Cum aflăm mai multe de la
copil, despre cum a fost ziua
sa la grădi?
Întrebări cheie:
1. Care a fost cel mai plăcut
lucru care s-a întâmplat azi la
grădi? Dar cel care nu ți-a
plăcut?
2. Spune-mi ce te-a făcut să râzi
azi?
3. Care este cel mai atrăgător
loc din grădiniță?
4. Spune-mi un cuvânt ciudat
pe care l-ai auzit azi?
5. Spune-mi un lucru pe care l-
ai învățat azi.
6. Când te-ai plictisit azi cel mai
mult?
7. Despre ce a vorbit cel mai
mult azi doamna educatoare?
8. Cine e cea mai amuzantă
persoană d ela voi din grupă?
9. Lțngă cine stai, când mâncați
sau când vă faceți
activitățile?
10. Cu cine îți place să te joci cel
mai mult
 Nu minți copilul în
12 pași pentru a facilita  Mersul la grădiniță,
adaptarea la grădiniță! constituie primul ADAPTAREA LA
moment deosebit de
1. Program și rutine : obișnuiți important din viașa GRĂDINIȚĂ
copilul cu un program de
activități-masă, somn și cu social a copilului.
rutina lor de desfășurare Pentru prima oară în
2. Socializare timpurie – viața sa, micușul
folosiți exemplul personal
pentru a-l încuraja să intre experimentează
în contact cu personae noi cunoașterea, învățarea și UNIVERSUL COPIILOR Ș I AL
3. Independența și inițiativa – intercațiunea cu alți PĂRINȚ ILOR, DEOPOTRIVĂ, SE
încurajați-vă copilul să
exploreze mediul și
copii, într-un mediu nou SCHIMBĂ!
asigurați-vă că e în pentru ei.
siguranță
 Nici pentru părinți nu e
4. Limite ferme cu blândețe – ușor. Aceștia se
discerneți între nevoi și
dorințe și trasați blând confruntă și ei cu Consilier școlar, prof.psih. ANDA DRUHORA
limita fermă, înainte să vă adaptarea la faptul că
enervați
puiul lor va trebui, lăsat
5. Acceptarea emoțiilor –
acceptaț-I orice emoții și câteva ore, zilnic, în
exemplificați-I grija unor persoane
comportamentul dezirabil în
exprimarea lor poate necunoscute, într-
6. Planificarea din timp – un mediu pe care nu îl
începeți din nou pot controla.
acomodarea și fiți pregătiți
de regrese associate cu
absențele pe motiv de boală
(ex: virozz)
7. Expunere la ecrane – evitați
expunerea la ecranele
dispozitivelor înainte de 2
ani și limitați-o după
această vârstă
8. Somnul de amiaz –
obișnuiți copilul să doarmă
cu mai multe personae
apropiate: tata, bunica, nu
doar cu mama.
9. Momentul potrivit –
începeți creșa după un an și
 legătură cu timpul petrecut
la grădiniță! – spune-i
copilului ora la care te vei
întoarce după el să îl iei
acasă;
 Despărțirile de copil
înainte de intrarea în
grupă, să fie ferme,
precise, firești și fără
amenințări! – ex: „Acum
voi pleca, pentru că merg
și eu la serviciu. Voi veni
să te iau după ce te vei
trezi și vei lua gustarea”
 Revederile să fie naturale,
fără reacții emoționale
exagerate! – ex: „ Mă
bucur că te revăd! Abia
aștept să-mi povestești ce
lucruri interesante ai
descoperit și cum te-ai
simțit astăzi la grădiniță”
șase luni, în funcție de
ritmul achizițiilor cognitive
și de limbaj ale copilului
10. Încurajări pentru toți –
așteptați-vă ca adaptarea să
fie dificilă și pentru voi, dar
încercați să transmiteți
copilului o atitudine
pozitivă
11. Rutine de despărțire –
stabiliți o rutină de
despărțire scurtă și
afectuoasă și transferați
chiar voi copilul în brațele
educatoarei.
12. Tati sau mami? – dacă
despărțirea de mami e prea
grea, tati sau buni vor duce
copilul la creșă pânî la
acomodare.

De ce nu vor copiii să meargă la

grădiniță?
 Încă nu s-au adaptat la noii
colegi
 Au avut conflicte cu alți copii la
grădiniță
 Le este dor de părinți
 Sunt intimidați de cadrele
didactice
 Nu le place sala de clasă
 Le este teamă de necunoscut
 Au dificultăți de învățare