Activitatea 1.

Plecând de la o lecție simpla Les vêtements  ,profesorul cu multă creativitate contribuie la

dezvoltarea a celor opt competențelor .Competențele generale vin în susținerea actului didactic
centrat pe elev, cadrul didactic fiind un facilitator al interacțiunilor verbale în diverse situații de
comunicare, în formularea răspunsurilor personale, în redactarea textelor creative, în exprimarea
identității lingvistice și culturale, în definirea sensibilității și identității proprii.

Sub forma unui tabel, voi prezenta cunoștiințele, abilitatățiile și atitudiniile ce definesc
cele opt competențe ce pot fi extrase din derularea unui demers didactic ,pe mai multe ore unde
sunt prezentate fie sub forma unor proiecte , lucru individual,în echipe sau activitătii extrașcolare.

I.În prima ora, se prezintă diferite obiecte vestimentare, accesorii stiluri vestimentare
(limba româna vs.limba franceza ).

1. Comunicarea în limba maternă

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini

dezvoltarea unui vocabular ; a comunica oral și
folosirea un registru de scris într-o varietate de
texte literare şi nonliterare. situaţii;
a distinge și a folosi
diferite tipuri de texte.
atitudine pozitivă
pentru dialog constructiv;
aprecierea calităţilor
estetice și dorinţa de a le
promova.
 II.Într-o altă oră, o prezentare a unor costume populare din dferite țări. Aceasta activitate
dezvoltă atât competența comunicare în limbi straine cât si competeța socială și civică.

2. Comunicarea în limbi străine

III.Pentru valorizarea competenței matematică și competențe de bază în științe și tehnologii , e

propune un târg de haine și accesorii , folosidu-se notiuni de matematică.

3 Competenţa matematică și competențe de bază în științe și tehnologii

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini
prezentarea
Cunoştinţe a iniţia, a
Abilităţi aprecierea
Atitudini
de diferite costume susţine şi a încheia diversităţii culturale;
naționale
operaţiidin diferite conversaţii;
fundamentale a adopta un interesul
respectul şi
pentru
țarii;
şi prezentări învăţarea
raţionament curiozitatea
adevăr. pentru
aspectul
matematice de bază; limbilor într-un
matematic; mod limbi;
cultural şiînţelegerea
varietatea informal. a comunica în comunicare
limbilor.
termenilor şi a limbaj matematic. interculturală.
conceptelor
matematice.

IV.Pentru dezvotarea competenței digitale , profesorul propune o activitate in grup,

prezentarea unui designer renumit din țara sau din strainătate , folosind PPT sau altceva
asociat acestuia.

4. Competenţe digitală

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini

principale a folosi informaţia într- utilizarea responsabilă a

funcţii ale un mod critic şi mijloacelor interactive
calculatorului; sistematic, apreciind
comunicărea cu relevanţa acesteia..
ajutorul mediilor
electronice (e-mail,
utilităţi din reţea),

V. Prin activitățiile anterioar, se dezvolta și celelate competențe pentru ca acestea deriva din
una în alta.

5. Competenţa de a învăţa să înveţi

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini

 cunoaşterea şi a persevera în motivaţia şi
înţelegerea strategiilor învăţare; încrederea pentru a
de învăţare preferate; a atribui un timp continua şi a reuşi în
cunoaşterea şi pentru învăţarea învăţarea pe parcursul
înţelegerea punctelor autonomă, dovedind întregii vieţi.
tari şi slabe privind autodisciplină.
aptitudinile personale
VI.Una din competențe ce poate fi dezvoltată în orele de curs anterioare.

6. Competenţa socială și civice

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini

înțelegerea modului în abilitatea de a comunica valorizarea

care identitatea culturală într-un mod constructiv,
naţională interacţionează în diferite contexte,
cu identitatea europeană. pentru a manifesta
toleranţă.
diversității şi a
respectului pentru alţii;
disponibilitatea
de a învinge
prejudecăţile prin
acceptarea de
compromisuri.

VII.În școală se pot identifica , elevii care au nevoie de haine , lucruri materiale sau hrană și
astfel se poate realiza o campanie umanitară , în preajma sărbătorilor de iarnă.

7. Spiritul de iniţiativă şi antreprenoriat

Cunoştinţe Abilităţi Atitudini

identificarea
oportunităţilor pentru
activităţi cu scopuri
personale, profesionale.
a gestiona un disponibilitatea de
proiect anticipativ a avea iniţiative;
(incluzând, de exemplu,
abilitatea de planificare,
de organizare, de gestiune
a grupurilor, de
conducere, de delegare,
de analiză, de
comunicare, de raportare,
de evaluare.

VII.Ultima competență poate fi însușită în cei patru ani de gimnaziu prin participarea la
diverse activității extrașcolare .

8. Sensibilizare şi exprimare culturală

Cunoştinţe
participarea la proiecte
culturale organizate în
contextul formal sau informal
în comunitatea locală.
Abilităţi Atitudini
aprecierea importanţei atitudine pozitivă.
expresiei culturale a ideilor, a
experienţelor şi a emoţiilor
printr-o serie de canale
(muzică, teatru, literatură şi
arte vizuale).