PROIECT DIDACTIC

Liceul Tehnologic Oneşti

DISCIPLINA : Gestiune Economică
PROFESOR :Ichim Oana
CLASA : a X a TA
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: Evaluarea patrimoniului
TEMA :Evaluarea curentă şi periodică
TIPUL LECŢIEI : Recapitulare și sistematizare
DATA :13.05.2016
LOCUL DESFĂŞURĂRII:T1
Competența specifică: să utilizeze dialogul în situații economice concrete.
Competențe derivate: C1-să identifice oportunitățile de evaluare a firmei.
C2-să utilizeze metode de evaluare a patrimoniului.
C3-să utilizeze în comunicare termenii de specialitate
C4-să dezvolte atenţia concentrată şi spiritul observaţiei
STRATEGII DIDACTICE :

a) Principii didactice :
- principiul participării şi învăţării active
- principiul asigurării progresului gradat al performanţei
- principiul conexiunii inverse
b) Metode de învăţare :
- metode de comunicare orală :
 expunerea
 conversaţia
 problematizarea
 studiu de caz
- metode de acţiune :
 exerciţiul
c) Procedee de instruire :
- explicaţia în etapa de comunicare
- învăţarea prin descoperire, prin răspunsuri la întrebări
- problematizarea prin crearea situaţiilor problemă
- conversaţia de consolidare
d) Forme de organizare :
- de grup
e) Forme de dirijare a învăţării :
- dirijată de profesor
- independentă
- g)Mijloace didactice :
- retroproiector,tablă,cretă,reviste,planşe,fişe de lucru
- Cioară Dana,Solomon Carmen”Gestiune Economică”, manual pentru clasa a X-a, Ministerul Educaţiei şi
cercetării,Editura Corvin Deva, 2006
f) Metode de evaluare :
-verificare orală şi scrisă
Bibliografie: ro.wikipedia.org/wiki/Economie; www.economice.ro; reflectiieconomice.zilisteanu.ro
 DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Secvenţele Conţinuturi de instruire Tip de Strategii didactice

lecţiei învăţare

Activitatea profesorului (P) Activitatea elevilor Mod de Metode de Mijloace Evaluare

(E) organizar învăţare de
e învăţăre
0 2 3 4 5 6 7 8
1.Moment Notarea absenţelor, verificarea Răspund solicitărilor Colectiv Conversaţia
organizatoric ţinutei elevilor; verificarea profesorului Frontal interogativă
( 2 min) clasei, pregătirea mijloacelor
de învăţământ.C4

2.Reactualizarea -Pentru a verifica cunoştinţele -E formulează mintal Receptiv Colectiv Conversaţia Planşe Aprecieri
cunoştinţelor dobândite de E în ora răspunsurile la repro- Frontal interogativă didactice verbale
anterioare trecută: P lansează câteva întrebările lansate de ductiv Problematiza
(5 min) întrebări referitoare la profesor. rea
evaluare.C2,C4

-P ascultă răspunsurile
formulate de E face completări
dacă este cazul sau lansează
din nou scurte întrebări pentru
înţelegerea mai aprofundată a
unor procese .C4
3.Captarea -P lansează o scurtă discuţie -E ascultă explicaţiile Receptiv Colectiv Conversaţia Planşe Aprecieri
atenţiei elevilor, pentru a trezi interesul, privind P. interogativă didactice verbale
anunţarea planul de recapitulare.C4 Frontal Explicaţia
planului de -P anunță elevii că vor Carți de
recapitulare şi a recapitula noțiuni ca evaluare, specialitat
competenţelor formele de evaluare, evaluare e
vizate curentă,periodică,FIFO,LIFO,
( 2 min) CMP.C4

4.Recapitularea -P împarte colectivul de elevi -E ascultă și notează Colectiv Conversaţia Planşe Aprecieri
conţinutului pe în trei grupe explicând modul -Urmăresc explicaţiile Activitate interogativă didactice verbale
baza planului de lucru și felul în care E P şi ajutaţi de acesta pe grupe Explicaţia Manualul Observare
stabilit. trebuie să ofere cunoștințele încep a lucra pe grupe, Observaţia curentă
Completarea acumulate pe parcursul completand fișele de directă Fişe de
fişei de lucru. capitolului. C1,C2,C3 lucru oferite de P lucru.
Receptiv
(30 min) -P se asigură asupra faptului că -Cele trei grupe reproductiv
E a înțeles cerințele și împarte discută ,analizează și cognitv
fişele de lucru.C3 prezintă cu ajutorul
-P urmarește lucrul celor trei liderului de grup
grupe intervenind acolo unde informațiile privind
este necesar.C3 metodele de evaluare

-E completează la
tablă schema cât și în
caiete.
5.Realizarea -P lansează o scurtă discuţie -E formulează Receptiv Colectiv Conversaţie Planşe Aprecieri
feed-back-ului privind problemele cele mai răspunsurile la reproductiv examinatori didactice verbale
( 3 min ) importante din lecţie, pentru întrebările puse de P e Aprecieri
consolidarea cunoştinţelor . Manualul prin note
C1,C2,C4

6.Evaluarea -P evaluează răspunsurile atât Receptiv Colectiv Conversaţie Planşe Aprecieri

activităţii sub aspect calitativ, cât şi sub reproductiv examinatori didactice verbale
elevilor. aspect cantitativ. Vor fi notaţi e
(5 min.) 5 elevi care au avut o Manualul
participare activă sau mai puţin
activă pe parcursul lecţie.
C3,C4

7.Sarcini de Exerciţiul 1 pag.22 -E noteză în caiete Receptiv Frontal Conversație

lucru pentru explicațiile lui
acasă. P,privind realizarea
(3 min.) temei.