SCRISOAREA MEA DE INTENŢIE

PREZENTAREA ACTIVITĂȚII
Activitatea vizează operarea cu categoriile de informaţii care intră în structura unei scrisori de
intenţie. În cadrul acestei activităţi elevii vor prezenta structura scrisorii de intenţie şi vor
elabora o scrisoare de intenţie adecvată unui scop ales.

OBIECTIVE
În urma parcurgerii acestei activităţi elevii vor reuşi:
 Să prezinte structura unei scrisori de intenţie.
 Să indice scopuri în care poate fi utilizată o scrisoare de intenţie de către elevi de
clasele VII – VIII.
 Să elaboreze o scrisoare de intenţie adecvată unui scop ales.

! RECOMANDARE
Vă recomandăm să efectuaţi această activitate după realizarea activităţii:
 “Scrisoarea de intenţie”

Materiale Fişa de lucru “Scrisoarea de intenţie”

Resurse Necesare: Activitatea recomandată

Opționale: -

Durata activităţii Sesiunea 1: 40 – 45 minute

Sesiunea 2: 30 – 35 minute

Metode utilizate joc de rol / simulare, brainstorming, chestionar de autoevaluare,

conversaţie, dezbatere, exerciţiu individual, exerciţiu în perechi,
căutarea de informaţii, discuţii în grupuri mici

©Copyright 2009
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢII
Secvenţe / Sesiunea 1:
Etape de 1. Prezentaţi activitatea şi obiectivele acesteia. Menţionaţi faptul că
desfăşurare activitatea se va desfăşura în două sesiuni de lucru. (2 - 3 minute)
a activităţii 2. Cereţi elevilor să prezinte structura unei scrisori de intenţie. (5 minute)
3. Rugaţi elevii să indice cât mai multe scopuri în care poate fi utilizată o
scrisoare de intenţie de către elevi de clasele VII – VIII. (3 – 4 minute)

De reținut!
Pentru clarificarea cerinţei, solicitaţi elevilor să-şi reamintească
scopurile discutate în cadrul Activităţii “Scrisoarea de
intenţie”.

4. Cereţi elevilor să aleagă unul dintre scopurile indicate şi să-l noteze pe o

foaie de hârtie. (2 – 3 minute)
5. Reamintiţi elevilor modelul de scrisoare de intenţie prezentat în Fişa de
lucru “Scrisoarea de intenţie”. (2 – 3 minute)
6. Informaţi elevii că le revine sarcina de a elabora o scrisoare de intenţie
adecvată scopului pe care l-au ales, pornind de la modelul discutat.
Asiguraţi-vă că elevii au înţeles cerinţa sarcinii. (2 – 3 minute)
7. Comunicaţi elevilor că au la dispoziţie 15 – 20 de minute pentru realizarea
sarcinii.

De reținut!
Urmăriţi elevii pe parcursul realizării sarcinii şi acordaţi-le
sprijin dacă consideraţi necesar.

Sesiunea 2:
1. Reamintiţi elevilor sarcina pe care au avut-o de realizat în cadrul primei
sesiuni de lucru. (2 – 3 minute)
2. Rugaţi doi sau trei elevi să-şi prezinte scrisoarea de intenţie în faţa clasei.
Analizaţi împreună cu clasa scrisorile prezentate. (10 minute)
3. Solicitaţi elevilor să compare propriile scrisori cu modelul prezentat în
Fişa de lucru “Scrisoarea de intenţie”. Cereţi-le să observe asemănările şi
deosebirile.

©Copyright 2009
 De reținut!
Indicaţi elevilor să realizeze comparaţia prin prisma
informaţiilor care trebuie incluse într-o scrisoare de intenţie,
respectiv:
- informaţii personale (nume – prenume, şcoala, clasa etc.)
- formula de introducere
- persoana căreia îi este adresată (numele şi funcţia)
- sursa din care au aflat despre şcoala / competiţia / activitatea
vizată (profesori, instructori, anunţuri de la afişierul şcolii)
- scopul în care a fost elaborată
- o scurtă prezentare a cunoştinţelor şi abilităţilor care susţin
interesul pentru scopul urmărit
- prezentarea documentelor care însoţesc scrisoarea de
intenţie (de exemplu: CV – dacă acesta a fost solicitat)
- formula de încheiere care cuprinde şi solicitarea unui
răspuns

Sugeraţi elevilor să refacă acasă, dacă este cazul, scrisoarea de intenţie pe

care au elaborat-o. (15 minute)
4. Provocaţi elevii la o dezbatere pe baza temelor de discuţie prezentate mai
jos. (5 minute)

Teme de Discutaţi cu elevii următoarele aspecte:

discuţie  Necesitatea cunoaşterii informaţiilor care trebuie incluse într-o scrisoare de
intenţie.
 Utilitatea identificării corecte a scopurilor în care poate fi utilizată o
scrisoare de intenţie de către elevi de clasele VII – VIII.
 Dificultăţi întâmpinate în elaborarea scrisorii de intenţie.
 Reguli de care au ţinut cont în elaborarea scrisorii de intenţie.

©Copyright 2009
MODALITĂŢI DE MONITORIZARE A EFICIENŢEI ACTIVITĂŢII
Evaluaţi, pe o scală de la 1 la 5 (unde: 1 = foarte slab, 2 = slab, 3 = mediu, 4 = bine, 5 =
foarte bine), măsura în care elevii reuşesc:
 Să prezinte structura unei scrisori de intenţie.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să indice scopuri în care poate fi utilizată o scrisoare de intenţie de către elevi de clasele
VII – VIII.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să elaboreze o scrisoare de intenţie adecvată unui scop ales.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să prezinte regulile de care au ţinut cont atunci când au elaborat scrisoarea de intenţie de
intenţie.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5

©Copyright 2009
 Fişa de lucru
Scrisoarea de intenţie

Instrucţiuni:
Mai jos este prezentat un model de scrisoare de intenţie elaborat de către un elev de clasa a
VIII -a care doreşte să fie inclus în echipa care va reprezenta şcoala la o competiţie sportivă
ce va reuni toate şcolile din oraş.
Analizaţi cu atenţie modelul prezentat.

Domnul Director Nicolae Popa

Şcoala generală “Ion Creangă”
Braşov

Domnule director,

Numele meu este Andrei Vancea şi sunt elev în clasa a VIII-a B la Şcoala generală “Ion
Creangă” din Braşov. Prin intermediul acestei scrisori doresc să-mi exprim intenţia de a face
parte din echipa care urmează să reprezinte şcoala noastră în competiţia sportivă care se va
desfăşura peste două săptămâni.
Am primit informaţii despre această competiţie în cadrul orei de sport de la domnul profesor
Victor Todea. Dânsul m-a încurajat să vă fac cunoscută dorinţa mea de a fi inclus în echipa
de sport a şcolii noastre. Interesul pentru sport m-a determinat să mă antrenez constant şi în
afara şcolii. Până în prezent am participat la numeroase competiţii de atletism şi am reuşit să
obţin câteva premii importante.
Din motivele menţionate mai sus, vă rog să analizaţi solicitarea mea şi să îmi comunicaţi
răspunsul dumneavoastră.

Vă mulţumesc,
Andrei Vancea

©Copyright 2009