PLAN PERSONALIZAT DE CONSILIERE

A. Obiectiv pe termen lung - Prevenirea /Identificarea situaţiilor de conflict, neadaptare

sau neglijenţă în relaţia copilului cu persoana care se ocupă de creşterea, îngrijirea şi
educarea acestuia în perioada absenţei părinţilor din ţară

B. Obiective pe termen mediu ]i scurt:

-dezvoltarea capacităţilor de adaptare ale copilului în diferite contexte.

- exersarea şi perfecţionarea capacităţilor de exprimare verbală şi nonverbală a opiniilor,

diversificarea şi îmbunătăţirea metodelor de comunicare cu persoana care se ocupă de
creşterea, îngrijirea şi educarea acestuia.
- trasarea unor sarcini pentru acasa şi stabilirea de comun acord a unor obiective realiste.
- conştientizarea de către persoana care se ocupă de creşterea, îngrijirea şi educarea
copilului a nevoilor acestuia; sprijinirea familiei pentru a înţelege necesităţile acestuia
(afective, educaţionale, de validare, îngrijire, relaţionare, spirituale)

Nr.
crt. Obiective Intervenţii specifice Responsabil Termen
1. - Diminuarea sentimentului de
-Identificarea abandon,constientizarea
eventualelor copilului ca nu este singur si
simptome ale fara sprijin;
abandonului
-somatice: -Evaluarea tulburarilor
îmbolnăviri mai emotionale si a potenţialului
frecvente, suicidar.
-stări de - Daca situatia se impune,
anxietate, recomandarea copilului/
-tulburări de persoana care se ocupă de
somn/coşmaruri
creşterea, îngrijirea şi educarea
-manifestări
depressive ; copilului sa beneficieze de
consult psihiatric, in vederea
stabilirii unui tratament de
specialitate.
- Ajutarea copilului să-si
înţeleaga problemele intr-o
maniera realista.
- Consilierea copilului în
vederea ameliorării tulburarilor
socio-afective;
- formarea deprinderilor de
exprimare corecta a emoţiilor,
de comunicare asertivă a
propriilor emoţii şi nevoi;
Identificarea - Consilierea minorului [n
2. problemelor de vederea continu`rii frecvent`rii
inadaptare şi cursurilor ]colare ]i pentru a
dezadaptare avea o bun` conduit` [n
şcolară : colectivitate;
absenteism,
scăderea - dezvoltarea capacitatilor de
performanţei autocontrol personal emotional
şcolare si comportamental;
- imbunatatirea relatiilor de
cooperare dintre scoala si
persoanele ce au in ingrijire
copilul cu parinti plecati.
Identificarea - Copilul este încurajat să
3. problemelor reflecteze mai mult asupra
comportamenta- emoţiilor sale, cât şi asupra
le:
 - creşterea emoţiilor persoanelor din jurul
numărului său, şi să nu mai cedeze asupra
actelor agresive/ impulsurilor de moment;
-violenţe în
limbaj (cu - stabilirea unor relaţii de
adultii si ataşament pozitive intre copil
semenii), si persoana care se ocupă de
-comportament creşterea, îngrijirea şi educarea
explicit violent acestuia;
asupra - stimularea şi încurajarea
persoanelor, copilului să-şi exprime
obiectelor,
sentimentele şi opiniile in
asupra lor insisi;
vederea ameliorarii
eventualelor tulburări de
comportament.
- evitarea consumului de
alimente şi băuturi excitante
nervoase: coca-cola, ciocolată,
băuturi energizante.
- responsabilizarea copilului în
vederea selectării atente a
persoanelor care fac parte din
anturajul său;
- dezvotarea abilitatilor de
rezolvare a problemelor si a
abilitatilor de decizie;
- constientizarea resurselor
personale pentru a determina
cresterea stimei de sine;
- formarea abilitatii de a lucra
in echipa, in cooperare;
- Consilierea -Informarea acestuia cu privire
persoana care se la răspunderea pentru creşterea
ocupă de şi asigurarea dezvoltării
4. creşterea, copilului.
îngrijirea şi -receptivitate şi toleranta
educarea crescuta la problemele cu care
copilului cu se confrunta copilul.
privire la
raspunderea - inarmarea cu tehnici de
pentru creşterea gestionare a situaţiilor de criza
şi asigurarea - responsabilitate crescută faţa
dezvoltării
 copilului, în de rolul şi implicarea în
perioada dezvoltarea copilului;
absentei
- dezvoltarea competenţelor
părinţilor
parentale şi necesitatea
educaţiei pentru sănătate;
preg`tirea pentru exercitarea
abilitătilor de cre]tere şi
ingrijire a copilului;

Responsabil de caz, Beneficiar,

Coordonator personal de specialitate,