MOTIVAŢIA ÎNVĂŢĂRII

- chestionar pentru profesori –

Studiul la care vă invităm să participaţi işi propune să identifice percepţia cadrelor didactice faţă de modul de
raportare al elevilor la procesul de invăţare (instructiv-educativ). Vă rugăm să citiţi cu atenţie enunţurile de mai jos
şi să răspudeţii cât mai sinceri. Chestionarele sunt anonime, iar răspunsurile vor fi folosite doar in scop statistic. Vă
mulţumim.

1. În ce măsură apreciaţi că activităţile desfăşurate în cadrul orelor de curs îl stimulează

pe elev să înveţe?
 a. Nu îl stimulează c. Îl stimulează suficient
b. Îl stimulează intr-o mică măsură d. Îl stimulează foarte mult

2. Având în vedere că învăţarea reprezintă o activitate importantă în viaţa fiecărui elev, vă

rugăm să selectaţi dintre factorii de mai jos pe primii trei, cei mai importanţi, care consideraţi că
îi influenţează aceasta activitat, in perioada pe care tocmai o traversăm. Un elev învăţă:

a. Din plăcerea de a învăţa/ interesul pentru studiu f. Din competiţie cu propria personă/ pentru tine insuţi
b. Datorită importanţei pe care cunoştinţele din şcoală (însăţi)
o au pentru viitoarea profesie g. Pentru a obţine aprecierea celor apropiaţi (familie,
c. Pentru a face faţă concurenţei din clasa/ şcoală prieteni, etc)
d. Datorită calitaţilor profesionale ale cadrelor h. Alţi factori. Care?.....................................................
didactice ........................................................................................
e. Pentru notă şi aprecierea generală ................................................................................

3. După părerea dvs., în general, elevii învaţă mai mult (sau dedică mai mult timp) la
materiile (maxim 3 variante):
d. Care le stimulează dezvoltarea abilităţile/aptitudinile
a. La care vor da examen personale
b. Care sunt importante pentru cariera dorită de ei e. La care profesorii sunt mai exigenţi
c. La care rezultate şcolare nu sunt pe măsura f. Care sunt pe placul lor
aşteptărilor lor g. La care îl stimează/apreciază pe profesor
h. “acordă aceeaşi atenţie tuturor materiilor”
i. Altă varianată. Care?......................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................

4. Ce credeţi că l-ar stimula pe elev să participe (implice) mai intens la procesul

de invăţare (alegeţi trei variante cele mai importante pentru dvs.)?
a. Lectii mai mai dinamice şi active
b. Utilizarea şi aplicarea aceluiaşi sistem de notare pentru toţi elevii
c. Folosirea mai multor materiale didactice auxiliare
d. Cunoştinţele să fie verificate mai des
e. Programul şcolar să nu mai fie aşa de încărcat
f. Stimularea responsabilităţii faţă de propria noastră educaţie. Dupa dvs., cum ar fi posibil acest lucru?
............................................................................................................................................................................
g. Posibilitatea de a putea analiza, argumenta şi exprima propriile idei şi opinii
h. Posibilitatea de a lega şi aplica cunoştinţele teoretice la cele practice
i. Alte propuneri. Care? .................................................................................................................................

5. Şcoala pentru un elev este:

a. Un mediu plăcut c. Un factor de stres
b. O necessitate d. Ceva impus
e. Altceva. Ce?................................................................................................