PROIECT DE LECTIE

Data: 14. II. 2018

Unitatea de învăţământ: LICEUL TEORETIC POGOANELE
Clasa: a III a B
Prof. înv. primar: DUTA ANA -MARIA
Aria curriculară: Limbă şi comunicare
Disciplina: Limba şi literatură română
Unitatea de învăţare: TARAMUL COPILARIEI
Subiectul: COMUNICAREA NONVERBALA
Tipul lecţiei: Lecţia de comunicare / însuşire de noi cunoştinţe
Scopul lectiei: Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral prin sesizarea mijloacelor nonverbale (gesturi,mimica)
folosite in comunicare
Obiective operaţionale:
La sfarsitul lectiei vor fi capabili:
O1:sa sesizeze mijloacele de comunicare nonverbala(gestica,mimica);
O2:sa realizeze corespondenta intre elementele nonverbale si cele verbale,orale si scrise;
O3:sa simuleze o situatie de comunicare nonverbala;
O4:sa recunoasca,intr-o situatie de comunicare nonverbala,colegul de clasa;
O5:sa colaboreze cu perechea sau grupa din care face parte.
Elemente de strategie didactică:
 Resurse procedurale:explicaţia, exerciţiul, conversaţia euristică, munca independentă;
 Resurse materiale: calculator,videoproiector,filmulet, tabla,creta,caiete,manual,penar,emoticoane,fişe de evaluare,vocabular
 Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe;
Durata: 50 minute

 Material bibliografic:
 Curs formare: “Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea competenţelor cheie la şcolarii din
clasele I-IV” - program de formare continuă de tip “blended learning” pentru cadrele didactice din învătământul primar;
 MECTS -„Programa pentru disciplinele: Limba şi literature română, Matematică, Ştiinţe ale naturii, Educaţie civică, Arte
vizuale şi abilităţi practice, Muzică şi mişcare, Joc şi mişcare” aprobată prin ordinul ministrului nr. 5003/02.12.2014”,
Bucureşti;
 Adina Grigore, Cristina Ipate-Toma, Nicoleta-Sonia Ionică,Georgeta Mihaela Crivac, Claudia Daniela-Negritoiu, Augustina
Anghel- Limba şi literatura română-manual pentru clasa a III-a, Editura Ars Libri, Bucuresti, 2016
 Neacşu Ioan, Nuţă Silvia Didactica limbii şi literaturii române în clasele primare, Ed. Aius, Bucureşti, 2008.
 www. didactic.ro
 DESFĂSURAREA ACTIVITĂTII
Nr Momentele O Demersul didactic Elemente de strategie didactică Evaluare
Continutul activitătii Metode şi Material Forme de
crt lectiei b
procedee didactic organizare
O
p
1. Moment Stabilesc ordinea şi pregătesc Conversaţia frontal
organizatoric
materialele necesare pentru lecţie.
2. Verificarea Verific calitativ şi cantitativ realizarea Conversaţia manualul frontal şi Aprecieri
temei caiete cu individual verbale
temei.
Explicaţia tema
Numesc elevi care vor citi tema de acasă.
Fac aprecieri asupra realizării temei.
3. Captarea atenţiei Voi prezenta copiilor un scurt filmulet frontal Aprecieri
Conversaţia filmulet verbale
mut(fara sonor) de unde vom deduce ca actul
videoproiector
de comunicare se poate realiza si fara cuvite
,iar acest tip de comunicare se numeste
comunicare nonverbala.

4. Anunţarea temei Se anuntă tema si obiectivele lectiei. tabla

 şi a obiectivelor Se scrie titlul lectiei pe tablă, iar elevii vor Conversaţia creta frontal Aprecieri
Explicatia caietele individual verbale
scrie în caiete: Comunicarea nonverbala.
penarele
manualele
Lecţia se va desfăşura coform
5 Dirijarea Conversatia
cerintelor exercitiilor din manual si anume
consolidării
:vom discuta imaginiile de la pagina 8,vom
nota in caiete ce inseamna comunicare non frontal
tabla
verbala,vom da si alte exemple de
creta
comunicare nonverbala,dar si exemple de Exercitiul caietele

situati in care unii oameni sunt nevoiti sa penarele individual

manualele Aprecieri
comunice asa.
verbale
Dupa ce se vor parcurge exercitiile
corespunzatoare lectiei de zi se va desfasura
jocul didactic: ,,Recunoaste-ti colegul!”.

Pentru fiecare demonstratie reusita se acorda

cate un jeton cu o fata vesela, iar pentru cea
mai putin reusita, cate o fata trista.
 Jocul didactic fete vesele Aprecieri
Fiecare grupa isi va desemna un reprezentant, pe grupe verbale
care prin intermediul mimicii si a gesturilor
va descrie un coleg din celelalte grupe. Ele fete triste
vor trebui sa descopere colegul mimat.
Pentru fiecare raspuns corect, grupa va fi
recompensata.
6 Evaluarea Elevii vor primi fise de evaluare. Conversatie fise de individual Observarea
performantelor Explicatia evaluare sistematica
Explic sarcina de lucru.( Anexa 1)
Exercitiul
7 Încheierea Se fac aprecieri asupra modului în care elevii
activitătii
au activat la lectie si se da tema pentru acasa.
Aprecieri
Tema pentru acasa: Realizati un desen prin Conversatia vocabular frontal verbale

care sa transmiteti starea sufleteasca pe care Explicatia

o aveti in momentul intalnirii voastre cu Mos

Craciun.