PLANUL MEU DE CARIERĂ

PREZENTAREA ACTIVITĂȚII
Activitatea vizează operarea cu conceptul de planificare a carierei ca reprezentând “stabilirea
obiectivelor educaţionale / profesionale în vederea identificării acţiunilor care duc la
atingerea scopului propus”. Prin intermediul acestei activităţi elevii vor elabor un plan
adecvat propriilor obiective.

OBIECTIVE
În urma parcurgerii acestei activităţi elevii vor reuşi:
 Să utilizeze corect conceptul de planificare a carierei.
 Să stabilească obiectivele pe termen scurt.
 Să stabilească obiectivele pe termen lung.
 Să specifice acţiunile necesare atingerii obiectivelor stabilite.
 Să elaboreze un plan adecvat propriilor obiective.

! RECOMANDARE
Vă recomandăm să realizaţi această activitate după realizarea activităţilor:
 “Decizia de carieră”
 “Definirea problemei de carieră”
 “Planul de carieră”

Materiale Fişa de lucru “Planul de carieră”

Resurse Necesare: Activitățile recomandate

Opționale: -

Durata activităţii 45 – 50 minute

Metode utilizate joc de rol / simulare, brainstorming, chestionar de autoevaluare,

conversaţie, dezbatere, exerciţiu individual, exerciţiu în perechi,
căutarea de informaţii, discuţii în grupuri mici

©Copyright 2009
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢII
Secvenţe / 1. Prezentaţi activitatea şi obiectivele acesteia. (2 - 3 minute)
Etape de 2. Definiţi conceptul de planificare a carierei ca reprezentând “stabilirea
desfăşurare obiectivelor educaţionale / profesionale în vederea identificării acţiunilor
a activităţii care duc la atingerea scopului propus”.
Sau
Solicitaţi elevilor să prezinte conceptul de planificare a carierei şi să
explice noţiunile de: scop de carieră, obiective de carieră şi relaţia
obiective – acţiuni. (5 minute)
3. Implicaţi elevii într-o discuţie referitoare la un scop de carieră pe care şi-l
poate stabili un elev de clasele VII - VIII. Cereţi elevilor să noteze scopul
de carieră pe o foaie de hârtie. (5 minute)
4. Rugaţi elevii să pregătească Fişa de lucru “Planul de carieră”. (2 minute)
5. Solicitaţi elevilor să elaboreze un plan adecvat propriilor de carieră.
Sugeraţi elevilor să se orienteze după modelul prezentat în Fişa de lucru
“Planul de carieră”. Asiguraţi-vă că elevii au înţeles sarcina şi lămuriţi
eventualele neclarităţi. (2 – 3 minute)
6. Comunicaţi elevilor că au la dispoziţie 15 minute pentru realizarea
sarcinii.

De reținut!
Urmăriţi elevii pe parcursul elaborării planului de carieră şi
interveniţi dacă consideraţi că aceştia au nevoie de ajutor.

7. Rugaţi unul sau doi elevi să prezinte în faţa clasei: scopul de carieră,
obiectivele stabilite şi acţiunile necesare atingerii scopului. (5 – 10 minute)

De reținut!
Încurajaţi elevii să consulte periodic planul personal de carieră
şi să îşi monitorizeze (urmărească) acţiunile. Sugeraţi elevilor
să adapteze planul de carieră la eventualele schimbări care pot
apare pe parcurs (de exemplu: alegerea unei alte ocupaţii,
alegerea unui alt traseu educaţional etc).

8. Provocaţi elevii la o dezbatere pe baza temelor de discuţie prezentate mai

jos. (5 minute)

©Copyright 2009
 Teme de Discutaţi cu elevii următoarele aspecte:
discuţie  Importanţa stabilirii corecte a obiectivelor.
 Dificultăţi întâmpinate în identificarea obiectivelor legate de carieră.
 Utilitatea identificării acţiunilor necesare atingerii obiectivelor.
 Rolul planului de carieră.

MODALITĂŢI DE MONITORIZARE A EFICIENŢEI ACTIVITĂŢII

Evaluaţi, pe o scală de la 1 la 5 (unde: 1 = foarte slab, 2 = slab, 3 = mediu, 4 = bine, 5 =
foarte bine), măsura în care elevii reuşesc:
 Să utilizeze corect conceptul de planificare a carierei.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să stabilească obiectivele pe termen scurt.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să stabilească obiectivele pe termen lung.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să specifice acţiunile necesare atingerii obiectivelor.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să elaboreze un plan adecvat propriilor obiective legate de carieră.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5

©Copyright 2009