Unitatea de nvmnt: Scoala Superioara Comerciala Nicolae Kretzulescu

Profesor: Mihil Denisa Magdalena

Disciplina de studiu:Dirigenie Clasa: a X-a G

Data:

19.02.2013

Proiect de lecie

Unitatea de nvare: Activitate Extracurriculara Subiectul leciei:Intocmire Curriculum vitae Tipul leciei: Mixta Rezultatul invarii: R I 3: Utilizeaz cunostinele pentru intocmirea unui curriculum vitae. Obiective operaionale: -La inceputul leciei se va discuta despre ceea ce ineleg elevii despre noiunea de curriculum vitae si intrebuinarea acestuia ; -La sfritul leciei ,pe baza informaiilor furnizate cu privire la intocmirea unui curriculum vitae ,elevii vor fi capabili sa defineas noiunea de curriculum vitae; -La sfritul lectiei , pe baza exemplelor oferite,elevul trebuie s fie capabil s enumere tipurile de curriculum vitae; -La sfritul leciei elevul trebuie s fie capabil s ofere cte 3 exemple de elemente obligatorii ale unui curriculum vitae; -La sfritul leciei elevul trebuie s descopere importana unui curriculum vitae, pentru gsirea unui loc de munc; Locul desfurrii leciei:Clasa Durata leciei:50 minute

Desfurarea leciei

Etapele leiei 1.Captarea ateniei

Timpul alocat 2`

Activitatea profesorului - Moment organizatoric ,notarea absenelor , realizarea unei ambiane necesare desfurrii leciei care s favorizeze o comunicare liber ntre profesor i elevi -Anun subiectul leciei:Intocmirea unui Curriculum Vitae. -Comunic obiectivele ntr-un mod accesibil, usor de ineles pentru elevi.

Activitatea elevilor Elevul de serviciu prezint absenii in timp ce restul elevilor se pregtesc de lecie. Noteaza titlul lectiei si obiectivele operationale pe care vor trebui s le indeplineasc -solicit lamuriri

Metode i mijloace de nvmnt utilizate Conversaie

Modaliti de evaluare Evaluare pe parcurs Observarea sistematica Observarea sistematic a elevilor

2.Anuntarea titlului leciei i precizarea obiectivelor operaionale de atins

3`

Conversaie Explicaie

3.Reactualizarea cunotiinelor anterior dobndite, necesare nvturii care urmeaz

5`

Se realizeaz pe baza de intrebri: -Ce ineleg prin noiunea de aptitudini ale unei persoane? -Ce ineleg prin noiunea de curriculum vitae? -Care este rolul unui curriculum vitae?De ce este folosit in toata lumea? Rspund Fac completari Exemplificri i argumentri

Conversaie Explicaie

Observarea sistematic a elevilor Evaluare curenta oral

4.Comunicarea noului coninut i dirijarea nvturii

20`

-Explicarea noiunii de curriculum vitae; - Oferirea de exemple pentru a inelege importana acestuia; -Definirea elementelor principale ale unui curriculum vitae precum si a principalelor categorii de informaii ce trebuie s se regaseasc in cadrul unui CV; -Definirea i explicarea tipurilor de CV-uri: 1.CV-ul cronologic 2.CV-ul funcional 3.CV-ul hibrid(combinat)

-Elevii receptioneaz mesajul. - Elevii noteaz in caietul de dirigenie titlul leciei. -Elevii pun intrebri in cazul in care au nelamuriri. -Elevii pot gsi 3-4 exemple de elemente ale unui curriculum vitae. -Elevul trebuie s demonstreze c se implica in lecie prin identificarea unor anumite aptitudini personale ce trebuie s se regseasc in cadrul unui CV.

Explicaia Conversaia Problematizarea Demonstraia -frontal -desen la tabla

Observare sistematic a elevilor Intrebri punctuale: 1.Putei da un exemplu de element al unui curriculum vitae? 2.Putei identifica ce aptitudini personale trebuie prezentate in cadul unui CV? 3.Putei da exemple de erori de coninut si structura ce trebuie evitate? Observarea curent a comportamentului colar al elevuluievaluarea frontal Joc didactic

-Reprezentarea grafic a structurii unui curriculum vitae ; - Prezentarea erorile de coninut i de redactare ce trebuie evitate n cadrul unui curriculum vitae; -Enumerarea principalelor aptitudini personale ce trebuie prezentate in cadrul unui curriculum vitae;

5` 5.Asigurarea feedback-ului

-Profesorul cere rspunsuri punctuale la intrebri: 1.Dai exemple de elemente ale unui curriculum vitae.

Particip la discuii si noteaz elementele cheie ale rspunurilor. Rspund la intrebrile adresate

Expunerea Explicaia Conversaia

Observarea sistematic a elevilor; Evaluare de control- oral

2.Enumerai tipurile de CV-uri. 3.Enumerai aptitudinile personale ce se pot regsi in cadrul unui curriculum vitae . 4.De ce este important s deinem un CV in momentul in care dorim s ne angajm?

de ctre profesor. Ascult aprecierile i concluziile profesorului.

-Profesorul confirm rspunsurile bune i corijeaz, completeaz rspunsurile eronate.

6.Evaluarea perfomanelor

10`

-Profesorul precizeaz: Intrebrile puse pe parcurs. -Evaluarea de la sfritul leciei:aplicaie practic. -Elevii sunt solicitai s redacteze singuri o scrisoare de intenie .

Elevii vor trebui s rezolve aplicatia dat. Autocontrolarea aplicaiei sub observaia profesorului i s raspund la eventualele intrebri puse de profesor. Elevii pun ultimele intrebri

Activitate individual. Problematizarea exercitiului. Conversaia

Evaluarea pe parcurs bazat pe: observare sistematic, evaluare oral, evaluare scris.

7.Fixarea cunotinelor

3`

- Se citesc ca model cteva din scrisorile de intenie ntocmite de elevi.

Conversaie

Observare sistematic

8.Sarcini de munc independenta

2`

-Profesorul le d tema pentru acasa.

Noteaz Intreab

Expunerea