MINISTERUL EDUCAŢIEI

COLEGIUL NATIONAL „DRAGOS VODA”

CÂMPULUNG MOLDOVENESC,Str.LICEULUI NR.3 ,725100,JUD. SUCEAVA, ROMÂNIA
Tel./Fax. 0230/312337 / 0230/312080 ;
E-mail : colegiulnationaldragosvoda@gmail.com

FIȘA DE AUTOEVALUARE / EVALUARE

ÎN VEDEREA ACORDĂRII CALIFICATIVULUI ANUAL
PENTRU CADRELE DIDACTICE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

Numărul fișei postului: ................................

Numele și prenumele cadrului didactic: ..................................................................................
Specialitatea: .............................................................................................................. .............
Perioada evaluată: 1septembrie 2020 - 31 august 2021
Calificativul acordat: ..................................................

Punctaj acordat
Domenii ale Punctaj
Criterii de performanţă Indicatori de performanţă indicator Autoe- Evaluare Evaluare .
evaluării
valuare comisie CA
1.1.a. Elaborarea planificării anuale, semestriale și a unităților de 1 p
învățare, conform programei, utilizând documentele curriculare
(manuale, auxiliare didactice, ghiduri, softuri educationale,
1.1. Respectarea suporturi de curs etc)
programei 1.1.b. Includerea în proiectarea curriculară a strategiilor didactice 1p
şcolare, a normelor de axate pe formarea competenţelor vizate de programă
elaborare 1.1.c .Includerea în proiectarea curriculară a conţinuturilor care să 1p
a documentelor de îmbine aspectele teoretice cu cele practice / să promoveze
proiectare, interdisciplinaritatea
precum şi adaptarea
acesteia la 1.1.d.Elaborarea de programe de pregătire suplimentară pentru 1p
particularităţile susținerea examenului de bacalaureat sau concusuri și competitii
grupei/clasei. școlare
1.1.e.Elaborare de planuri de învățare pentru performanță sau 1p
remediale pentru progres școlar
1.1.f.Realizarea şi predarea la timp a documentelor de proiectare 1p
1.2. Implicarea în 1.2.a. Participarea la stabilirea CDŞ prin ofertă de programe 1p
activităţile de opționale
proiectare a ofertei 1.2.b . Contribuții la elaborarea/adaptarea/actualizarea 1p
educaţionale materialelor de promovare a ofertei educaționale a școlii
1.1.c.1. la nivelul unităţii.
Proiectarea 1.3. Folosirea TIC în 1.3.a.Redactarea documentelor de proiectare , a rapoartelor 1p
activităţii activitatea utilizând TIC
de proiectare.
1.3.b. Realizarea de materiale didactice și suporturi de curs
corelate metodelor activ-participative selectate 1p
1.3.c. Proiectarea de lecții folosind platforma AEL sau alte 1p
platforme educaționale similare.
1.4. Proiectarea 1.4.a. Proiectarea de activități suport pentru învățarea în mediul 1p
activităţilor –suport online
pentru învățarea în mediu
online și a instrumentelor 1.4.b.Proiectarea de instrumente de evaluare aplicabile în mediul 1p
de evaluare aplicabile online
online, din perspectiva
principiilor de proiectare
didactică
1.5. . Proiectarea unor 1.4..a Proiectarea activităților extracurriculare ce contribuie direct 1p
activităţi extracurriculare la atingerea obiectivelor curriculare (concursuri disciplinare,
corelate cu obiectivele sesiuni de comunicări științifice, cluburi școlare, reviste
curriculare, nevoile şi disciplinare, excursii, vizitarea unor obiective economice, cultural-
interesele educabililor istorice, vizionare/realizare unor piese de teatru, cercuri, etc.)
,planul managerial al 1.4.b.Elaborarea documentelor proiective pentru activități 1p
unităţii extracurriculare ce contribuie direct la dezvoltarea instituțională

1
 (proiecte naționale/ județene/locale, proiecte cu finanțare, proiecte
de diversificare / promovare a ofertei educaționale etc.)
TOTAL 15 p.

2 .1 Utilizarea unor 2.1. a. Utilizarea materialelor didactice diverse ( fișe de lucru,

strategii sinteze de curs, rezumate, fișe de documentare etc), puse la 1p
didactice care asigură dispoziția elevilor de către cadrul didactic, în vederea asimilării
caracterul noilor cunoștințe, cu scopul eficientizării învățării și optimizări
aplicativ al învăţării şi resurselor temporale
formarea 2.1.b.Utilizarea unor modalităţi variate de învatare (centrate pe
competenţelor elev/ elevi cu CES, în funcţie de vârsta și particularitățile elevilor 1 p
specifice. şi de specificul disciplinei )
2. . Realizarea
activităţilor 2.1.c. Utilizarea instruirii diferențiate prin aplicarea de măsuri 1p
didactice remediale pentru elevii cu dificultăți de învățare și respectiv pentru
stimularea elevilor capabili de performanță.
2.1.d.Realizarea activităţilor de pregătire în vederea şusţinerii 1,5 p
bacalaureatului
2.2.a.Utilizarea manualelor şi a auxiliarelor curriculare în procesul
2.2.Utilizarea eficientă didactic în concordanță cu nivelul de pregătire al elevilor 1p
a resurselor materiale 2.2.b.Utilizarea în cadrul orelor de curs a bazei logistice și a
din unitatea de materialelor auxiliare existente în dotarea 1p
învăţământ în vederea cabinetelor/laboratoarelor/bibliotecii şcolare
optimizării activităţilor
didactice – inclusiv a 2.2.c.Evidența manualelor, a modului de păstrare al acestora 1p
resurselor TIC. 2.2.d. Asigurarea predării complete şi la timp a manualelor 1p
şcolare
2.2.e. Utilizarea rațională a mijloacelor TIC în demersul didactic 1p

2.3. Utilizarea de 2.3.a.Utilizarea de resurse educationale deschise , aplicații online , 1p

resurse educaționale inclusiv în cadrul sesiunilor de învățare online
deschise, aplicații
online, crearea și
susținerea sesiunilor de 2.3.b.Creare și susținerea activităților de învățare online utilizând 1p
învățare pe platforme diverse platforme educaționale ( Adservio, meets, google
educaționale classsroom etc)

2.4. Diseminarea, 2.4.a.Diseminarea rezultatelor în cadrul activităților metodice , 1p

evaluarea şi prin sesiuni de comunicări sau prin publicații
valorizarea activităţilor
realizate 2.4.b. Informarea elevilor despre progresul realizat la fiecare 1p
unitate de învăţare.

2.4.c.Informarea periodică a părinţilor despre progresul şcolar și 1p

comportamentul elevilor prin întâlniri programate cu părinții, în
cadrul ședințelor cu părinții sau prin alte mijloace de comunicare.
2.4.d.Valorificarea /popularizarea rezultatelor (expoziţii, 0,5p
concursuri, cercuri, proiecte, reviste, seminarii, articole in presă
etc.)
2.5.a. Organizarea și derularea de activităţi didactice curriculare și
2.5. Organizarea şi extracurriculare ȋn mediul școlar 1p
desfăşurarea 2.5.b.Organizarea și derularea de activităţi didactice curriculare și 1p
activităţilor didactice extracurriculare ȋn mediul online
curriculare și
extracurriculare în 2.5.d.Realizarea pregătirii elevilor capabili de performanţă în 1p
mediul școlar , vederea participării la concursuri şcolare/organizarea cercurilor
extrașcolar și în mediul școlare;
online.
2.5.e.Realizarea de activităţi de educaţie remedială 1p
2.5.f.Încheierea unor parteneriate și colaborari cu instituții publice 1p
și private pentru desfăşurarea activităţilor extracurriculare și de
voluntariat (0,5 p / parteneriat/ colaborare, max 1p)
2.6. Formarea 2.5.a. Integrarea în procesul didactic a unor activități de 1p
deprinderilor de studiu autoînvățare, promovarea studiului individual pentru rezolvarea
individual şi ȋn echipă unor sarcini de lucru creative în mediul școlar
ȋn vederea 2.5.b.Promovarea studiului în echipă pentru rezolvarea unor 1p
formării/dezvoltării sarcini de lucru

2
 competenţei de „a 2.5.c.. Promovarea studiului individual, pentru rezolvarea unor 1p
ȋnvăţa să ȋnveţi „ sarcini de lucru în mediul online
2.7.Organizarea și 2.7.a.Organizarea unor activități de voluntariat 1p
desfășurarea de
activități prin 2.7.b. Implicarea în activități de voluntariat 1p
participare la acțiuni de
voluntariat
TOTAL 25
p.
3.1.a.Comunicarea obiectivelor, a criteriilor şi a procedurilor de 1p
3.1.Asigurarea evaluare
transparenţei 3.1.b.Realizarea baremului de notare pentru fiecare test/lucrare de 1 p
criteriilor, a evaluare scrisă și comunicarea acestuia elevilor
procedurilor de
evaluare şi a
rezultatelor 3.1.c.Lucrările scrise sunt însoţite de punctajul aferent fiecărui 1p
activităţilor de ítem
3. Evaluarea evaluare. 3.1.d. Analiza rezultatelor evaluării și informarea elevilor cu 0.5p
rezultatelor privire la notele obținute la data consemnării acestora în catalog, în
învăţării prezența obligatorie a elevilor
3.1.e.Rezultatele şcolare , inclusiv evaluările pe parcurs sunt 1p
comunícate beneficiarilor ( elevi, părinţi), prin comunicare
orala/scrisă și prin utilizarea catalogului electronic
3.2.a.Formularea itemilor în concordanță cu obiectivele evaluării, 0.5 p
3.2. Aplicarea testelor conținuturilor evaluate și stamdardele de performanță
predictive,
interpretarea şi
comunicarea 3.2.b.Utilizarea itemilor obiectivi, semiobiectivi şi subiectivi 0,5
rezultatelor.
3.2.c.Elaborarea şi prezentarea baremelor de corectare şi notare 0.5
3.2.e. Stabilirea și aplicarea de măsuri de ameliorare/dezvoltare în 1p
urma evaluărilor
3.2.f. existenţa documentelor referitoare la evaluarea iniţială in 0.5
dosarul personal
3.3.a. Aplicarea unor metode și instrumente activ-participative 1p
3.3. Utilizarea corelate cu particularitățile elevilor și în funcție de domeniul de
diverselor specializare
instrumente de 3.3.b.Folosirea unor fișe de lucru/ chestionare/teste de antrenament 1p
evaluare, inclusiv a folosite la nivel național
celor online.
3.3.c.Utilizarea unor instrumente diverse de evaluare (portofolii / 1p
referate / proiecte) realizate inclusiv online, care să permit și o
evaluare orală / practică
3.3.d. Participarea în Comisiile de bacalaureat ( ca şi membru ȋn 2p
comisie, profesor asistent,profesor evaluator)
3.4. Promovarea 3.4.a. Includerea și promovarea în demersul didactic a activităților
autoevaluării şi de autoevaluare sau inter-evaluare colegială 1p
interevaluării.
3.5. Evaluarea 3.5.a..Cadrul didactic organizează /participă la şedinţele cu părinţii
satisfacţiei ( minim una pe semestru) 0.5 p
beneficiarilor 3.5.b. Elaborarea de chestionare / sondaje de satisfactie 0.5p
educaţionali. beneficiarilor (elevi, părinţi)
3.5.c. Aplicarea de chestionare / sondaje de satisfactie 0.5p
beneficiarilor (elevi, părinţi) și interpretarea rezultatelor acestora
3.5.d.Realizarea de corecţii în funcţie de aşteptările acestora 1p
3.5.e. Oferirea feed-back-ului obținut din evaluarea elevilor către
CA, CEAC, colegii de catedra sau comisie metodică. 0.5p
3.6. Coordonarea 3.6.a.Corectitudine şi promptitudine în completarea 1p
elaborării catalogului/catalogului electronic şi a altor acte oficiale specifice
portofoliului 3.7.b.Coordonarea întocmirii de către elevi a portofoliului 0.5p
educaţional ca educaţional( prezentarea conţinutului portofoliului,stabilirea
element central al criteriilor de evaluare, monitorizare şi intervenţie pentru realizarea
evaluării corespunzătoare )
rezultatelor învăţării.

3.7. Realizarea și 3.7.a.Realizarea și aplicarea unor instrumente de evaluare a 1p

aplicarea unor activității online

3
 instrumente de 3.7.b.Valorificarea rezultatelor evaluării și oferirea 1p
evaluare a activității online de feedback fiecărui elev
online , valorificarea
rezultatelor evaluării și
oferirea de feedback
fiecărui elev
TOTAL 20 p

4.1. Stabilirea unui 4.1.a.Participare la elaborarea documentelor interne, P.D.I./ R.O.I./

cadru orarul şcolii/raportul CEAC, raportul ariei curriculare şi a 2p
adecvat (reguli de comisiilor cu caracter permanent /temporar etc
conduită, 4.1.b.Elaborarea de proceduri, instrucțiuni privind desfășurarea 1p
atitudini, ambient) activităților în școală, ȋn sala de clasă/cabinet/laborator/sală sport.
pentru
4. desfăşurarea 4.1.c.Instruirea elevilor cu privire la normele de securitate şi 1p
Managementul activităţilor în protecţie personală,la normele care trebuie respectate în timpul
clasei de elevi conformitate cu orelor de curs, a ROFUIP și ROI și întocmirea documentelor care
justifică prezentarea normelor și regulamentelor
particularităţile
clasei de elevi. 4.1.d. Elaborarea de norme și documente specifice clasei la care 0,5 p
predă sau este diriginte
4.1.e. Realizarea unui ambient adecvat studiului (menținerea în 1p
bună stare a dotărilor liceului, păstrarea curățeniei în sălile de clasă
,cabinete, laboratoare, holuri etc )
4.2. Monitorizarea 4.2.a. Organizarea colectivului de elevi 1p
comportamentului
4.2.b. Monitorizarea elevilor problemă și gestionarea eventualelor 1p
elevilor şi
situații conflictuale la nivelul clasei/ întocmirea și predarea
gestionarea situaţiilor
documentelor de monitorizare
conflictuale.
4.2.c.Sesizarea directiei generale de asistenta sociala si protectia 0,5p
copilului din judet/localitatea de domiciliu în caz de suspiciuni in
legatura cu existenta unei situatii de abuz sau de neglijare a
acestuia sa
4.2.d. Participarea la realizarea serviciului pe şcoală conform 0,5p
orarului stabilit
4.3. Cunoaşterea, 4.3.a Planificarea și realizarea lectoratelor și orelor pentru
consilierea şi consilierea elevilor și părinților 1p
tratarea diferenţiată a 4.3.b.Realizarea activitaţilor de consiliere permanentă a elevilor
elevilor. 1p
4.3.c. Participarea la toate ședințele consiliului profesoral, ale 0,5p
consiliuluiclasei în vederea rezolvării problemelor de consiliere în
calitate de profesor sau profesor diriginte
4.4. Motivarea elevilor 4.4.a. Prezentarea consecventă a exemplelor de bună practică către 0,5 p
prin valorizarea elevi
exemplelor de bună 4.4.b. Motivarea elevilor prin valorizarea exemplelor de bună 0,5 p
practică. practică.
TOTAL 12 p

5.1. Participarea la 5.1.a.Participare la programe de formare/ cursuri care asigură 1p

programele de formare acumularea a 90 de credite în 5 ani
continuă/perfecţionare 5.1.b.Participarea la cursuri de formare continuă organizate de ISJ, 1p
și valorificarea CCD sau alte instituții de specialitate
competențelor
științifice , didactice și 5.1.c. Lucrări publicate sub semnătură proprie 0,25
metodicedobândite 5.1.d. Participarea cu lucrare la sesiuni de comunicări ştiinţifice, 0,25
simpozioane locale, judeţene, naţionale, internaţionale.
5.2. Implicarea în
organizarea 5.2.a.Responsabil catedră/comisie de lucru/ secretar CA/ secretar
5. activităţilor metodice CP/ responsabil cerc pedagogic/ metodist ISJ/membru în comisie 2 p
Managementul la nivelul
paritară/ membru CEAC/consilier educativ/membru SCIM ( 0,5p /
carierei şi al comisiei/catedrei responsabilitate , max 2 p)
dezvoltării
personale 5.2.b. Implicarea în organizarea și realizarea activităţilor metodice
la nivelul comisiei/catedrei 0,5 p
5.3. Realizarea/ 5.3.a.Realizarea/actualizarea periodică a
actualizarea portofoliului profesional și a dosarului personal 0,5 p
portofoliului
profesional şi

4
 dosarului personal.

5.4. Dezvoltarea 5.4.a Comunicarea și relaționarea cu elevii. 1p

capacităţii de
comunicare şi 5.4.b. Comunicarea și relaționarea cu personalul școlii (personal 0,5
relaţionare în didactic și nedidactic). p
interiorul şi în afara
unităţii (cu elevii, 5.4.c.Comunicarea și relaționarea cu familiile elevilor. 0,5 p
personalul şcolii,
5.4.d.Comunicarea și relaționarea cu echipa managerială 0,5 p
echipa managerială şi
cu beneficiarii din
cadrul comunităţii -
familiile elevilor)
TOTAL 8p.

6.1. Dezvoltarea de 6.1.a Inițierea de parteneriate și proiecte educaționale, inclusiv 1 p

parteneriate europene
şi proiecte educaţionale ( 0,5p/parteneriat sau proiect, max 1p)
în vederea dezvoltării 6.1.b. Organizarea și desfășurarea de activități în cadrul unor 1 p
instituţionale parteneriate și proiecte educaționale, inclusiv europene.
6.2. Promovarea ofertei 6.2.a. Implicarea în activități de promovare a ofertei 0,5 p
educaţionale. educaționale

6.3. Promovarea 6.3.a. Participare cu elevii la concursuri, competiţii, activităţi 2p

imaginii unității de extracurriculare şi extraşcolare realizate în mediul școlar,
6. Contribuţia învățământ în extrașcolar și online
la dezvoltarea comunitate prin 6.3.b. Implicare în organizarea de concursuri şcolare (In 1p
instituţională participarea şi mediul fizic sau online)
şi la rezultatele elevilor la
olimpiade, 6.3.c. .Premii /mențiuni obținute de elevi la olimpiade / 1p
promovarea
concursuri,competiţii,a concursuri,competiţii,activităţi extracurriculare şi extraşcolare
imaginii
realizate în mediul școlar, extrașcolar și online (0,5 p pentru
unităţii şcolare ctivităţi
extracurriculare şi fiecare rezultat, maxim 1p)
extraşcolare realizate 6.3.d.Rezultate obținute cu elevii la examenul național de 2p
în mediul școlar , bacalaureat (promovare peste 90% la disciplina de examen
extrașcolar și online
6.4. Realizarea 6.4.a.Organizarea/participarea la activități de prevenire şi
/participarea la combatere a violenţei și bullyingului în mediul școlar și/sau 1p
programe/activităţi de în mediul online
prevenire
şi combatere a 6.4.b.Colaborarea cu organele și instituțiile abilitate, părinți 1p
violenţei si pentru combaterea și prevenirea violenței, a bullyingului în
bullyingului în mediul mediul școlar și/sau în mediul online
școlar și/sau în mediul
online

6.5. Respectarea 6.5.a. Cunoaşterea , aplicarea şi respectarea normelor, 0,5 p

normelor, a procedurilor de sănătate şi securitate a muncii şi de PSI ȋn toate
procedurilor de activităţile desfăşurate în cadrul unităţii de învăţământ
sănătate şi
securitate a muncii, 6.5.b.Implicarea și participarea la activitățile specifice acestui 0,5 p
deprevenire și stingere domeniu
a incendiilor și 6.5.c. Îndeplinirea unor sarcini suplimentare la nivelul școlii (comisii 0,5
desituații de urgență de lucru)
pentru toate tipurile de
activităţi desfăşurate în
cadrul
unităţii de învăţământ
precum şi a sarcinilor
suplimentare.
6.6. Implicarea activă 6.6.a. Implicarea în activități promovate de CEAC-CNDV( 1p
în crearea unei culturi a aplicare de chestionare,respectarea procedurilor)
calităţii la nivelul
organizaţiei. 6.6.b Realizarea/actualizarea de proceduri documentate 1p

5
 6.7. Promovarea de 6.7.a. Promovarea de activități de învățare interactive prin 1p
activități de învățare utlizarea unor instrumente realizate cu ajutorul tehnologiei
interactive prin
utlizarea unor
instrumente realizate
cu ajutorul tehnologiei
TOTAL 15p

7.1.Manifestarea 7.1.a. Promovarea unei atitudini de înaltă ținută morală, 2p

atitudinii morale şi conformă cu statutul de cadru didactic, față de colegi,
civice ( limbaj, ţinută, educabili și părinții acestora
respect, comportament)
7. Conduita 7.2.Respectarea şi 7.2.a. Respectarea normelor deontologice potrivit statutului 1p
profesională promovarea cadrului didactic
deontologiei 7.2.b.Indeplinirea atributiilor de serviciu ca membru in 1p
profesionale comisiile/grupurile de lucru
7.2.c.Încadrarea în normele de etică stabilite prin 1p
Regulamentul intern.
TOTAL 5p

PUNCTAJ FINAL 100p

PUNCTAJ CALIFICATIV
100 p – 85 p FOARTE BINE
84,99 p – 71 p BINE
70,99 p – 61 p SATISFĂCĂTOR
60,99 p – 0 p NESATISFĂCĂTOR

Nume şi prenume: Semnătura:

Responsabil comisie: ........................................................ ............................... ...............................

Director
Prof. Carp Gabriela Dorina

......................................................................................

Nume şi prenume Semnătura

Zancu Daniela

Cojocari –Moroşan Alexandru

Membrii consiliului de Faraon Bogdan Ilie

administraţie
Şutu Daniela

Boicu Bogdan

Iftimie Alin

Badale Ion

Andronicescu Ştefana

Data evaluării în Consiliul de administrație Am luat la cunoştinţă

_______________________________
______________________________