Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
1
Proiectarea demersului didactic se raportează, conform prezentului curs, la unitatea de învățare.
Aceasta este o structură didactică complexă, organizată tematic și acoperă mai multe ore de curs.
Proiectul unei unităţi de învăţare oferă o imagine de ansamblu, asupra temei, dar şi asupra fiecărei
lecţii. Sub formă de tabel, sunt prezentate, orele de curs care pot fi delimitate prin linii orizontale. În acest
fel se pot identifica pentru fiecare lecţie: elemente de conţinut, competenţe specifice vizate, activităţi de
învăţare, resurse utilizate, instrumente de evaluare.
Avantajele proiectării demersului didactic pe baza unităților de învățare sunt multiple:
- ca profesor îmi oferă o imagine coerentă asupra programei şcolare pe care trebuie să o aplic pe
parcursul unui an şcolar;
- am o imagine cuprinzătoare asupra fiecărei unităţi de învăţare care valorifică potenţialul lecţiei prin
integrare în unitatea de învăţare (fiind depăşită fragmentarea determinată de simpla succesiune a lecţiilor); se
schimbă şi relaţia dintre lecţii (relaţia devine neliniară, lecţiile sunt integrate în diferite secvenţe ale unităţii
de învăţare);
- fiind vizat un interval mai mare de timp pentru o temă majoră, am în mai mare măsură posibilitatea
unor abordări diferențiate, individualizării învățării în raport cu ritmul de învăţare pe care îl au elevii;
- la nivelul elevilor, învăţarea dobândeşte un plus de coerenţă prin chiar modul în care este proiectată
învăţarea pe termen mediu şi lung;
- proiectul unităţii de învăţare devine un instrument util de lucru pentru mine profesor, prin depăşirea
unor cerinţe formale;
- îmi dezvolt gândirea strategică;
- realizez o acțiune complexă, actul didactic este abordat într-o o manieră holistică, mai coerentă şi
mai generalizatoare.
ConceptuI de unitate de învăţare are rolul să materializeze conceptul de demers didacticpersonalizat,
flexibilizâd proiectarea didactică şi definind în acest sens pentru practica didacticăpremise mai bine
fundamentate din punct de vedere pedagogic.