....................................... ..............

Fişă de lucru

1. REALIZEAZĂ CORESPONDENŢA ÎNTRE LITERELE DE TIPAR ŞI

CELE DE MÂNĂ :

n E a N M e R u m U r A

2. SILABELE S-AU AMESTECAT ! FORMEAZĂ CÂT MAI MULTE CUVINTE

ŞI SCRIE-LE PE RÂNDUL DE MAI JOS .
ra Na ma

a nu E re

ne me Ma
____________ _ _ _ ___ _ _ __ ______ _ _ _________

____________ _ _ _ ___ _ _ __ ______ _ _ _________

3. ÎNCERCUIEŞTE CUVINTELE PE CARE LE POŢI CITI :

nene , mare, urme, nai, inima, Ana, Emil, renume, eu , Manea , Rica,

nuc, nor, Ema

4. COMPLETEAZĂ PROPOZIŢIILE :

 Nana e .

 Ene are .

  e a mea .
................................. ....................

1.Colorează obiectele în a căror denumire se aude sunetul l .

2. Încercuieşte cuvintele scrise cu literele învăţate .

lac carte Emil volan

luna melc Elena macul
lulea alune soare lalele

3. Scrie numele obiectelor desenate .

................................................................................................................................................

4.Pune în ordine cuvintele pentru a forma propoziţii si apoi scrie-le.

 iunie, luna, acum, e .
................................................................................

 animal, renul, mare, e, un .

..........................................................................
....................................... .....................
a → O

1. Citeşte şi potriveşte :

moara cana lalele miel melc cal inima

2. Citeşte cuvintele , desparte-le în silabe prin linii oblice şi scrie numărul de silabe
corespunzător fiecărui cuvânt :

co/lac/→ 2 nor→ erou→ camion→

culoare→ arc→ oier→ caramele→
 p

1. Citeşte şi potriveşte :

pepene copac perie para pelican cupa porc

2. Citeşte cuvintele, apoi separă silabele cuvintelor prin linii oblice :

a/pa/ papuc peron copilul

capac popor pompa lup
 P

1. Subliniază cuvintele pe care le poţi citi :

apa par copac Paul

apoi pat popor Paulina
parte parc peron Pavel

2. Scrie câte un nume de copil care să înceapă cu literele de mai jos. :

A.............., M...................., R.................., I........................, O......................

E..............., N....................., C..................., L........................, P.......................

3.Aplică, în dreptul fiecărei imagini, eticheta cu cuvântul potrivit :

crin mere canar cal

mac pere pui porc
 t

1. Citeşte şi potriveşte :

carte termometru lacăt tractor cort mătură tort

2. Citeşte cuvintele, apoi separă silabele cuvintelor prin linii oblice :

tata caiet omăt munte topor

port trei călător luminat motoretă

3. Ordonează cuvintele în propoziţii :

 ani , trei , Cătălin , are →...................................................................................

 noi , trenul , cu , călătorim →........................................................................................

 o, carte, Antonio, are, animale, cu →.......................................................................

 T

1.Subliniază cuvintele pe care le poţi citi . Desparte-le în silabe şi scrie în căsuţă

numărul corespunzător :

motan □ sat □ metrou □ cetate □

Costel □ toc □ Toma □ unt □
tocător □ Otilia □ matematică □ castel □

2. Ordonează silabele pentru a obţine cuvinte :

 net , car →........................................ tor , că , lă → .....................................

 cor , nă , ti → .................................. mă , ră , tu → ......................................

 ră ,na , tu → ................................... ne , tro , ti , tă → ..............................

3. Scrie cuvinte care încep mereu cu T :

 a →T

1. Încercuieşte cuvintele care denumesc mijloace de transport :

miner trotinetă cocor metrou

motoretă marinar tunel pelican
tractor camion elicopter tren

2. Uneşte cuvintele cu înţeles opus :

mare tare
neatent mic
moale atent

3. Completează cu silaba potrivită :

te - mi- că- -

- tor - na pe - -

 balul este un instrument muzical . □