DESFĂȘURAREA LECȚIEI

Conţinut şi sarcini de instruire Modalită

Structura Comp Strategia ţi

lecţiei etențe Activitatea profesorului Activitatea elevilor didactică de

evaluare
1 2 3 4 5 6
Se creează condiţiile optime pentru buna
desfăşurare a lecţiei. Verificarea absențelor
Elevii vor avea pe bănci
I. Moment și a temelor scrise făcând, eventual,
caietele,trusa de geometrie Conversa
organizatori observaţii, iar dacă există probleme Obsevați
,manualul şi instrumentele de ţia
c nefinalizate sau nerezolvate, acestea se a
scris.
rezolvă la tablă sau le sugerez elevilor sistemati
metoda de rezolvare. că
III.Anunţare Profesorul anunţă subiectul lecţiei.
a temei şi a
Se notează titlul lecției pe tablă Elevii sunt atenţi şi notează
obiectivelor
titlul lecţiei în caiete.
C1,C ”Drepte paralele. Unghiuri formate de
2 două drepte paralele cu o secantă.
Axioma lui Euclid”
 Comunică elevilor obiectivele stabilite. Conversa
ția,
Profesorul predă noțiunile de teorie noi. Elevii își notează lecția
Explicați
a
IV. C1, Exerciţiu
Intensificare l
C2,C3 Elevii sunt antrenaţi în
a retinerii si
desfășurarea lectiei
asigurarea
transferului
Profesorul propune spre rezolvare o fișă de
lucru cu exerciții

Voi face
Fiecare elev primeste o fișă aprecieri
individua
de exercitii.
le şi
frontale
asupra
Elevii lucreaza in caiete si la modului
tabla sub indrumarea de
profesorului participar
Se solicita cate un elev pentru a rezolva la e la
Elevii participă activ la
tablă.un anumit tip de exercitiu de pe fișă si lecţie.
discutarea exercitiilor
se discuta frontal rezolvarea lui
prezentate la tabla notand
 eventualele observatii sau idei
V. Evaluarea C2, Se fac aprecieri recomandări, notarea Îsi fac autocorectarea folosind Conversa Apreciere
performanțe elevilor care s-au remarcat la lectie fișe de lucru. ția a verbala
C5
lor
VI Tema Exercitiile ce au ramas neefectuate dupa fișa Elevii notează tema Conversa
pentru acasă de lucru ția