătorului. Elevii clasei I primeau manuale unice, odată ajunși în clasă.
Presiunea pentru copiii preșcolari era mult mai mare, aceștia nu intrau doar în
contact cu cerințele școlii, ci și cu cerințele ideologiei comuniste, regulile fiind
foarte stricte, relația elev-învățător fiind promovată prin frică, de cele mai multe
ori.

În al doilea rând, școala de astăzi este nevoită să se adapteze cerințelor impuse

de pandemie, clasa pregătitoare fiind supusă unui contact dificil cu școala din
cauza condițiilor necesare: elevii trebuie să păstreze distanța între ei, să poarte
mereu mască de protecție, să păstreze distanța față de doamna învățătoare. Chiar
dacă elevii prezintă o capacitate de adaptare mult mai bună față de adulți, ar
putea exista problema de inadaptare la viața școlară, însă clasa pregătitoare are
rolul de a diagnostica, de a interveni și de a soluționa probleme ce pot să apară.
Procesul acesta de diagnosticare, inclusiv de soluționare și intervenție va fi
îngreunat de condițiile actuale. Începerea anului a fost cu mult diferită față de ce
se întâmpla în anii precedenți: alinierea la careu se va face cu o distanțare, atât
între clase, cât și între elevii unei clase, fapt ce poate deveni frustrant, greu mai
ales pentru copiii din clasa pregătitoare.

În al treilea rând, școala viitorului va fi mult mai adaptată și va putea se

preîntâmpine problemele ce ar putea să apară pe parcurs. Cred că tehnologia
medicală va fi suficient de dezvoltată, raportat la situația pandemie, pentru ca
școlii să nu i se impună reguli drastice de protecție, astfel că elevii vor reveni la o
oarecare normalitate. Copiii din clasa pregătitoare vor avea parte de o trecere
mult mai lină spre preșcolaritate. Probabil că sistemul educațional va fi digitalizat,
iar orele se vor desfășură în mare parte online.

În concluzie, chiar dacă începerea anului școlar se desfășoară în condiții

speciale, scopul deschiderii anului școlar a rămas neschimbat.