CENTRUL COLAR PENTRU EDUCAIE INCLUZIV SUCEAVA

PROIECT DE LECIE
Data Clasa Aria curricular Disciplina Diriginte Modulul Tema Titlul leciei : : a XII-a : Consiliere i orientare : Consiliere i orientare : Prof. MAHALU Carmen : Planificarea carierei : Marketing personal : ntocmirea unui Curriculum Vitae (CV)

Competene specifice: Aplicarea abilitilor de utilizare a documentelor de marketing personal i Europass n vederea continurii studiului sau inseriei pe piaa muncii europene Competene: La sfritul leciei, elevii vor fi capabili: C1: s defineasc un CV; C2: s enumere tipurile de CV-uri; C3: s enune elementele obligatorii ale unui CV; C4: s descopere necesitatea i importana elementelor de marketing personal pentru gsirea unui loc de munc. Strategia de dezvoltare a competenelor elevilor Metode de nvare Resurse materiale Forma de organizare : instruirea asistat de calculator, conversaia euristic, demonstraia : modele de CV-uri, reea de calculatoare : individual, fiecare elev la un calculator, frontal

Instrumente de evaluare

: CV-uri realizate de elevi, care vor ajuta la achiziia de informaii pentru planificarea carierei lor

SCENARIUL ACTIVITII

Secvenele leciei
1. Moment introductiv

Activitatea dirigintelui

Activitatea elevului

Notarea absenelor Elevul de serviciu prezint elevii abseni Realizarea unei ambiane apoi toi elevii se pregtesc de lecie necesare desfurrii leciei care s favorizeze o comunicare liber ntre diriginte i elevi Verificarea mijloacelor tehnice, reea calculatoare Implicarea activ a elevilor la lecie se face de ctre diriginte, care va crea o stare de sensibilizare, provocare la discuii a elevilor. Dirigintele explic elevilor c pentru a se angaja pe un anumit post trebuie s se ntocmeasc istoria personal cuprinznd experiena educaional i profesional acumulat de-a lungul vieii, pe care orice angajator dorete s o cunoasc nainte de a lua o decizie. Pentru ocuparea unui post, angajatorul are nevoie de un minimum de informaii despre persoana ce dorete s se angajeze, persoan care va trebui s nvee s-i redacteze o scurt biografie, denumit Curriculum vitae (n latin = "cursul vieii"). Pe baza Curriculum vitae (CVului) angajatorul i face o impresie care faciliteaz i decide dac este util o ntrevedere interviu, discuie pentru a se convinge c persoana care solicit postul i este util sau nu. sunt ateni i concetrez atenia i noteaz n caietul de diriginie titlul leciei

2. Motivarea elevilor

3. Anunarea temei i a activitii

Dirigintele anun titlul leciei: - i concetrez atenia i noteaz n caietul de ntocmirea unui Curriculum dirigenie titlul leciei Vitae (CV) La sfritul orei vei fi n stare: - s definii un CV; - s enumere tipurile de CVuri; - s enune elementele obligatorii ale unui CV; - s descopere necesitatea i importana cunoaterii modului de ntocmire a CV-ului pentru gsirea unui loc de munc. Dirigintele transmite elevilor s deschid calculatoarele. Dirigintele explic elevilor c exist trei tipuri de CV-uri: 1. CV-ul cronologic 2. CV-ul funcional 3. CV-ul hibrid (combinat)conine unele note ale celor dou tipuri, dar acestea dou scrise separat sau combinat constituie baza oricrui CV, mai ales la enumerarea experienei profesionale. 1. CV-ul clasic sau cronologic conine lista tuturor experienelor de lucru i a datelor colare, de la cel actual pn la cel dinti. Acest CV este cel mai rspndit, pentru c angajatorul poate afla cele mai multe informatii, mai ales n ceea ce privete experiena de lucru. 2. CV -ul funcional pune in eviden mai mult aptitudinile dobndite n posturile ocupate, dect posturile dobndite. El arat angajatorului ce aptitudini i competene avei i distrage atenia de la posturile ocupate, locuri i date. 3. CV-ul combinat (hibrid) preia pri din cele dou CV-ri amintite mai sus. Acest stil este foarte popular pentru c ofer nenumrate posibiliti de a ne prezenta. De obicei acest tip este devansat de un rezumat, unde scoatem n evident ceea ce este mai important sau ce dorim s accentum. De ex.: excelente abiliti de comunicare oral i n scris. - Elevii deschid calculatoarele. - Sunt ateni la explicaiile diriginteleui i i noteaz pe caiete tipurile de CV i coninuturile acestora.

4. Desfurarea activitii

Dirigintele le spune elevilor n ce director gsesc modelul european de CV pe staiile de lucru. Explic elevilor cu ajutorul CV-ului de pe calculatoare care este coninutul unui CV: - Informaii personale - Experiena profesional - Educaie i formare - Aptitudini i competene personale - Limba matern - Limbi strine cunoscute - Aptitudini i competene artistice - Aptitudini i competene sociale - Aptitudini i competene organizatorice - Aptitudini i competene tehnice - Permis de conducere - Alte aptitudini i competene - Informaii Suplimentare - Anexe Dialogheaz cu elevii despre rubricile CV-ului european. D elevilor coli albe pentru a i ntocmi un CV. Propune elevilor s-i ntocmeasc un CV european pe colile date, dup modelul de CV de pe monitor. Dup ce civa elevi au terminat de ntocmit CV-ul, dirigintele verific modul de ntocmire al acestuia prin citirea de ctre elevi a ceea ce au scris. Dirigintele corecteaz eventualele greeli i explic cum trebuia scris. 5. Evaluarea abilitilor de ntocmire a unui CV i a activitii

- Elevii gsesc lecia cu modelul european de CV pe staiile de lucru i urmresc pe monitoare, notndu-i n caiete coninutul i rubricile modelului european de CV.

- Dialogheaz cu dirigintele despre modul de ntocmire al CV-ului. european. - Primesc coli albe de hrtie i ncep s-i ntocmeasc CV-ul, urmrind modelul de pe monitor. - Dac au nelmuriri l ntreab pe diriginte. - Rspund solicitrilor dirigintelui de a citi CVul. - Sunt ateni la explicaiile dirigintelui.

Dirigintele adreseaz elevilor - Elevii sunt ateni i rspund la ntrebri ntrebri referitoare la definirea - Ascult aprecierile i concluziile profesorului. CV-ului, tipuri de CV-uri, - nchid calculatoarele. elementele CV-ului, importana cunoaterii modului de ntocmire a CV-ului pentru gsirea unui loc de munc. Corecteaz rspunsurile. Formuleaz concluzii asupra activitii desfurate.

Modelul European de Curriculum Vitae

Curriculum vitae

INFORMAII PERSONALE
Nume Adres (Nume, prenume) (numrul, strada, cod potal, ora, ara)

Telefon Fax E-mail

Naionalitate Data naterii (ziua, luna, anul)

EXPERIEN PROFESIONAL
(Menionai pe rnd fiecare experien profesional pertinent , ncepnd cu cea mai recent dintre acestea) * Perioada ( de la pn la) * Numele i adresa angajatorului * Tipul activitii sau sectorul de activitate * Funcia sau postul ocupat * Principalele activiti i responsabiliti

EDUCAIE I FORMARE
* Perioada (de la pn la) * Numele i tipul instituiei de nvmnt i al organizaiei profesionale prin care s-a realizat formarea profesional * Domeniul studiat/aptitudini ocupaionale (Descriei separat fiecare form de nvmnt i program de formare profesional urmate, ncepnd cu cea mai recent)

* Nivelul de clasificare a formei de instruire/nvmnt

APTITUDINI I COMPETENE PERSONALE

Dobndite n cursul vieii i carierei dar care nu sunt recunoscute neaprat printr-un certificat sau diplom

Limba matern Limbi strine cunoscute

(Enumerai limbile cunoscute i indicai nivelul : excelent, bine, *abilitatea de a citi * abilitatea de a scrie * abilitatea de a vorbi satisfctor)

Aptitudini i competene artistice

Muzica, desen, pictura, literatur etc.

(Descriei aceste aptitudini i indicai contextul n care le-ai dobndit)

Aptitudini i competene sociale

Locuii i muncii cu alte persoane, ntr-un mediu multicultural, ocupai o poziie n care comunicarea este important sau desfurai o activitate n care munca de echip este esenial. ( de exemplu cultura, sport, etc.)

(Descriei aceste aptitudini i indicai contextul n care le-ai dobndit)

Aptitudini i competene Organizatorice

De exemplu coordonai i conducei activitatea altor persoane, proiecte i gestionai bugete; la locul de munc, n aciuni voluntare ( de exemplu n domenii culturale sau sportive) sau la domiciliu.

(Descriei aceste aptitudini i indicai n ce context le-ai dobndit)

Aptitudini i competene tehnice

(utilizare calculator, anumite tipuri de echipamente, maini, etc.)

(Descriei aceste aptitudini i indicai n ce context le-ai dobndit)

Permis de conducere Alte aptitudini i competene

Competene care nu au mai fost menionate anterior (Descriei aceste aptitudini i indicai n ce context le-ai dobndit)

INFORMAII SUPLIMENTARE

(Indicai alte informaii utile i care nu au fost menionate, de exemplu persoane de contact, referine, etc)

ANEXE

(Enumerai documentele ataate CV-ului , dac este cazul).