INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN, BRĂILA

GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.56

____________________________________________________________________________________

Educatoare,
Prof. Roşu Adelina-Carmen
Educ. Balaban Georgiana

Caracterizarea grupei mici „Fluturașii”

An școlar 2021-2022

În anul școlar 2021-2022 grupa mică „Fluturașii” cuprinde un număr de 24 de copii dintre
care 12 băieți și 12 fete. Majoritatea copiilor au vârsta de 3 ani, fapt ce dovedește că nu au mai avut
contact cu colectivitatea, respectiv grădinița. Singurul mediu pe care îl cunosc este cel familial.
În momentul evaluării au fost prezenţi un efectiv de 22 preşcolari, restul dorind să
frecventeze grădiniţa din primăvară.
În contextul actual, privind desfăşurarea activităţilor în condiţii de siguranţă privind
prevenirea îmbolnăvirii cu virusului SarsCov2, evaluarea iniţială la grupa mică s-a realizat pe un
interval de 4 săptămâni, primele 2 săptămâni fiind de acomodare. În această perioadă s-a urmărit
acomodarea copiilor la noile cerinţe privind igiena personală şi distanţarea socială, dar şi
observarea capacităţii de integrare în grup, de relaţionare cu educatoarea, ceilalţi copii, precum şi
observarea comportamentului copiilor la primul contact cu educatoarea, colegii, sala de grupă. În acelaşi
timp s-au observant capacităţile, cunştinţele, deprinderile şi dezvoltarea limbajului până la această dată.
Instrumentele de evaluare utilizate au fost diverse şi au fost selectate ţinând cont de vârstă mică
şi de condiţiile actuale la fiecare domeniu de activitate. De aceea s-a urmărit cunoaşterea mediului din
care provin copiii pentru a stabili gradul de dezvoltare la care s-a ajuns în familie şi pentru a crea acea
legătură atât de importantă (mai ales în acest moment de debut) între grădiniţă şi familie.
Probe aplicate copiilor la primul contact cu grădiniţa au fost probe orale, practice, observarea
comportamentului în timpul activităţilor, dialogul cu copiii, şi mai puţin utilizate au fost probele scrise şi
studiul produselor activităţii.
Obiectivele stabilite pentru evaluarea initială au urmărit nivelul la care se află copiii la intrarea
în grădiniţă, în ceea ce privesc cele cinci domenii de dezvoltare.
La această vârstă, principala formă de activitate este jocul. Copilul percepe ceea ce „îi sare în
ochi”, este atras de obiectele din jur, este curios, reprezentările sunt intuitive, situaționale, bazate pe
caracterul concret al percepțiilor.
Memorează relativ ușor, dar nu își propune deliberat acest lucru, reproduce poezii și le păstrează
în memorie câtva timp.

Sediu : MUN. BRĂILA, STR.MIHU DRAGOMIR NR.3 ; Telefon/Fax: 0239 610 348, Cod fiscal : 17358748
E-mail: gradinitabr_56@yahoo.com Website : https://gradinitanegrut.blogspot.com/
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN, BRĂILA
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.56
____________________________________________________________________________________
Gândirea este subordonată acțiunii cu obiectele, explică o acțiune necesară simplă. Învață
intuitiv să compare.
Explicațiile și indicațiile adulților sunt înțelese de copii, numai în ele găsind sprijin în experiența
lor nemijlocită. Învață să se exprime în propoziții, fac greșeli de vorbire.
Atenția este involuntară, concentrarea este de 7-10 minute.
Copilul desenează obiectul așa cum știe el că este și nu așa cum îl vede în realitate.
Sunt dificultăți de adaptare la mediul grădiniței (9-10 săptămâni). Este instabil din punct de
vedere socio-afectiv. Are reacții emotive impulsive ( manie, spaimă), dar fără adâncime.
Își formează elemente de conduită civilizată. Este neîndemânatic, face mișcări bruște insuficient
coordonate. Își formează deprinderi igienice, motrice, de alimentație.
Conform noului curriculum pentru învățământ preșcolar, în urma evaluării inițiale din punct de
vedere al dezvoltării bio-psiho-sociale, specifice vârstei de 3 ani se observă următoarele:

Domeniul Limbă și comunicare

Vizând dezvoltarea capacității de ascultare și înțelegere (comunicare receptivă) și dezvoltarea
capacității de vorbire și comunicare (comunicare expresivă), copiii pronunță relativ corect cuvinte
care denumesc obiecte din mediul apropiat, pot să reproducă corect o propoziție simplă enunțată de
educatoare, să recunoască personaje din povești și să le atribuie o însușire, să înțeleagă și să
transmită mesaje simple, să reacționeze la acestea.
Acest domeniu acoperă stăpânirea exprimării orale, cât și abilitatea de a înțelege comunicarea
verbalăreceptivî și expresivă.
Se apreciază că prin ascultare și exprimare în situații de grup, preșcolarii devin capabili să
exploreze experiențele altor persoane și să-și extindă astfel repertoriul de experiențe semnificative.
Se urmărește ca aceștia să vorbească cu încredere, clar și fluent, utilizând modalitățile de exprimare
adecvate pentru diferite categorii de auditoriu.

Domeniul Științe
Include atât abordarea domeniului matematică, experiențe practice cât și înțelegerea naturii, ca
fiind modificabilă de ființele umane cu care se află în interacțiune.
Copiii grupei mici au grupat obiecte, jucării după un criteriu simplu (formă, culoare, mărime),
au sesizat diverse relații spațiale (pe, sub, lângă, in), au plasat diferite obiecte într-un spațiu dat, au
recunoscut culorile roșu și albastru.
Au recunoscut parțial obiectele cu care au venit în contact, precizând utilitatea acestora, folosind
propoziții simple. Accentul a căzut și pe cunoașterea unor componente ale lumii înconjurătoare: să
specifice numele propriu și al părinților, să denumească părțile propriului corp. Domeniul științe

Sediu : MUN. BRĂILA, STR.MIHU DRAGOMIR NR.3 ; Telefon/Fax: 0239 610 348, Cod fiscal : 17358748
E-mail: gradinitabr_56@yahoo.com Website : https://gradinitanegrut.blogspot.com/
 INSPECTORATUL ȘCOLAR JUDEȚEAN, BRĂILA
GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.56
____________________________________________________________________________________
presupune descoperirea mediului înconjurător și cel al grădiniței cu ajutorul simțurilor. Pe parcursul
anului școlar copiii vor coopera, concepe și realiza experimente în urma contactului cu natura prin
acțiuni simple.

Domeniul om și societate
Se pune accent pe socializare, capacitatea copiilor de a se juca singuri sau cu alți copii.
Se dorește ca preșcolarii să înțeleagă ființele umane angrenate în construirea propriului viitor și a
propriei lumi, să observe similarități între oameni și evenimente. De aceea este necesar să salute
când vin sau pleacă de la grădiniță. Familiile acestora, mediul fizic, uman și social sunt folosite ca
resurse de învățare.

Domeniul estetic și creativ

Prin intermediul jocului, ca activitate fundamentală specifică nivelului preșcolarilor, copiii
grupei mici au audiat cu interes cântecele cu linie melodică simplă, au intonat linia melodică a unui
cântec după modelul educatoarei, diferențiind înălțimea și intensitatea sunetelor muzicale.
De asemenea, majoritatea dintre ei au ținut corect creionul în mâna dreaptă sau stângă după caz, și
au trasat linii în duct continuu, redând imaginea unor obiecte, denumind obiectele desenate.

Domeniul psihomotric
Acoperă coordonarea și controlul mișcărilor corporale, mobilitatea generală și rezistența fizică,
abilități motorii și de manipulare definite, cât și elemente de cunoaștere legate mai ales de anatomia
și fiziologia omului. În urma evaluării inițiale s-a constatat că preșcolarii în vârstă de 3 ani au
executat corect sarcinile la comandă, mișcări ale diferitelor segmente ale corpului, s-au raportat la
un reper dat, au răspuns motric la o comandă dată, respectând regulile stabilite.

Conform noului Curriculum pentru învățământul preșcolar, copilul trebuie să fie implicat într-o
continuă activitate de învățare, să abordeze sarcinile și contextele de învățare, să interacționeze cu
mediul și persoanele din jurul lui, angrenând curiozitatea și interesul.

Sediu : MUN. BRĂILA, STR.MIHU DRAGOMIR NR.3 ; Telefon/Fax: 0239 610 348, Cod fiscal : 17358748
E-mail: gradinitabr_56@yahoo.com Website : https://gradinitanegrut.blogspot.com/