Schiță metodologică

În primul rând introduceți setarea poveștii (adică timpul și locul în care are loc povestea), precum și
personajele. În al doilea rând, decideți momentele importante și descrieți situațiile și evenimentele care
cuprind povestea, care - la final - vor fi folosite ca etape pentru jocul InterSTEM. Asigurați-vă că există o
tranziție bună între un eveniment / situație și următorea, pentru a asigura o mai bună imersiune în poveste.

Note:

• Este necesar să conectați toate subiectele și conținutul ales -Partea 1 într-o poveste coerentă, cu o poveste
credibilă bazată pe fapte exacte.

• Nu uitați să furnizați informații relevante de la diferite subiecte STEM (matematica, fizica, informatica) și
non-STEM (istorie, biologie, limbi straine, religie etc) care se îmbină pentru a crea narațiunea din fiecare țară
specifică.

• Povestea poate fi cât de lunga doriți, pentru a include toate informațiile selectate din toate disciplinele
școlare alese. Prin urmare, nu este o lungime fixă a poveștii.

• Trebuie să lucrați atât la partea 1, cât și la partea 2 în paralel. Asta pentru că, de exemplu, în prima etapă
puteți alege conținuturi pentru diferite discipline școlare, dar în timp ce scrieți povestea observați că ar fi
necesar să adăugați mai multe informații de la alte discipline școlare (sau informații diferite de la materiile
alese), trebuie să schimbați conținutul părții 1 în funcție de modul în care evoluează munca pentru partea 2 și
invers.

În consecință, vă rugăm să faceți cercetările necesare înainte de a scrie povestea (complet cu privire la fiecare
detaliu). Rețineți că povestea trebuie să permită crearea jocurilor de lecție.

Sa realizați o poveste care să combine cunoștințele de la diferite discipline școlare într-un mod coerent și logic.

• Este foarte important ca povestea să se potrivească celor 3 niveluri ale jocului (de bază, intermediar și
avansat) și să poată fi folosită pentru toate nivelurile de educație (primar, secundar inferior, secundar superior
și VET). Cu toate acestea, trebuie să creați o singură poveste care poate fi adaptată la orice nivel (nu o poveste
diferită pentru fiecare nivel de educație).

Subiecte din conținutul curriculumului

Subiectul 1

[text]

Subiect de educație conex

[text]

Prezentare generală a subiectului în legătură cu materia de educație

[text]

Subiectul 2

[text]

Subiect de educație conex

[text]

Prezentare generală a subiectului în legătură cu materia de educație

[text]

Instrucțiuni

1. Unul dintre subiectele legate de povestea pe care se va baza lecția-joc. Ordinea subiectelor este la alegerea
dvs., nu în funcție de ce parte a poveștii aparțin (consultați exemple de conținut pentru Olanda si Franta).
Rețineți că jocurile-lecție trebuie utilizate pentru a preda subiecte non-STEM într-un mod interdisciplinar, deci
asigurați-vă că alegeți și conținuturi din subiecte non-STEM.

2. Subiectul educațional legat de subiectul ales. Acest lucru deoarece jocul de lecție trebuie să utilizeze fapte
exacte din subiecte incluse în curriculum (de exemplu, istorie, economie, geografie, limbi străine, religie, arte,
filosofie, literatură).

4. O descriere de 100 până la 150 de cuvinte a conținutului științific al subiectului ales din subiectul specific.

Note:

• Adăugați câte materii sunt necesare (minimum 5 materii, maxim 10 materii).

• Încercați să încadrați 2 subiecte pe pagină.

• Trebuie să lucrați atât la partea 1, cât și la partea 2 în paralel. Asta pentru că, de exemplu, în prima etapă
puteți alege conținuturi pentru diferite discipline școlare, dar în timp ce scrieți povestea observați că ar fi
necesar să adăugați mai multe informații de la alte discipline școlare (sau informații diferite de la materiile
alese), trebuie să schimbați conținutul părții 1 în funcție de modul în care evoluează munca pentru partea 2 și
invers.

În consecință, vă rugăm să faceti cercetările necesare și de a scrie povestea temeinic (complet cu privire la
fiecare detaliu). Rețineți, de asemenea, că povestea trebuie să permită crearea jocurilor de lecție.

Este esențial să realizați o poveste care să combine cunoștințele de la diferite discipline școlare într-un mod
coerent și logic.

• Este foarte important ca povestea să se potrivească celor 3 niveluri ale jocului (de bază, intermediar și
avansat) și să poată fi folosită pentru toate nivelurile de educație (primar, secundar inferior, secundar superior
și VET). Cu toate acestea, trebuie să creați o singură poveste care poate fi adaptată la orice nivel (nu o poveste
diferită pentru fiecare nivel de educație).

 Povestea trebuie folosită în lecții pentru diferite materii. Prin urmare, în ceea ce privește perioada
istorică, cred că perioada de 2000 de ani este un interval de timp prea mare.

Vă rugăm să vă gândiți că atunci când este predată o lecție de istorie, profesorul trebuie să predea aproximativ
o perioadă scurtă (poate fi de un an, 10 ani sau chiar 100 de ani), prin urmare, perioada de aproape 2000 de
ani este prea mare.

Mai mult, trebuie să găsiți subiecte care pot fi de interes și pentru profesorii din țările partenere (Olanda,
Franta, Grecia si Spania). De exemplu, subiectele pe care le-am ales pentru Olanda pot fi utilizate în diferite
țări, după cum se explică mai jos:

- „Compania Olandeză a Indiilor de Est” a fost prima multinațională din lume, prin urmare este menționată în
lecțiile de economie din întreaga lume;

- „Epoca de Aur a Olandei” este o perioadă istorică bine legată de Spania, Franța, Portugalia și Marea Britanie,
prin urmare este inclusă în lecția de istorie din toate aceste țări (și nu numai);

- „rutele comerciale olandeze” este legată de descoperirile portugheze și spaniole și de rutele comerciale, deci
este inclusă în lecția de geografie din toată Europa;

- „Inovația în domeniul construcțiilor navale” este legată de tehnologie și este baza întregii industrii de
construcții navale actuale din Grecia, Spania, Franța și alte țări;

- „Multilingvismul olandez” este recunoscut la nivel mondial și este menționat și în lecțiile de limbi străine în
mai multe limbi (de exemplu, engleză, germană, spaniolă, franceză etc.)

- „Calvinismul” este un subiect inclus în istoria religiei și, prin urmare, este predat în întreaga lume;
- „Arta barocă, stilul arhitectural gotic, Rembrandt, Vermeer” sunt stiluri și pictori bine cunoscuți incluși în
lecțiile de artă și arhitectură din întreaga lume, în consecință și în România, Franța, Grecia și Spania.

Ca o concluzie, aș sugera să vă limitați subiectele la o perioadă istorică mai scurtă și să încercați să găsiți
subiecte care pot fi de interes și pentru ceilalți parteneri. Asta pentru că jocurile-lecție care vor fi concepute pe
baza poveștilor sunt destinate a fi utilizate de toți partenerii (nu doar într-o singură țară).

Subiectele alese de FRANTA: Revoluția franceză

abolirea feudalismului (istorie); Declarația drepturilor omului și ale cetățeanului (politică, cetățenie); „Sferă
publică” ca model cultural dominant în Franța secolului al XVII-lea (filosofie); Depresia economică franceză și
„Legea maximului” (economie); Constituția civilă a clerului (religie); central rolul ziarelor și broșurilor în
stimularea și definirea Revoluției (literatură).

Partea 2: schița metodologiei

O narațiune înrădăcinată în fapte va fi creată ca punct de plecare al jocurilor serioase InterSTEM, prin luarea
deciziilor cu privire la ce informații de susținere sunt necesare pentru a fi incluse în joc pentru a utiliza fapte
exacte de la subiecte incluse în curriculum (de exemplu, istorie, economie, geografie, limbi străine, religie,
arte, filosofie, literatură). Având în vedere faptul că fiecare partener va selecta un subiect relevant din
conținutul curriculumului, va rezuma informațiile relevante de la diferite subiecte pentru subiectul ales și va
crea o narațiune bazată pe subiectul și conținutul ales.

INOVAȚIE: Rezultatul este inovator, deoarece poate fi pionier în procesul de predare în general, precum și în
modul în care manualele pentru învățământul obligatoriu sunt scrise (dat fiind faptul că până acum abordarea
interdisciplinară nu este suficient utilizată în procesul de predare și învățare din Europa).