INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN, BRĂILA

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.56

CHESTIONAR DE IDENTIFICARE A NEVOILOR DE FORMARE

AN ȘCOLAR 2023-2024

Chestionarul de faţă se adresează cadrelor didactice şi are ca scop identificarea preferinţelor şi opiniilor acestora cu privire la
criteriile şi condiţiile de participare la programele de formare.
Vă mulţumim!

1. Ce motive vă determină să participaţi la programele de formare? (puteţi alege mai multe variante de răspuns):
__ nevoia de a dobândi noi competenţe profesionale;
__ dorinţa de a-mi dezvolta competenţe utile în plan personal;
__ calitatea formatorilor/experţilor;
__ numărul de credite pe care le pot obţine;
__ calitatea furnizorului de formare;
__ recomandări ale colegilor;
__ dezvoltarea portofoliului personal de activităţi de formare;
__ facilităţi oferite prin modul de organizare a cursului (locaţie/ costuri/ formă de desfăşurare etc.);
__ alte motive; care?............................................................................................................................

2. Care sunt pentru dvs. cele mai importante criterii în alegerea unui modul / curs de formare (alegeţi maxim 3
variante de răspuns)
__ costurile;
__ formatorii;
__ furnizorul de formare;
__ tematica;
__ metodologiile de formare;
__ durata;
__ perioada de desfăşurare;
__ certificarea care permite obţinerea de credite
__ alte criterii; care?...........................................................................................................................................

3. Ce dificultăţi aţi întâmpinat la participarea în programele de formare

oferite de diverşi furnizori de programe ? (alegeţi maxim trei variante de răspuns)
__ accesul dificil la informaţii privind oportunităţile de formare
__ distanţa mare faţă de centrul de formare
__ plasarea inadecvată a cursurilor pe parcursul anului (în week-end, perioada vacanţelor etc.)
__ durata inadecvată a cursurilor în raport cu nevoile mele
__ taxa ridicată de participare în cazul unor cursuri de interes pentru mine
__ costuri mari de deplasare şi cazare
__ deficienţe ale cadrului legislativ (de exemplu, sistemul de recunoaştere şi acreditare a cursurilor, finanţarea etc.)
__ lipsa resurselor materiale pentru aplicarea cunoştinţelor şi competenţelor dobândite
__ alte dificultăţi; care?.................................................................................................................................

4. Enumerați 3 aspecte care v-au plăcut cel mai mult la ultimul program de formare
urmat de dumneavoastră:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
5. Enumerați 3 aspecte care, în opinia dvs., ar trebui îmbunătățite pe viitor în vederea creșterii
calității unui astfel de program de formare:
 ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

6. Vă rugăm să faceţi aprecieri generale privind tematicile abordate în cadrul programelor de formare
profesională continuă la care ați participat.

Tematicile pe care le propun programele de formare continuă sunt adecvate nevoilor de formare proprii?

Dezacord total Dezacord Nici acord, nici Acord Acord total

dezacord

7. Care sunt ariile tematice care vă interesează în domeniul curriculum-ului educațional?

1. Design curricular
2. Dezvoltarea şi implementarea curriculum-ului
3. Evaluare atingerii obiectivelor de învățare și a standardelor din curriculum
4. Strategii şi practici de succes în învățământul preuniversitar
5. Competențele transversale care susțin învățarea de-a lungul vieții/ permanentă
6. Utilizarea Instrumentelor TIC și a Platformelor curriculare online
7. Managementul școlii, managementul claselor; Cultura școlii
8. Metode interactive, interdisciplinare, alte metode moderne de predare, Proiecte educaționale
9. Alte arii; care?...................................................................

8. În concordanţă cu nevoile de formare, vă rugăm să specificaţi acele competenţele pe care să le vizeze

programul de formare:

Competențe tehnice și tehnologice

Competențe metodologice

Competențe psihosociale

Competențe de comunicare, relaționare

Competențe ale carierei de management

9. În ceea priveşte organizarea formării, ce tip de program/workshop de formare profesională continuă aţi
prefera să urmaţi? Ordonaţi preferinţele pe o scală de la 1 (cel preferat) la 6 (cel mai puţin preferat).

__ tradiţional, care presupune prezenţa fizică la curs pe întreaga durată a acestuia;

__ la distanţă, care presupune în special muncă individuală şi anumite întâlniri cu formatorii;
__ on-line (prin Internet), care nu necesită întâlniri de tipul faţă-în-faţă între cursanţi şi formatori;
__ o combinaţie între cursul tradiţional şi cel la distanţă;
__ combinaţie între cursul tradiţional şi cel online (prin Internet);
__ alt tip de progam; care ?.............................................................................................
 Feminin Masculin
Date de identificare:Sex:

Vârsta (în ani împliniţi): …………… Vechimea în muncă: ………………………………

Mediul de rezidenţă în care activaţi:

Urban Rural

Nume si prenume (dacă doriţi)…………………………………………………………………….

Observaţii
În cazul în care chestionarul nu a inclus anumite aspecte, pe care le consideraţi importante din perspectiva preferinţelor
pentru propria formare continuă şi pe care doriţi să le semnalaţi, vă rugăm să le notaţi în spaţiul de mai jos:

................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

................................................................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................................................................................

.........................................................................................................................................................................................................