Tema 3.1.

Elevi

Idei de activități:
 jocuri pentru formarea autonomiei personale (Fă ce îți spun!, Numește-mă!, Săculețul
fermecat etc); jocuri de socializare (Să primim musafiri, De ziua mamei, Să călătorim!);
jocuri de ludoterapie; jocuri pentru stimulare cognitivă (matematică, comunicare);
 audierea unor povești; dramatizare;
 activități extracurriculare: confecționare de mărțișoare, felicitări; concursuri sportive,
vizite, excursii, drumeții;
 concursuri artistice și pe discipline de studiu;
 comemorarea unui scriitor;
Strategii de învățare:
 strategii activ - participative;
 strategii de cooperare în grupuri mici, în perechi;
 strategii de socializare.
Resurse:
 umane: copiii, cadrul didactic, profesorul de sprijin;
 materiale: mijloace IT, material didactice.
Evaluare:
 fișe de observare, produsele realizate de copii.

Părinți:
(Exemplu: Am în clasă un copil cu CES. Cum îi voi vorbi părintelui despre problemele/
așteptările mele? Provocarea: Care sunt modalitățile prin care pot colabora eficient cu
părintele unui copil cu CES?)
Idei de activități:
 lectorate în cadrul orelor de consiliere;
 discuții/dezbateri;
 comunicare deschisă și regulată;
Strategii de învățare:
 active, directe;
 explicația, conversația;
 poșta electronică.
Resurse:
 diverse materiale de specialitate, consilierul școlar, profesorul de sprijin;
 partenerit cu World Vision.
Evaluare:
 chestionare

Cadre didactice:
(Exemplu de punct de plecare: Am în clasă un copil cu CES. Cum voi vorbi colegilor despre
acesta? Provocarea: Care sunt modalitățile prin care îmi pot ajuta colegii să îl cunoască și
putem colabora pentru a-l sprijini să-și atingă potențialul?)
Idei de activități:
 referate susținute în cadrul comisiei metodice;
 discuții, dezbateri.
Strategii de învățare (comune cu alți colegi):
 interasistențe;
 schimb de experiență.
Resurse:
 materiale de specialitate, consilierul școlar
Evaluare:
 sondaje de opinie
 elaborare PEI