UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: ŞCOALA GIMNAZIALA „Dariu Pop” Magura Ilvei

DISCIPLINA: ISTORIE
PROFESOR: TOMA ANDY
CLASA: a V A
ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 2 h/săptămână
ANUL ŞCOLAR: 2021- 2022

PLANIFICARE CALENDARISTICA ANUALA

ISTORIE CLASA A V A

COMPETENŢE GENERALE

1. Utilizarea eficientă a comunicării şi a limbajului de specialitate.

2. Exersarea demersurilor şi a acţiunilor civice democratice.
3. Aplicarea principiilor şi a metodelor adecvate în abordarea surselor istorice.
4. Folosirea resurselor care susţin învăţarea permanentă.

COMPETENŢE SPECIFICE
1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei, Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de comunicare
scrisă sau orală.

2.1. Cooperarea în vederea realizării unei mape istorice

2.2.Manifestarea interesului pentru valorile lumii antice prin realizarea a unui proiect istoric.

3.1. Identificarea şi clasificarea surselor istorice.

3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a elementelor evoluţiei grupurilor umane şi civilizaţiei omeneşti.
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor istorice din Antichitate, pe baza surselor istorice.
3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate, utilizând informaţii selectate din surse istorice, cunoscute sau la
prima vedere.
3.5. Stabilirea unor asemănări şi a unor deosebiri între civilizaţiile Antichităţii, pe baza surselor istorice date
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă, sau orală.

4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind informaţii referitoare le timp si spaţiu.

4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea ilustrării unui fapt istoric.

VALORI ŞI ATITUDINI
Educaţia pentru cetăţenie şi valori democratice presupune însuşirea valorilor, atitudinilor şi a
comportamentelor specifice manifestării morale autonome şi responsabile din punct de vedere
civic, precum şi dezvoltarea capacităţii de integrare activă în grupuri socio-culturale şi profesionale
diferite. În acest context, competenţele generale şi specifice, care trebuie formate prin procesul de
predare-învăţare-evaluare a istoriei, promovează următoarele valori, atitudini şi comportamente:

 Coerenţă şi rigoare în gândire şi acţiune  Acceptarea reprezentărilor multiple asupra istoriei,

 Gândire critică şi flexibilă culturii, vieţii sociale
 Relaţionarea pozitivă cu ceilalţi  Asumarea diversităţii etnice, sociale, religioase si cult
 Respectarea drepturilor fundamentale ale omului
 Dezvoltarea atitudinilor pro-active în viaţa personală şi
cea socială
 Antrenarea gândirii prospective prin înţelegerea rolului
istoriei în viaţa prezentă şi ca factor de predicţie a schimbărilor
 Rezolvarea pe cale non-violentă a conflictelor.
 PLANIFICARE SCOLARA ANUALA

NR CTR UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE NUMĂR DE ORE OBSERVAŢII

1 SEMESTRUL I 34
RECAPITULARE 2
ALFABETUL ISTORIEI 2
PREISTORIA UMANITĂŢII 4 1h - Test predictiv
ORIENTUL ANTIC 8
GRECIA ANTICĂ 15
TEST INITIAL 1
EVALUARE SEMESTRIALA 2
2 SEMESTRUL II 32 Evaluare- 2h
LUMEA TRACO-GETO-DACĂ 6
LUMEA ROMANĂ 12
ISLAMUL 2 1h
EUROPA MEDIEVALA TIMPURIE 10

1h
EVALUARE SEMESTRIALA 1
EVALUARE FINALA 1

3 Programul „Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai Tipurile de activități
bun! Săptămâna Activități de educație
„Școala altfel: Să știi pentru cetățenie
mai multe, să fii mai democratică, pentru
bun!” promovarea valorilor
umanitare (inclusiv
voluntariat, caritate,
responsabilitate socială,
relații și comunicare.
4 TOTAL ORE PREDARE-EVALUARE 66 66 ore- 33 saptamani
5 TOTAL SAPTAMANI AN SCOLAR 34 1 sapt Scoala Altfel
 PLANIFICARE CALENDARISTICA SEMESTRIALA

SEMESTRUL I : 17 SAPTAMANI

UNITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR 0RE S OBSERVAŢII

1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,  Omul şi mediul. Izvoarele 1 S1

Alfabetul Istoriei. Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de Istorice SEMESTRUL
Introducere in Istorie comunicare scrisă sau orală I
3.1.Identificarea şi clasificarea surselor  Cronologia 1 S1 17
istorice. SĂPTĂMÂNI

Evaluare intiala si Recapitulare 1 S2

recapitiulare Test iniţial 1 S2
Preistoria umanităţii 1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,  Originea omului 2 S3
Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de  Preistoria. Epoca Pietrei 1 S4
comunicare scrisă sau orală  Epoca Metalelor 1 S4

3.1.Identificarea şi clasificarea surselor

istorice.

Civilizaţii ale antichităţii
ORIENTUL ANTIC
Civilizaţii ale antichităţii
ORIENTUL ANTIC
Civilizaţii ale antichităţii
ORIENTUL ANTIC
Civilizaţii ale antichităţii
Evaluare
Civilizaţii ale antichităţii
GRECIA ANTICĂ
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei, 1 S5
Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de  Orasul stat
comunicare scrisă sau orală.  Regatul
3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a
elementelor evoluţiei grupurilor umane şi
civilizaţiei omeneşti.
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,  De la Oras stat la Imperiu
Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de Studiu de caz: Babilonul. 1 S5
comunicare scrisă sau orală.  Regate şi imperii din Orientul
3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a Antic. 2 S6
elementelor evoluţiei grupurilor umane şi
civilizaţiei omeneşti. Studiu de caz: Egiptul, Persia 1 S7
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor Studiu de caz : Viata cotidiana in 1 S7
istorice din Antichitate, pe baza surselor Orientul Antic
istorice.
2.1. Cooperarea în vederea realizării unei mape  Spiritualitatea Orientului Antic
istorice.  .
2.2.Manifestarea interesului pentru valorile Studiu de caz: Piramidele, Codul de 1 S9
lumii antice prin realizarea a unui proiect legi al lui Hammurabi
istoric.
3.2.Stabilirea, pe baza surselor istorice, a
elementelor evoluţiei grupurilor umane şi
civilizaţiei omeneşti.
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor Test de evaluare: 1 S9
istorice din Antichitate, pe baza surselor ORIENTUL ANTIC
istorice.
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,
sau orală.
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de
comunicare scrisă sau orală.  Mediul natural al Greciei.
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor Introducere 1 S10
istorice din Antichitate, pe baza surselor  Miturile grecilor si civilizatia 1 S10
istorice.
Civilizaţii ale antichităţii
GRECIA ANTICĂ
Civilizaţii ale antichităţii
GRECIA ANTICĂ
2.1. Cooperarea în vederea realizării unei mape
istorice.  Cetatile Polis 1 S11
2.2.Manifestarea interesului pentru valorile  Reformele lui Solon şi Clistene 1
lumii antice prin realizarea a unui proiect
istoric.
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor
istorice din Antichitate, pe baza surselor
istorice.
3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate,
utilizând informaţii selectate din surse istorice,  Tiraniile 1 S12
cunoscute sau la prima vedere  Sparta 1
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă, 1 S13
 Atena
sau orală. 1 S13
 Viata de zi cu zi in agora
Civilizaţii ale antichităţii 2.1. Cooperarea în vederea realizării unei mape
istorice.  Razboaiele medice 1 S14
GRECIA ANTICĂ 2.2.Manifestarea interesului pentru valorile
lumii antice prin realizarea a unui proiect
istoric.  Coloniile grecesti 1 S14
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor
istorice din Antichitate, pe baza surselor  Razboiul Peloponesiac. 1 S15
istorice.
1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,  Imperiul macedonean. 1 S15
Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de Studiu de caz: Alexandru cel Mare. 1 S16
comunicare scrisă sau orală.
3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate,  Dorinta de cunoastere. Cultura
utilizând informaţii selectate din surse istorice, lumii grecesti.
cunoscute sau la prima vedere  Jocurile Olimpice 1 S16
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,
sau orală.
4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea
ilustrării unui fapt istoric
Civilizaţii ale antichităţii 1.1.Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii de  Recapitulare semestriala 1 S17
GRECIA ANTICĂ comunicare scrisă sau orală. 1 S17
RECAPITULARE 3.4. Relatarea unui fapt istoric din Antichitate,  Test de evaluare : Grecia
SEMESTRIaLĂ utilizând informaţii selectate din surse istorice, Antica
cunoscute sau la prima vedere
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,
sau orală.
4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea
ilustrării unui fapt istoric


 SEMESTRUL II : 17 SAPTAMANI
UNITĂŢI DE ÎNVĂŢĂRE COMPETENŢE SPECIFICE CONŢINUTURI NR 0RE SAPTAMANA OBS.
 3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate
Civilizaţii ale dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,
antichităţii sau orală.  Tracii. 1 S19
4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind  Regatul Dac sub Burebista 1
LUMEA TRACO - informaţii referitoare le timp si spaţiu.  Regatul Dac sub Decebal 1 S20
GETO-DACĂ 4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea  Razboaiele daco-romane 1
ilustrăriiunui fapt istoric
Civilizaţii ale 1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
antichităţii Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii  O noua civilizatie 1 S21
de comunicare scrisă sau orală. meditereneana
LUMEA ROMANĂ 3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor  Roma celor 7 regi.
istorice din Antichitate, pe baza surselor Exapansiunea 1
istorice.
4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea
ilustrării unui fapt istoric.
3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor
Civilizaţii ale istorice din Antichitate, pe baza surselor  Republica Romana 1 S22
antichităţii istorice.  Studiu de caz : Armata Romana
3.5. Stabilirea unor asemănări şi a unor 1
LUMEA ROMANĂ deosebiri între civilizaţiile Antichităţii, pe baza
surselor istorice date
3.6.Utilizarea informaţiilor istorice selectate
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,
sau orală.
Civilizaţii ale 2.2.Manifestarea interesului pentru valorile
antichităţii lumii antice prin realizarea a unui proiect
istoric.  Expansiunea Romei 2 S23
LUMEA ROMANĂ 4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind  Rivalii. Razboaiele Punice
informaţii referitoare le timp si spaţiu.  Expansiunea Republicii Romane
4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea
ilustrării unui fapt istoric.
Civilizaţii ale 2.1. Cooperarea în vederea realizării unei
antichităţii mape istorice.  Sfarsitul Republicii 1 S24
2.2.Manifestarea interesului pentru valorile Romane.Razboaiele Civile
LUMEA ROMANĂ lumii antice prin realizarea a unui proiect  Imperiul Roman. Secolul lui 1
 istoric. Augustus
3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a  Imperiul Roman la Apogeu 1 S25
elementelor evoluţiei grupurilor umane şi  Viata cotidiana in Roma Antica 1 S26
civilizaţiei omeneşti.  Provincia Romana Dacia 1
 Romanizarea 1 S27

Sfarsitul Antichitatii 3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a

LUMEA ROMANĂ elementelor evoluţiei grupurilor umane şi .
civilizaţiei omeneşti.  Criza Imperiului 1 S28
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate Roman.Decaderea
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă, 1
sau orală.  Sfarsitul Imperiului Roman
4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind
informaţii referitoare le timp si spaţiu
Săptămâna 2. Exersarea demersurilor şi a acţiunilor civice Activități de educație pentru cetățenie S31
„Școala altfel: Să știi mai democratice. democratică, pentru promovarea valorilor
multe, să fii mai bun!” umanitare
Europa 3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a  Nasterea Europei. Aparitia
Medievala elementelor evoluţiei grupurilor umane şi popoarelor medievale.Migratiile. 1 S29
civilizaţiei omeneşti.  Crestinismul. Europa Crestina 1
Timpurie
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,  Imperiul Roman de Rasarit 1 S30
sau orală.
4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind
informaţii referitoare le timp si spaţiu.
4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea
ilustrării unui fapt istoric.
Europa 3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a  Lumea Germanica. Imperiul
Medievala elementelor evoluţiei grupurilor umane şi Carolingian 1 S30
civilizaţiei omeneşti.  Lumea Romanica. Geneza
Timpurie
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate poporului roman si primele 1
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă, formatiuni statale
sau orală.  Domeniul Feudal si 1 S31
4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea Feudalismul
ilustrării unui fapt istoric.
 Islamul 3.2. Stabilirea, pe baza surselor istorice, a
elementelor evoluţiei grupurilor umane şi  Arabii si Islamul 1 S32
civilizaţiei omeneşti .  Expansiunea Araba 1
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,
sau orală.
4.1. Elaborarea de instrumente grafice folosind
informaţii referitoare le timp si spaţiu.
RECAPITULARE 3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate  Cruciadele 1 S33
Europa dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,  LECTIE DE SINTEZA
Medievala sau orală.  Viata cotidiana in Evul Mediu
4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea 1
Timpurie
ilustrării unui fapt istoric.
1.1. Utilizarea termenilor specifici cronologiei,
Preistoriei şi epocii antice, în diferite situaţii  Civilizaţii ale antichităţii 1 S34
EVALUARE de comunicare scrisă sau orală.
FINALĂ 3.3. Localizarea în timp şi în spaţiu a faptelor  Geneza lumii medievale în 1
istorice din Antichitate, pe baza surselor mileniul I
istorice.
3.6. Utilizarea informaţiilor istorice selectate
dintr-o sursă istorică, într-o expunere scrisă,
sau orală.
4.2. Utilizarea surselor istorice în vederea
ilustrării unui fapt istoric.

Notă. Se poate folosi pentru orice manual conform programei.