Nume și prenume ....................

..................................................
Data .........................................

Grilă Evaluare – VARIANTA 1

Timp de lucru - 1 ora
Punctaj acordat - 1 punct pentru fiecare enunț
Puncte din oficiu - 1 punct

FORMATOR - COR 242401

1. Educaţia poate fi împărțită după cum urmează:

a) educaţia formală
b) educaţia nonformală
c) educaţia informală
d) non educaţia
ABC

2. Capacitatea de învățare a individului cunoaşte o trasă descendentă după ce vârstă?

a) 35 de ani
b) 45 de ani
c) 55 de ani
d) 65 de ani
A

3. Care sunt motivele pentru care adulţii vin la cursuri de perfecţionare?

a) relaţiile sociale, aşteptările sociale, avansarea profesională, interesul cognitiv.
b) curiozitatea
c) constrângerile sociale
d) nevoile profesionale
A

4. Cum este definit formatorul conform standardului ocupational?

a) specialistul în formare care derulează activităţi teoretice, practice şi/sau programe de formare şi
dezvoltare a competenţelor profesionale, derulate în instituţii specializate sau la locul de muncă
b) specialistul în formare care proiectează activităţi teoretice, practice şi/sau programe de formare şi
dezvoltare a competenţelor profesionale, derulate în instituţii specializate sau la locul de muncă
c) specialistul în formare care derulează și evaluează activităţi teoretice, practice şi/sau programe de
formare şi dezvoltare a competenţelor profesionale, derulate în instituţii specializate sau la locul
de muncă
d) specialistul în formare care proiectează, derulează, evaluează şi revizuieşte activităţi teoretice,
practice şi/sau programe de formare şi dezvoltare a competenţelor profesionale, derulate în
instituţii specializate sau la locul de muncă
D

5. Modurile de învăţare sunt:

a) experienţa concretă
b) observare reflexive
c) conceptualizarea abstractă
d) experimentarea activă
ABCD
6. Obiectivele formării se adresează căror tipuri de învăţare?
a) cognitiv
b) afectiv
c) psiho-motor
d) niciunul
ABC

7. Aranjarea sălii de curs, în funcție de tipul de așezare, ține cont de următoarele aspecte:
a) numărul de participanţi
b) subiectul/tema cursului
c) mărimea sălii
d) posibilitatea de interacţiune între participanți
ABCD

8. Comunicarea non-verbală presupune:

a) contact vizual
b) gestică
c) stil personal
d) ținută
ABCD

9. Educaţia adulţilor este:

a) un proces de asimilare și de dezvoltare, dar mai ales o activitate ce presupune aplicarea practică a
cunoştinţelor şi a experienţelor de viaţă.
b) activitate ce presupune aplicarea practică a cunoştinţelor şi a experienţelor de viaţă
c) un proces de asimilare
d) un proces de dezvoltare
A