PROIECT DIDACTIC

Data:
Clasa: a XII-a
Disciplina: Consiliere i orientare
Tema: Ganduri si sperante de viitor!
Scopul activitii: dobndirea abilitilor de explorare i planificare a carierei
Competene specifice:
4.1. s utilizeze n contexte adecvate termenii de munc, ocupaie i carier;
Competene derivate:
C1: cunoaterea calitilor necesare pentru practicarea anumitor meserii/ocupa ii;
C2: dezvoltarea capacitii de autoevaluare i evaluare obiectiv n realizarea proiectului individual;
C3: stimularea interesului pentru pregtirea colar n vederea practicrii unei meserii pe viiitor;
C4: buna colaborare n cadrul grupului de lucru;
C5: comunicarea deschis verbal i nonverbal;
C6: definirea termenilor de: munc, ocupaie, carier
Metode i procedee: conversaia, explicaia, reflecia, imageria dirijat, expunerea
Mijloace de nvmnt: fie de lucru, tabla, creta, coli, flip-chart, postit-uri
Forma de organizare a colectivului: individual, pe grupe , frontal
Bibliografie:
***, Managementul vieii personale- Ghid metodologic pentru predarea disciplinei op ionale Managementul
vieii personale, 2010
Daniela Clugru, Dirigenia i consilierea, Editura Gheorghe Alexandru, Craiova, 2004
Adriana Bban, Consilierea educaional- Ghid metodologic pentru orele de dirigen ie i consiliere, ClujNapoca, 2001
Etapele
activitii

Tim
p

1.Momentu
l
organizatori
c

2
min.

Comp
deriv.

Activitatea
consilierului

Activitatea
elevilor

Metode i
procedee

Asigur
atmosfera
optim pentru
desfurarea
activitii
Abordez
problemele
curente ale
clasei

Elevii ascult
cu atenie

Conversa
ia

Mijloace
de
nvmnt

Forme de
organizare
Frontal

Evaluare

2.Evocarea

4
min.

C5

2
min

Pentru nceput,
propun
exerciiul: Cel
mai bine m
pricep s......
Tema noastr de
astzi se
numete:
Ganduri si
sperante de
viitor!

3.Realizare
a sensului

9
Min.

C6

C4
C6
7
Min.

C1
C4

C2
8
min
C3
5
min

C2

Apoi, anun
competenele
derivate.
Prezint elevilor
urmtoarele
citate i le cer s
le comenteze:
Cine vrea s
fac ceva
gsete
mijloacele, cine
nu, gsete
scuze V. Hugo
Munca este
legea lumii
moderne, care
nua are loc
pentru lenei
M. Eminescu
Banii nu aduc
nvtur, dar
nvtura
aduce bani
Pentru a putea
ajunge acolo
unde dorim este
nevoie de mult
munc i
pasiune
-Solicit elevilor
s defineasc
termenii de:
munc,
ocupaie,
profesie.
-Cer elevilor s
completeze pe
frunzele
Copacului
meseriilor
calitile
necesare pentru
practicarea
meseriei
respective.
Observm c
pentru fiecare
meserie este
nevoie
de anumite
priceperi,

Elevii sunt
ateni la
explicaii i
realizeaz
exerciiul
Elevii ascult
cu atenie i
i noteaz n
caiete titlul
leciei

Conversa
ia,
Exerciiul

Elevii
rspund
solicitrilor
artnd
importana
muncii n
vederea
relizrii
profesionale

Conversa
ia,
explicaia

Tabla,
creta

Frontal

Aprecieri
verbale

Frontal
Expunere
a

Tabla,
creta

Pe grupe

Aprecieri
verbale

Conversa
ia,
explicaia
Pe grupe

Aprecieri
verbale

DEX-ul
Elevii
prezint
semnificaia
cuvintelor

Conversa
ia,
explicaia

Aprecieri
verbale

Elevii
rspund
cerinelor
impuse de
acest
exerciiu-joc
Elevii
completeaz
fiele pe care
ulterior le
prezint

Fia de
lucru

Imageria
dirijat
Elevii
completeaz
fiele, le
prezint i

Pe grupe
Copacul
meseriilor

Individual

Aprecieri
verbale

Fia de
lucru
Individual

Aprecieri
verbale

5
min

C3

cunotine,
preferine.
-mpart fiele de
lucru Cum o
s fiu peste
patru ani?
-Solicit elevilor
s completeze
fia Balonul
plutitor i s o
expun pe tabl

Ofer elevilor
Fia de lucru
Fii sincer!
3
Min.

C3

apoi le lipesc
pe tabl
Elevii
completeaz
fiele i
prezint
rspunsurile
formulate,
ajungnd la
concluzia
importanei
studiului, a
efortului
personal n
alegerea unei
meserii.
Elevii ascult
cu atenie

Conversa
ia,explic
aia
Fia de
lucru

Individual

Conversa
ia,explic
aia

Aprecieri
verbale

Frontal
Conversa
ia,explic
aia

Concluzia
final

1
Min.

Feed-back
asupra
activitii

3
Min.

Tema
pentru
acas

1
Min.

Prezint
informaii
referitoare la
examenul de
evaluare care va
avea loc la
sfritul clasei a
VIa
Evideniez
importana
orientrii n
carier i a
efortului
personal
direcionat spre
studiu i
autodepire
C5

mpart elevilor
postit-uri pe
care i vor
exprima
impresia fa de
activitatea
desfurat
Anun tema
pentru
urmtoarea
lecie:
Copil sunt i
eu...

Elevii ascult
cu atenie

Explicai
a,
Conversa
ia

Elevii
primesc
postit-urile i
le
completeaz,
lipindu-le pe
pictogramele
corespunzto
are
Elevii
noteaz pe
caiete tema
urmtoarei
ore de
dirigenie

Explicai
a,
conversa
ia

Conversa
ia,
explicaia

Frontal

Postit-ri,
coli cu
pictograme

Individual

Frontal

Aprecieri
verbale

MUNC- activitate specific omului, avnd ca scop producerea de bunuri necesare traiului, adaptare parial
a naturii la necesitile sale; activitate n domeniul educaiei, tiinei, cercetrii intelectuale, artistice etc, n
scopul realizrii tuturor bunurilor i valorilor specific existenei umane; efort de a realiza ceva.
CARIER- domeniu de activitate, perioad de activitate a unei persoane ntr-un anumit domeniu;
profesiune, situaie bun, poziie n ierarhia profesional i social.
OCUPAIE-ndeletnicire, treab, activitate; preocupare.
(nv.) ocupaine s. f.] Din fr. occupation, lat. occupatio, -onis.

Profesiune,

slujb,

post.

[Var.:

FISA DE LUCRU
1.Realizati un interviu cu o persoana adulta pe tema
alegerii profesiei.

De ce v-ati ales aceasta meserie ?

Cine v-a influentat in alegerea ei ?
Ce doreati sa deveniti cand erati de varsta mea?
Ce rol a jucat pasiunea in alegerea profesiei ?
Ce profesii erau la moda pe atunci?
Ce abilitati trebuie sa ai pentru a face aceasta meserie ?
Ce va place cel mai mult la munca dumneavoastra ?
Daca nu ati fi profesor ce ati vrea sa fiti ?

2.Ce meserie/profesie doriti sa aveti ?Care este motivul pentru

care ati optat pentru meseria/profesia aleasa ?

Pasiunea pentru profesia aleasa

Salariul motivant
Continutul muncii atractive
Ofera mai mult timp liber
E o profesie nobila
Asigura perfectionare profesionala
Este o traditie de familie
Nu stiu

3.Reflectati
asupra
urmatoarelor cerinte :
-cerinte educationale
-ce aptitudini/abilitati vizeaza
-sarcini de lucru
-programul
-mediul in care veti lucra
-salariul
-posibilitati de avansare

meseriei

alese

dand

raspuns

4.Reflectati asupra situatiei urmatoare,situatie in care este posibil sa

va aflati in viitor :
Sergiu a terminat liceul cu medie mare,a urmat cursurile Facultatii
de Geografie,dar nu-si gaseste un post corespunzator.Ce ar putea
face ?
a)sa profeseze o alta meserie ?
b)sa fie somer ?
c)sa lucreze in strainatate necalificat ?
d)sa urmeze o alta facultate ?

5.Iti cauti un loc de munca si gasesti in ziarul :Evenimentul zilei

urmatorul anunt.Ce abilitati cauta angajatorul ?Crezi ca ai obtine
postul ?
Angajam Director Vanzari
Revista "ABC" angajeaza director vanzari spatiu publicitar. Comision: 30%
net! Cerinte: Persoana dinamica, posesoare autoturism personal.

FI DE LUCRU
CUM O S FIU PESTE PATRU ANI?

La ce liceu o s nvei?

Ce vei face n timpul liber?

Care vor fi prietenii ti?

FI DE LUCRU
FII SINCER!

Rspunde sincer la urmtoarele ntrebri:

1. Ce nelegi prin a fi pregtit pentru examen?
2. De ce crezi c este important s obii un rezultat bun la
examen?
3. Ct timp te pregteti pe zi pentru coal?
4. Profilul pe care l-ai urmat in timpul liceului te va ajuta pe
viitor?

FI DE LUCRU
BALONUL PLUTITOR

CE MESERIE ITI DORESTI S

PRACTICI?

DE CE?

Scrie trei motive pentru

Scrie trei caliti pe care le

care ai ales

ai i te recomand pentru aceast

aceast meserie!

meserie!