OFERTĂ DE PROGRAM PENTRU LICEU

ANUL ……………

Titlul programului: Examinare, consiliere şi orientare şcolară şi profesională a

elevilor.

Date despre program:

Iniţiator CAPP, prin activităţile de asistenţă psihopedagogică ce le
propune , si anume,activităţi de consiliere şi orientare vocaţională şi
profesională.

Responsabili: Consilier scolar…..

Tipul programului:
-Evaluarea aptitudinală şi a intereselor ocupaţionale ale elevilor;
-Consilierea psihologică a elevilor pe teme privind orientarea în carieră.

Justificare:
Acest program este propus în vederea asigurării unei coerenţe între
activităţile de consiliere şi orientare privind cariera elevilor, conform
Regulamentului de organizare şi funcţionare a centrelor şi cabinetelor de
asistenţă psihopedagogică.
Prin acest program profesorii diriginţi asistaţi de profesorul consilier
din cabinetul şcolar au posibilitatea de a oferi elevilor activităţi complete şi
diversificate în ceea ce priveşte consilierea şi orientarea în carieră a elevilor pe
parcursul întregului traseu educaţional. Se asigură, astfel, mai bună
autocunoaştere a personalităţii elevilor, inclusiv testarea aptitudinală,
cunoaşterea aptitudinilor şi intereselor permiţând alegerea unei profesii
compatibile; de asemenea prin informarea şi asigurarea corelării dintre ofertele
şcolare şi profesionale, pe de o parte şi, oportunităţi pe de altă parte, elevii vor
dobândi o mai bună capacitate de integrare în ceea ce priveşte orientarea în
carieră.
Obiective:
- cunoaşterea aptitudinilor şi a intereselor ocupaţionale de către elevi;
- asistenţă psihologică pentru elevi în ceea ce priveşte orientarea şcolară
şi profesională;
- informare cu privire la existenţa şi dinamica profesiilor pe piaţa
muncii;
- dezvoltarea la elevi a unor abilităţi de orientare în carieră.

Etapele programului:
- prezentarea ofertei de program dirigintilor si elevilor
- evaluarea situaţiei existente prin chestionarea elevilor privind
orientarea lor actuală în carieră, în funcţie de treapta de şcolarizare pe
care se află;
- evaluarea aptitudinală a elevilor pe baza BTPAC
- consilierea elevilor, având ca punct de plecare nivelul aptitudinilor
existente şi compararea acestora cu aptitudinile necesare unor profesii.
- evaluarea finală a activităţii;
- formularea concluziilor şi realizarea unui studiu pe baza datelor
obţinute.

Durata: an şcolar

Evaluare:
- administrarea de chestionare de interese şi compararea datelor astfel
obţinute cu rezultatele evaluării aptitudinale;
- comparaţia între nivelurile aptitudinale ale elevilor şi cele necesare
profesiilor pentru care elevii optează.

Grup ţintă: elevi din clasele a X-a si a XII-a

Beneficiari: elevi, cadre didactice şi părinţi.

Rezultate scontate:
- creşterea gradului de autocunoaştere a personalităţii elevilor;
- informare corectă şi completă în legătură cu profesiile existente pe
piaţa muncii şi asigurarea unei coerenţe între oferte şi oportunităţi;
- dobândirea unor abilităţi privind integrarea profesională a elevilor.

Activităţi utilizate:
- evaluare aptitudinală;
 - investigarea intereselor ocupaţionale;
- informare privind profilele ocupaţionale;
- chestionarea;
- studii de caz;
- problematizarea;
- conversaţia;
- dezbaterea;

Continuitate:
-realizarea unui studiu având ca temă modalităţile de orientare în carieră a
elevilor ,precum şi pentru dezvoltarea în continuare a planului de orientare în
carieră a elevilor în viitoarele activităţi desfăşurate
- extinderea programului cu activităţi de consiliere a părinţilor pentru orientarea
în carieră a elevilor.

CONSILIER SCOLAR….
DATA: …………………CLASA: ……………….PROFILUL: ……………........……….

CHESTIONAR

1. Care este profesia (sau domeniul de activitate) spre care doresti să te orientezi după
terminarea şcolii?
………………………………………………………..
2. Cine te motiveaza în luarea deciziei în orientarea ta profesională?
a) părinţii/rudele; b) profesorii;
c) colegii/prietenii; d) doar eu însumi.

3. Care sunt motivele ce te determină să optezi pentru profesia mai sus menţionată?
a) beneficii materiale;
b) formare profesională;
c) interacţiuhni sociale;
d) pentru că nu implică multă răspundere;
e) din plăcere;
f) altele (care?) ………………………..

4. Ce aptitudini crezi tu că ai?(pentru fiecare aptitudine încercuiţi o singură cifră de la 1 la 5,

unde 1 – nivel f slab si 5 nivel f ridicat)
Aptitudini Nivele
a Mnezice(de memorare) şi de învăţare 1 2 3 4 5
b Verbale 1 2 3 4 5
c Matematice 1 2 3 4 5
d De orientare în spaţiu 1 2 3 4 5
e Funcţionăreşti 1 2 3 4 5
f Decizionale 1 2 3 4 5
g Artistice 1 2 3 4 5
h Sportive 1 2 3 4 5
i Altele .......... 1 2 3 4 5

5. Doresc ca după terminarea studiilor să-mi găsesc o slujbă în orasul în care trăiesc acum:
DA NU
Dacă “NU”, atunci unde? …………………………………..

6. Doresti sa te inscrii la facultate dupa terminarea liceului?

DA NU
Daca „DA”, la care? .................................................................................

Ai si o a doua optiune? .............................................................................

7. După absolvirea liceului, care ar fi cea mai mare realizare a ta?

Alege maxim 3 variante şi ierarhizeaza-le:
a) Admiterea la facultatea dorită
b) Găsirea unui loc de muncă în ţară Pozitia Varianta de raspuns
c) Găsirea unui loc de muncă în străinătate Locul 1
d) Întemeierea unei familii Locul 2
e) Iniţierea unei afaceri Locul 3
f) Alta; care?...................................................