PROIECT DIDACTIC

Invatatoare: Toma Salomica Teodora

Data: 12.12.2019

Scoala Gimnaziala Dumitra Structura Tarpiu

Clasa a III-a

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Limba si literatura romana

Unitatea tematica: Cand mergem la colindat?

Subiectul:

Tipul lectiei: recapitulare

Discipline integrate: LLR, Educatie civica, Muzica si miscare

Durata : 50 minute

COMPETENTE SPECIFICE

CLR

1.1. Realizarea de deductii simple pe baza audierii unui text literar sau
informativ accesibil;

2.1. Descrierea unui personaj dintr-o carte urmarind un set de repere;

2.2. Relatarea unei intamplari imaginate pe baza unor intrebari de sprijin

3.3. Extragerea dintr-un text a unor elemente semnificative pentru a sustine o

opinie referitoare la mesajul citit
EDUCATIE CIVICA

3.1. Relationarea pozitiva cu ceilalti, in rezolvarea unor sarcini simple de lucru;

2.2. Recunoasterea unor comportamente moral-civice din viata cotidiana.

MUZICA SI MISCARE

3.1. Manifestarea unor reactii, emotii, sentimente sugerate de fragmente

muzicale.

OBIECTIVE GENERALE

Dezvoltarea abilitatilor de comunicare, de

OBIECTIVE OPERATIONALE

O1

O2

O3

O4 sa desprinda invatatura fiecarui tablou din poezie.

 STRATEGII DIDACTICE

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, metoda

Cadranelor;

MIJLOACE DIDACTICE: fise de lucru, flipchart, marker, videoproiector;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individuala;

SISTEM DE EVALUARE

FORME DE EVALUARE: evaluare continua

INSTRUMENTE DE EVALUARE: observare sistematica;

BIBLIOGRAFIE

-Programa scolara pentru disciplinele Comunicare in limba romana, Educatie

civica, Muzica si miscare
 PROIECT DIDACTIC

Invatatoare: Constantin Angelica Ludovica

Data: 14.11.2017

Scoala Gimnaziala Dumitra Structura Tarpiu

Clasa a IV-a

Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii

Disciplina: Matematica

Unitatea tematica: Inmultirea numerelor naturale in concentrul 0-1000000

Subiectul: Exercitii de inmultire a numerelor naturale pana la 1000000 cu si fara

trecere peste ordin

Tipul lectiei: consolidare si priceperi de deprinderi

Discipline integrate: MEM, LLR, EDUCATIE CIVICA

Durata : 50 minute

COMPETENTE SPECIFICE

MEM

- 2.5. Efectuarea de inmultiri de numere in concentrul 0-1000000 cand

factorii au cel mult trei cifre;
- 5.1. Utilizarea terminologiei specifice si a unor simboluri matematice in
rezolvarea de probleme cu rationamente diverse;
- 5.3. Rezolvarea de probleme cu operatiile aritmetice studiate, in
concentrul 0-1000000.

CLR

- 1.4. Manifestarea atentiei fata de diverse tipuri de mesaje in contexte

previzibile;
EDUCATIE CIVICA

- 3.1.Relationarea pozitiva cu ceilalti, in rezolvarea unor sarcini simple de

lucru.

OBIECTIVE GENERALE

Efectuarea de exercitii si probleme folosind inmultirea numerelor;

Folosirea corecta si constienta a terminologiei matematice.

OBIECTIVE OPERATIONALE

O1-sa efectueze in mod rapid exercitii de calcul mintal;

O2-sa efectueze corect exercitii de inmultire cu numere de o cifra, cu si fara

trecere peste ordin ;

O3-sa foloseasca in mod corect termenii matematici: factori, produs, dublu,

triplu, insutit, inmiit;

O4-sa citeasca constient enunturile matematice ;

O5-sa participe cu placere si interes la lectie ;

STRATEGII DIDACTICE

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, jocul didactic,

observatia, problematizarea

MIJLOACE DIDACTICE: fise de lucru

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual;

SISTEM DE EVALUARE

FORME DE EVALUARE: evaluare continua

INSTRUMENTE DE EVALUARE: observare sistematica;

BIBLIOGRAFIE

-Programa scolara pentru disciplinele Comunicare in limba romana, Matematica

si explorarea mediului, Educatie civica
 PROIECT DIDACTIC

Invatatoare: Constantin Angelica Ludovica

Data: 14.11.2017

Scoala Gimnaziala Dumitra Structura Tarpiu

Clasa a IV-a

Aria curriculara: Matematica si stiinte ale naturii

Disciplina: Stiinte

Unitatea tematica: Vietuitoare; etape de viata si hranire

Subiectul: Modul de hranire si inmultire la animale

Tipul lectiei: recapitulare

Discipline integrate: Stiinte, LLR, Matematica

Durata : 50 minute

COMPETENTE SPECIFICE

STIINTE

1.1. Identificarea unor relatii intre corpuri in cadrul unor fenomene si procese;
1.2. Utilizarea unor criterii pentru ordonarea si clasificarea unor corpuri,
fenomene si procese;

2.3. Reprezentarea grafica a rezultatelor unor observatii realizate in cadrul

investigatiei proprii, utilizand tabele, diagrame, formule simple

LLR

- 1.4. Manifestarea atentiei fata de diverse tipuri de mesaje in context

previzibile;
MATEMATICA

5.2.Organizarea datelor in tabele si reprezentarea lor grafica

OBIECTIVE GENERALE

Dezvoltarea interesului pentru plante si animale;

Realizarea importantei pe care o are omul asupra naturii.

OBIECTIVE OPERATIONALE

O1-sa clasifice animalele in functie de grupa din care fac parte ;

O2-sa ordoneze diferite plante si animale pentru a forma lanturi trofice ;

O3-sa explice influenta omului in natura ;

O4-sa realizeze ce impact are asupra mediului disparitia unei verigi din lantul
trofic;

O5-sa manifeste interes fata de fenomenele si schimbarile care au loc in natura ;

STRATEGII DIDACTICE

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, problematizarea

MIJLOACE DIDACTICE: fise de lucru, flipchart, marker,

FORME DE ORGANIZARE: frontala, individuala;

SISTEM DE EVALUARE

FORME DE EVALUARE: evaluare continua

INSTRUMENTE DE EVALUARE: observarea sistematica

BIBLIOGRAFIE

-Programa scolara pentru disciplinele Stiinte, Comunicare in limba romana,

Matematica
PROIECT DIDACTIC
Invatatoare: Constantin Angelica Ludovica

Data: 14.11.2017

Scoala Gimnaziala Dumitra Structura Tarpiu

Clasa a IV-a

Aria curriculara: Tehnologii

Disciplina: Arte vizuale si abilitati practice

Unitatea tematica: Povesti de toamna

Subiectul: Colaj cu materiale din natura

Tipul lectiei: formare de priceperi si deprinderi

Discipline integrate: AVAP, Stiinte, Muzica si miscare

Durata : 50 minute

COMPETENTE SPECIFICE

AVAP

2.1 Valorificarea unor material si tehnici adecvate, pentru exprimarea clara a

unui mesaj intentionat;

2.4 remodelarea spatiilor si formelor printr-un demers plastic intentionat si prin

tehnici variate;

STIINTE

1.1. Identificarea unor relatii intre corpuri in cadrul unor fenomene si procese
1.2. Utilizarea unor criteria pentru ordonarea si clasificarea unor corpuri,
fenomene si procese

MUZICA SI MISCARE
3.1. Manifestarea unor reactii, emotii, sentimente sugerate de fragmente
muzicale.

OBIECTIVE GENERALE

Formarea si consolidarea priceperilor si deprinderilor in realizarea unui colaj cu

materiale din natura;

Dezvoltarea gustului estetic, a imaginatiei si a spiritului critic.

OBIECTIVE OPERATIONALE

O1-sa execute operatii simple de lucru: conturare, decupare, lipire;

O2-sa respecte etapele de lucru;

O3-sa pastreze curatenia la locul de munca;

O4-sa participe activ la lectie;

STRATEGII DIDACTICE

METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul

MIJLOACE DIDACTICE: lucrare model, polistiren decorativ, materiale din

natura(ghinde, boabe de fasole, seminte de dovleac), lipici, foarfeca.

FORME DE ORGANIZARE: frontala, individuala;

SISTEM DE EVALUARE

FORME DE EVALUARE: evaluare continua

INSTRUMENTE DE EVALUARE: observare sistematica

BIBLIOGRAFIE

-Programa scolara pentru disciplinele AVAP, Stiinte, Muzica si miscare

PROIECT DIDACTIC
Invatatoare: Constantin Angelica Ludovica

Data:

Scoala Gimnaziala Dumitra Structura Tarpiu

Clasa a II-a

Aria curriculara: Limba si comunicare

Disciplina: Comunicare in limba romana

Unitatea tematica: Din viata prietenilor necuvantatori

Subiectul: Prietenii mei necuvantatori

Tipul lectiei: recapitulare si sistematizare a cunostintelor

Discipline integrate: CLR, MEM, DP

Durata : 50 minute

COMPETENTE SPECIFICE

CLR

2.2 Transmiterea unor informatii printr-o suita de enunturi inlantuite logic;

3.1 Citirea unor mesaje scrise, intalnite in mediul cunoscut

3.2 Identificarea mesajului unui text in care se relateaza intamplari, fenomene

din universul cunoscut

MEM
DP

2.1 Exprimarea emotiilor de baza in situatii variate;

OBIECTIVE OPERATIONALE

COGNITIVE

O1 sa citeasca corect si cursiv un text stiintific la prima vedere;

O2 sa extraga informatii de detaliu din textul dat;

O3 sa explice cuvintele noi;

O4 sa comunice verbal sau in scris informatiile obtinute in diverse situatii

(intrebari adresate de invatatoare, joc de rol, rebus)

SOCIO-EMOTIONALE

O5 sa participle active la lectie;

O6 sa manifeste interes si respect pentru viata albinelor;

PSIHO-MOTORII

O7 sa pastreze pozitia corecta in timpul activitatii.

STRATEGII DIDACTICE
METODE SI PROCEDEE: conversatia, explicatia, exercitiul, metode
interactive: Explozia stelara, Ciorchinele, Cadranelor;

MIJLOACE DIDACTICE: fise de lucru, flipchart, marker, ghicitori, curiozitati

despre animale;

FORME DE ORGANIZARE: frontal, individuala;

SISTEM DE EVALUARE

FORME DE EVALUARE: evaluare sumativa

METODE DE EVALUARE: verificare orala, observare curenta;

BIBLIOGRAFIE

-Programa scolara pentru disciplinele Comunicare in limba romana, Matematica

si explorarea mediului, Dezvoltare personala