STRATEGIA DE EVALUARE A COMPETENȚELOR

-NIVEL I PU-
Evaluare parțială
GOLEA IASMIN ALEXANDRU/ NITISOARA MARIA-MADALINA/GRUPA 5

COMPETENȚA SPECIFICĂ EVALUATĂ: KINETOTERAPIE Învățământ special preșcolar

OBIECTIVE OPERAȚIONALE: Învățarea comportamentelor pentru prevenirea și corectarea deficiențelor fizice congenitale și/sau
dobândite în vederea dezvoltării armonioase a copilului

Ob. Op. ACTIVITĂȚI DE ÎNVĂȚARE TIP DE EVALUARE MODALITATE DE Cum stimulăm

EVALUARE învățarea?
CUNOȘTINȚE -mers pe vârfuri, membrele Evaluare formativă Evaluare practica Joc de rol
OC. O1. Sa facă 10 exercitii superioare extinse în sus pe lângă Evaluare Aprecieri verbale,
de mers pe varfuri cap-extensia trunchiului cu ducerea constientizata autoevaluare
membrelor superioare simultan
înapoi

- pe genunchi cu sprijin anterior pe

OC. O2. Sa facă 10 exercitii palme – flexia antebraţului pe braţ,
de genoflexiuni
însoţită de extensia unui membru
inferior;

OC. O3 Sa faca 10 exercitii

de culcat pe spate -culcat dorsal, mâinile pe lângă
corp, genunchii îndoiți cu tălpile pe
saltea, se ridică bazinul, se menține
2-3 sec, apoi revenire la poziția

ABILITĂȚI
OAB.1 Mentinerea pozitiei
corecte si hipercorecte in
timpul activitatiilor zilnice
ale copilului: decubit, sezand,
ortostatism, mers.
initială.
Controlul poziției sezând pe scaun, Evaluare formativă Aprecieri verbale, Joc de rol
cu șezuta trasă bine înapoi și autoevaluare
spatele lipit de spătar
Exerciții de respirație

OAB.2 Sa realizeze correct

exercitii de respiratie
abdominale, toracale si
hemitoracale.

ATITUDINI stând, cu un săculeţ de nisip aşezat Evaluare formativă Aprecieri verbale, Joc de rol
OAT.1 - Să conștientizeze pe frunte, capul în extensie – autoevaluare
postura corectă
ridicarea în stând pe vârfuri şi
abducţia membrelor superioare;

stând, spate în spate cu un partener,

cu membrele superioare oblic sus,
OAT.2 - sa manifete interes de mâini apucat – fandare înainte
pentru corectarea
deficientelor însoţită de extensia trunchiului;