PROIECT DIDACTIC

Unitatea de învăţământ: L.T. „Dragoș Vodă”

Clasa: a VIII-a „A”
Profesor: TATIANA DIACON
Tema: Clasa a VIII-a – continuitate sau un nou început
Tipul lecției: de comunicare și însușire de noi cunoștințe
Durata: 45 minute

OBIECTIVE DE REFERINŢĂ:
Să manifeste interes pentru învățare și luarea deciziilor

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să:
O1 – formuleze propriile interese care se referă la învățare;
O2 – analizeze 3 puncte forte personale cu privire la reușita învățării;
O3 – realizeze propriul plan de dezvoltare pentru a realiza succese școlare în anul de studii 2019-
2020;

STRATEGIA DIDACTICA
Metode şi procedee: Asaltul de idei, analiza, problematizarea, Arborele de idei, Pânza de
păianjen, Analiza SWOT
Mijloace de învăţământ: fișe cu adeziv de diverse culori, imagini reflexive, Planșa „Arborele de
idei”, Fișa „Interesele mele și școala”, Fișa „Eu pot avea performanțe școlare”, Fșa „Plan de
dezvoltare a performanțelor școlare”
Forme de organizare: frontala, individuală
Forme de evaluare: orală, scrisă

1
ETAPELE Ob STRATEGIA DIDACTICA Forme de
LECŢIEI CONŢINUTUL ACTIVITĂŢII organizare
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode si Mijloace de Forme
procedee invatamant de
evaluare
Evocarea Asigurarea unui climat Pregătirea celor
10 min psihopedagogic necesar desfăşurării necesare pentru desfăşurarea lecţiei.
activităţii. Pregătirea materialelor
didactice.
Propune elevilor trei fișe de diferite Continuă propozițiile apoi, pe rând, Asaltul de Fișe de -orală -frontală
culori și le propune ca pe fiecare din prezintă ceea ce au scris, plasând fișile pe idei diverse - scrisă
ele să continuie trei gânduri: tablă în dreptul imaginii respective. culori
- Am auzit ... Imagini
- Am văzut ... reflexive
- Vreau să vă spun ... (Anexa 1)
Realizarea Anunț titlul lecției și prezint Urmaresc obiectivele prezentate
sensului obiectivele pe care elevii trebuie să le
(25 min) dobândeasca la sfărșitul orei.

O1 Propune elevilor să completeze Propun idei și le notează pe poster. Brainstormi Arborele de -orală și -frontală
arborele de idei cu definiții ale ng idei scrisă
învățării.

Propune elevilor să noteze fiecare câte Completează fișa „Interesele mele și Analiza Fișa Scrisă - individuală
4-5 idei ce ar reflecta necesitatea școala”, iar doritorii prezintă ceea ce au „Interesele
învățării pentru ei. scris și colegilor. mele și
școala”
O2 Propune elevilor să formeze un cerc și Aruncă ghemul de la unul la anul, nu Pânza de Ghem Orală -frontală
să formeze, prin aruncarea unui ghem înainte de a spune o caracteristică păianjen
de la unul la celălalt, o pânză de pozitivă a sa, iar când deapănă ghemul
păiangen. înapoi vor spune de ce s-au caracterizat
astfel.
Solicită elevilor să completeze un Îndeplinesc cadranul SWOT și doritorii Cadranul Fișe de Scrisă - individuală
cadran SWOT, în care să determine prezintă ce au scris. SWOT lucru
punctele lor forte în procesul de studii
2
 și piedicile ce le întâlnesc în calea
realizării unui demers didactic eficient.
Reflecția O3 Propune elevilor ca, reeșind din cele Completează fișa „Plan de dezvoltare Problematiz Fișa „Plan Scrisă Individuală
9 min realizate mai sus, să elaboreze un plan personală” are de
de dezvoltare personală pentru dezvoltare
ridicarea randamentului școlar în acest personală”
an de studii.

Cere elevilor să determine dacă acest Își expun argumentat părerile Asaltul de Titlul Orală frontală
plan poate fi realizat doar cu efortul din idei lecției,
acest an de studii sau ar fi fost necesari fișele
și niște piloni de sprijin din anii completate
precedenți, pornind de la ideea: Clasa
a VIII-a – continuitate sau un nou
început
Extinderea Solicit elevilor ca pe tot parcursul
1 min anului de studio 2019-2020 să țină cont
de planul de dezvoltare personală

3
4
5
6
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
7
•Eu pot să am •Eu nu pot avea
reușite școlare doar note mari
deoarece: deoarece:

_____________ ________________

__________________ ________________________

•Pentru a avea •Pentru a avea

reușite școlare reușite mai mari
am următoarele la învățătură
posibilități: trebuie să:

•Eu pot să am •Eu nu pot avea

reușite școlare doar note mari
deoarece: deoarece:

_____________ ________________

__________________ ________________________

•Pentru a avea •Pentru a avea

reușite școlare reușite mai mari
am următoarele la învățătură
posibilități: trebuie să:

8
 Anul de studii 2019-2020
Elevul clasei a VIII-a „A” ________________________

Criterii de dezvoltare Perioada de realizare Rezultatele scontate

Anul de studii 2019-2020

Elevul clasei a VIII-a „A” ________________________

Criterii de dezvoltare Perioada de realizare Rezultatele scontate