Școala

Profesori:
Clasa a V-a VIZAT, DIRECTOR:
An şcolar 2019-2020 VIZAT , Responsabil comisie:

PLANIFICARE ANUALĂ LA EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ

1 oră pe săptămână

SEMESTRUL I SEMESTRUL II

S1 9.09-13.09.2019 S16 13.01-17.01.2020

S2 16.09-20.09.2019 S17 20.01-23.01.2020
S3 23.09-27.09.2019 S18 27.01-31.01.2020
S4 30.09- 4.10.2019 S19 3.02-7.02.2020
S5 7.10-11.10.2019 S20 10.02-14.02.2020
S6 14.10-18.10.2019 S21 17.02-21.02.2020
S7 21.10-25.10.2019 S22 24.02-28.02.2020
S8 28.10-1.11.2019 S23 2.03-6.03.2020
S9 4.11- 8.11.2019 S24 9.03-13.03.2020
Structura anului școlar cuprinde: S1 11.11-15.11.2019 S25 16.03-20.03.2020
162 de zile lucrătoare (35 de săptămâni). 0
S1 18.11-22.11.2019 S26 23.03-27.03.2020
semestrul I (9 septembrie 2019 – 20 decembrie 2020) şi semestrul al
1
II-lea (13 ianuarie 2020 – 12 iunie 2020). S1 25.11-29.11.2019 S27 30.03-3.04.2020
5 octombrie – Ziua internațională a educației 2
S1 2.12 - 6.12.2019 S28 22.04-24.04.2020
5 iunie – Ziua învățătorului
3
24 ianuarie, 1 Mai, 1 Iunie – zile libere S1 9.12-13.12.2019 S29 27.04-30.04.2020
4
S1 16.12-20.12.2019 S30 4.05-8.05.2020
5
S31 11.05-15.05.2020
S32 18.05-22.05.2020
S33 25.05-29.05.2020
S34 2.06-4.06.2020
Unitatea de învățământ:LICEUL TEHNOLOGIC COGEALAC Vizat director,
Disciplina: EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ ȘI APLICAȚII PRACTICE
Nr. de ore/an: 34 ore/an
Nr. de ore/săptămână: o oră/săptămână Vizat responsabil comisie metodica,
Clasa a VI – a A,B
Profesor: APOSTOL BOGDAN
Conform programei școlare aprobată prin O.M. cu nr. 3393/28.02.2017

PLANIFICARE CALENDARISTICA A MATERIEI LA DISCIPLINA

EDUCATIE TEHNOLOGICA SI APLICATII PRACTICE
AN SCOLAR:2020-2021
CLASA a-VI-a

SEMESTRUL I
Domeniul de Unitatea de invatare Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptă- Observaţii
conţinut ore mâna
TEHNOLOGII U1 1.1 Utilizarea achiziţiilor de Lecție 1 S1 Fisa de lucru
bază din matematică și știinţe introductivă.
pentru realizarea unui Prezentarea
produs,în condiţii de eficienţă. conținuturilor.
Prezentarea
manualului.
Recapitulare
inițială.
Evaluare inițială
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor produse Elementele 1 S2 Fisa de lucru
simple, pornind de lao fișă mediului
tehnologică realizată cu înconjurător
spijin din partea profesorului.
1.2 Identificarea unor date,
mărimi, relaţii,procese şi
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor produse/ Localitatea 1 S3
lucrări creative simple pe baza
unei fişe tehnologice date,
selectând materiile prime,
materialele, unelte/ ustensile/
dispositive/ aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date,
mărimi, relaţii,procese şi
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor produse/ Omul și mediul. 1 S4
lucrări creative simple pe baza Scara și
unei fişe tehnologice date, proporțiile
selectând materiile prime,
materialele, unelte/ ustensile/
dispositive/ aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date,
mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
TEHNOLOGII U1 1.2 Identificarea unor date, Elemente de 2 S5,6
mărimi, relaţii, procese şi limbaj grafc
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
TEHNOLOGII U1 1.2 Identificarea unor date, Reprezentări 1 S7
mărimi, relaţii, procese şi grafice –
fenomene specifice matematicii reprezentarea în
şi ştiinţelor în realizarea unui vedere
produs
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor produse/ Evaluare 1 S8
lucrări creative simple pe baza
unei fişe tehnologice date,
selectând materiile prime,
materialele, unelte/ ustensile/
dispositive/ aparate adecvate
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor produse/ Elementele 1 S9
lucrări creative simple pe baza mediului
unei fişe tehnologice date, construit
selectând materiile prime,
materialele, unelte/ ustensile/
dispositive/ aparate adecvate
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
sănătății

TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor produse/ Reguli de 1 S10

lucrări creative simple pe baza urbanism
unei fişe tehnologice date,
selectând materiile prime,
materialele, unelte/ ustensile/
dispositive/ aparate adecvate

1.2 Identificarea unor date,

mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
1.3 Analizarea produselor pe
baza unor criterii stabilite de
comun acord
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
sănătății
TEHNOLOGII U1 1.1 Executarea unor produse/ Alcătuirea 1 S11
lucrări creative simple pe baza constructivă a
unei fişe tehnologice date, clădirilor
selectând materiile prime,
materialele, unelte/ ustensile/
dispositive/ aparate adecvate
1.2 Identificarea unor date,
 mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
1.3 Analizarea produselor pe
baza unor criterii stabilite de
comun acord
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
sănătății
DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date, Materiale de 1 S12
mărimi, relaţii, procese şi construcții
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs

DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date, Calitatea în 1 S13

mărimi, relaţii, procese şi construcții
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs

DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date, Rețele de utilități 1 S14

mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs

DESIGN U2 1.2 Identificarea unor date, Căi și mijloace 2 S15,16

mărimi, relaţii, procese şi de transport
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
1.3 Analizarea produselor pe
baza unor criterii stabilite de
comun accord
DESIGN U2 2.2 Selectarea produselor și a Recapitulare 1 S17
tehnologiilor din perspectiva semestriala
păstrării calității mediului și a
sănătății
3.2 Manifestarea abilităţii de a
lucra individual şi în echipe
pentru rezolvarea unor
probleme

SEMESTRUL AL II-LEA

DESIGN U3 1.2 Identificarea unor date, Mediul familial 1 S18

mărimi, relaţii, procese şi și mediul școlar
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
1.3 Analizarea produselor pe
baza unor criterii stabilite de
comun accord
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
sănătății
3.2 Manifestarea abilităţii de a
lucra individual şi în echipe
pentru rezolvarea unor
probleme
U3 1.2 Identificarea unor date, Bugetul familiei. 1 S19
mărimi, relaţii, procese şi Echilibrul
fenomene specifice matematicii bugetar
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
1.3 Analizarea produselor pe
baza unor criterii stabilite de
comun accord
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
 sănătății

U3 1.2 Identificarea unor date, Locuința. 1 S20

mărimi, relaţii, procese şi Alcătuire
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
1.3 Analizarea produselor pe
baza unor criterii stabilite de
comun accord
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
sănătății
U3 1.2 Identificarea unor date, 1 S21
mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
1.3 Analizarea produselor pe
baza unor criterii stabilite de
comun accord
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
sănătății
U3 3.2 Manifestarea abilităţii de a Elemente de 1 S22
lucra individual şi în echipe confort
pentru rezolvarea unor ambiental
probleme
U3 2.1 Argumentarea utilizării Planul locuinței 1 S23
normelor de igienă, a
măsurilor de sănătate și
securitate în muncă, de
prevenire și stingere a
incendiilor, specifice
condițiilor reale de muncă
2.2 Selectarea produselor și a
 tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
sănătății
U3 1.3 Analizarea produselor pe Alcătuirea 1 S24
baza unor criterii stabilite de constructivă a
comun accord școlii
3.2 Manifestarea abilităţii de a
lucra individual şi în echipe
pentru rezolvarea unor
probleme
U3 1.2 Identificarea unor date, Școala. 1 S25
mărimi, relaţii, procese şi Amplasare
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
păstrării calității mediului și a
sănătății
U3 2.2 Selectarea produselor și a Amplasare 1 S26
tehnologiilor din perspectiva constructiva
păstrării calității mediului și a
sănătății
U3 1.2 Identificarea unor date, Atelierul de 3 S27,28,
mărimi, relaţii, procese şi creație. Aplicații 29
fenomene specifice matematicii practice.
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
1.3 Analizarea produselor pe
baza unor criterii stabilite de
comun accord
U3 1.2 Identificarea unor date, Evaluare 1 S30
mărimi, relaţii, procese şi
fenomene specifice matematicii
şi ştiinţelor în realizarea unui
produs
2.2 Selectarea produselor și a
tehnologiilor din perspectiva
 păstrării calității mediului și a
sănătății

U4 2.1 Argumentarea utilizării Norme de 1 S31

normelor de igienă, a protectie
măsurilor de sănătate și
securitate în muncă, de
prevenire și stingere a
incendiilor, specifice
condițiilor reale de muncă
U4 1.2-2.2 Soluții de 1 S32
protejare a
mediului
U5 3.1 Identificarea unor modele Acivități și 1 S33
de profesionişti în domeniile meserii
explorate
U5 3.1 Identificarea unor modele Recapitulare 1 S34
de profesionişti în domeniile finala
explorate

MENTIUNI:
La fiecare parcurs a unitatii de invatare se va aplica fise de lucru.
La fiecare set de unitati de invatare se va aplica test formativ,sumativ.
La fiecare final de semestru se va aplica test de evaluare.