SCRISOAREA MEA DE INTENȚIE

PREZENTAREA ACTIVITĂȚII
Activitatea vizează operarea cu categoriile de informaţii care intră în structura unei scrisori de
intenţie. În cadrul acestei activităţi elevii vor indica scopuri în care este necesară elaborarea
unei scrisori de intenţie şi vor elabora o scrisoare de intenţie adecvată unui scop ales.

OBIECTIVE
În urma parcurgerii acestei activităţi elevii vor reuşi:
 Să prezinte structura unei scrisori de intenţie.
 Să indice scopuri în care poate fi utilizată o scrisoare de intenţie de către elevi de
clasele IX - X.
 Să specifice regulile de întocmire a unei scrisori de intenţie.
 Să elaboreze o scrisoare de intenţie adecvată unui scop ales.

! RECOMANDARE
Vă recomandăm să efectuaţi această activitate după realizarea activităţilor:
 “Scrisoarea de intenţie”

Materiale -

Resurse Necesare: Activitatea recomandată

Opționale: -

Durata activităţii Sesiunea 1: 35 – 40 minute

Sesiunea 2: 35 – 40 minute

Metode utilizate joc de rol / simulare, brainstorming, chestionar de autoevaluare,

conversaţie, dezbatere, exerciţiu individual, exerciţiu în perechi,
căutarea de informaţii, discuţii în grupuri mici

©Copyright 2009
PLANIFICAREA ACTIVITĂŢII
Secvenţe / 1. Prezentaţi activitatea şi obiectivele acesteia. Menţionaţi faptul că
Etape de activitatea se va desfăşura pe două sesiuni de lucru. (2 - 3 minute)
desfăşurare 2. Solicitaţi elevilor să prezinte structura unei scrisori de intenţie. (5 minute)
a activităţii 3. Cereţi elevilor să se gândească şi să indice câteva scopuri în care poate fi
utilizată o scrisoare de intenţie de către elevi de clasele IX – X. (5 minute)

De reținut!
Asiguraţi-vă că elevii au indicat următoarele scopuri:
- manifestarea intenţiei de a participa la diferite concursuri
(şcolare, sportive etc.)
- manifestarea intenţiei de a participa la diferite activităţi de
voluntariat
- prezentarea la un examen de selecţie sau admitere la o formă
superioară de învăţământ (pe termen lung: admiterea la o
şcoală postliceală sau la o facultate etc.)

4. Rugaţi elevii să aleagă un scop în care consideră că ar fi utilă elaborarea

unei scrisori de intenţie şi să-l noteze pe o foaie de hârtie. (2 – 3 minute)
5. Informaţi elevii că le revine sarcina de a elabora o scrisoare de intenţie
adecvată scopului pe care l-au ales, pornind de la modelul discutat în
cadrul Activităţii “Scrisoarea de intenţie”. Asiguraţi-vă că elevii au înţeles
cerinţa sarcinii. (2 – 3 minute)
6. Comunicaţi elevilor că au la dispoziţie 15 – 20 de minute pentru realizarea
sarcinii.

Important!
Urmăriţi elevii pe parcursul realizării sarcinii şi acordaţi-le
sprijin dacă consideraţi necesar.

Sesiunea 2:
1. Reamintiţi elevilor sarcina pe care au avut-o de realizat. (2 – 3 minute)
2. Rugaţi doi sau trei elevi să-şi prezinte scrisoarea de intenţie în faţa clasei.
Analizaţi împreună cu clasa scrisorile prezentate. (10 minute)
3. Reamintiţi elevilor modelul de scrisoare de intenţie prezentat în Fişa de
lucru “Scrisoarea de intenţie”. (2 – 3 minute)

©Copyright 2009
 4. Solicitaţi elevilor să compare scrisoarea pe care au elaborat-o cu modelul
discutat în cadrul Activităţii “Scrisoarea de intenţie”. Cereţi-le să observe
asemănările şi deosebirile. (15 minute)

De reținut!
Indicaţi elevilor să realizeze comparaţia prin prisma
informaţiilor care trebuie incluse într-o scrisoare de intenţie:
- date de identificare (nume – prenume, adresa, număr de
telefon, e-mail etc.)
- formula de introducere
- persoana căreia îi este adresată (numele şi funcţia)
- informaţii referitoare la sursa din care s-a aflat despre şcoala /
competiţia / activitatea vizată (profesori, instructori, anunţuri
de la afişierul şcolii etc.)
- scopul în care a fost elaborată
- o scurtă prezentare a cunoştinţelor şi abilităţilor care susţin
interesul pentru scopul urmărit
- prezentarea documentelor care însoţesc scrisoarea de intenţie
(de exemplu: CV – dacă acesta a fost solicitat)
- indicarea persoanelor care pot furniza recomandări (profesori,
instructori etc.)
- formula de încheiere care cuprinde şi solicitarea unui răspuns
Sugeraţi elevilor să refacă acasă, dacă este cazul, scrisoarea de
intenţie pe care au elaborat-o.

5. Provocaţi elevii la o dezbatere pe baza temelor de discuţie prezentate mai

jos. (5 minute)

Teme de Discutaţi cu elevii următoarele aspecte:

discuţie  Necesitatea cunoaşterii informaţiilor care trebuie incluse într-o scrisoare de
intenţie.
 Utilitatea identificării corecte a scopurilor în care poate fi utilizată o
scrisoare de intenţie de către elevi de clasele IX - X.
 Dificultăţi întâmpinate în elaborarea scrisorii de intenţie.
 Reguli de care au ţinut cont în elaborarea scrisorii de intenţie.

©Copyright 2009
MODALITĂŢI DE MONITORIZARE A EFICIENŢEI ACTIVITĂŢII
Evaluaţi, pe o scală de la 1 la 5 (unde: 1 = foarte slab, 2 = slab, 3 = mediu, 4 = bine, 5 =
foarte bine), măsura în care elevii reuşesc:
 Să prezinte structura unei scrisori de intenţie.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să indice scopuri în care poate fi utilizată o scrisoare de intenţie de către elevi de clasele
IX - X.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5
 Să elaboreze o scrisoare de intenţie adecvată unui scop ales.
1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5

 Să specifice regulile de care au ţinut cont în elaborarea scrisorii de intenţie.

1 _____ 2 _____ 3 _____ 4 _____ 5

©Copyright 2009