ȘCOALA GIMNAZIALĂ “MIHAI OLOS”, ARINIȘ Aviz director,

DISCIPLINA: LIMBA ENGLEZĂ

CLASA: a VI-a; 2H/SĂPT.
MANUAL: Limba modernă 1 – Limba engleză, UniScan Aviz responsabil comisie,
PROF. OANA-CAMELIA KISS

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LIMBA ENGLEZĂ

ANUL ȘCOLAR 2020 - 2021

UNITATEA DE
Nr. NR.
ÎNVĂŢARE
crt CONŢINUTURI COMPETENŢE ORE SĂPT. OBSERVAŢII

SEMESTRUL I
- Countries/Nationalities-
to be
- Subject/ object
pronouns
- Family members, can/ S1 (14.09 – 18.09)
can’t 1.2.Identificarea semnificaţiei S2 (21.09- 25.09) 5 OCT. ZI LIBERĂ –
- Clothes/ Accessories- generale a mesajelor orale ZIUA EDUCAȚIEI
1. WELCOME BACK 8 S3 (28.09 – 02.10)
has got/ hasn’t got curente, clar și rar
- Footwear articulate S4 (05.10 – 09.10)
- Days of the week
- There is/ there are
- Months/ Seasons
- School subjects
- Question words
2. MY WORLD - Daily rountines 1.2.Identificarea semnificaţiei 8
1 - Free-time activities generale a mesajelor orale S5 (12.10 – 16.10)
curente, clar și rar
 articulate
1.3.Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
2.1.Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar
- Appearance 2.2.Participarea la scurte
- Character interacţiuni verbale cu sprijin din
- Present simple partea interlocutorilor
2.3.Exprimarea unei păreri în
- Adverbs of frequency S6 (19.10 – 23.10)
legătură cu un subiect familiar/o
- Present continuous situaţie cunoscuta S8 (02.11 – 06.11)
- Present simple vs 2.4.Manifestarea interesului
present continuous pentru participarea la schimbul S9 (09.11 – 13.11)
- Stative verbs verbal
- CLIL- (citizenchip)- 3.3 Identificarea unor informaţii
Good Students de detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru informare prin lectură
4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise

3. ROUND WE GO - Means of transport 1.2.Identificarea semnificaţiei 8 S10 (16.11 -20.11) 30 NOI. ZI LIBERĂ -
2 - Signs in a city generale a mesajelor orale SF.ANDREI
- Shops and services curente, clar și rar S11 (23.11 – 27.11)
articulate
- Materials
1.3.Identificarea unor elemente S12 (30.11 – 04.12) 1 DEC. ZI LIBERĂ –
- Comparative culturale specifice limbii studiate ZIUA ROMÂNIEI
- Prepositions of place 2.2.Participarea la scurte S13 (07.12 – 11.12)
- Superlative interacţiuni verbale cu sprijin din
- CLIL-Landmarks partea interlocutorilor
- Presentation skills 2.3.Exprimarea unei păreri în
legătură cu un subiect familiar/o
situaţie cunoscuta
2.4.Manifestarea interesului
pentru participarea la schimbul
 verbal
3.1.Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale
simple (pliante, meniuri, orare,
reclame
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un
rol important
3.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru informare prin lectură
4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise

23 DEC. – 10 IAN.
VACANȚA DE
IARNĂ

Obs. S15 (21.12 -

CHRISTMAS S14 (14.12 – 18.12) 22.12)–vacanța de
4. - Activities related to Christmas 2
ACTIVITIES iarnă începe
miercuri 23.12, iar
eu am ore cu ei joi
24.12;

5. BACK IN TIME - Famous people 1.1 Identificarea informaţiilor 6 01.02 – 07.02

3 - Landmarks
- Places in a city
- Past simple of ”to be”
and ’’ have got’’
- CLIL- Great Queens
esenţiale din fragmente scurte VACANȚĂ ÎNTRE
înregistrate,referitoare la aspecte S16 (11.01 – 15.01) SEMESTRE
cotidiene previzibile, atunci când
S17 (18.01 – 22.01)
se vorbește rar
și clar
S18 (25.01 – 29.01)
1.3.Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
2.1.Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar
2.2.Participarea la scurte
interacţiuni verbale cu sprijin din
partea interlocutorilor
2.3.Exprimarea unei păreri în
legătură cu un subiect familiar/o
situaţie cunoscuta
3.1.Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale simple (pliante,
meniuri, orare, reclame
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un
rol important
3.3 Identificarea unor informaţii
de detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru informare prin lectură
4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
 SEMESTRUL AL II-LEA
1.2.Identificarea semnificaţiei
generale a mesajelor orale
curente, clar și rar
articulate
1.3.Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
- Celebrities 2.2.Participarea la scurte
- Jobs interacţiuni verbale cu sprijin din
- Types of entertainment partea interlocutorilor S19 (08.02 – 12.02)
- Past simple of regular 2.4.Manifestarea interesului S20 (15.02 – 19.02)
6. and irregular verbs, pentru participarea la schimbul
4 CELEBRITIES affirmative and negative verbal 8 S21 (22.02 – 26.02)
- CLIL- Musical 3.4 Manifestarea disponibilităţii
Instruments pentru informare prin lectură S22 (01.03 – 05.03)
- Project-A poster A 4.1 Completarea unui formular cu
traditional musical informaţii de identificare
instrument and dance (educaţie,
interese, competenţe)
4.2 Prezentarea unei activităţi în
scris, utilizând cuvinte de legătură
(„și”, „dar”, „pentru că”)

7. WHAT AN - Holiday activities 1.1 Identificarea informaţiilor 8

5 ADVENTURE! - Sports/ Extreme Sports
- Weather
- Endangered species
- Feelings
- Past Simple/
interogative and short
answers
- Question tags
- Connectors
- Adverbs ending in -ly,
esenţiale din fragmente scurte S23 (08.03 – 12.03)
înregistrate,referitoare la aspecte
cotidiene previzibile, atunci când S24 (15.03 – 19.03)
se vorbește rar
și clar
1.2.Identificarea semnificaţiei S25 (22.03 – 26.03)
generale a mesajelor orale
curente, clar și rar
articulate S26 (29.03 – 01.04)
2.1.Realizarea unei expuneri
 scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar
2.2.Participarea la scurte
interacţiuni verbale cu sprijin din
partea
Interlocutorilor
2.3.Exprimarea unei păreri în
legătură cu un subiect familiar/o
-ily
situaţie cunoscuta
- CLIL- Travel with Care
3.2.Extragerea informaţiilor dintr-
- Project- Leaflet
un text clar structurat (articole de
ziar/digitale simple, broșuri), în
care numerele și numele joacă un
rol important
3.3 Identificarea unor informaţii
de detaliu dintr-un document web
.4 Manifestarea disponibilităţii
pentru informare prin lectură
8. SPECIAL DAYS - Celebrities and 1 Identificarea informaţiilor 8 S27 (12.04 – 16.04) 02.04 – 11.04 –
6 festivities esenţiale din fragmente scurte VACANȚĂ PAȘTE
înregistrate, S28 (26.04 – 29.04) CATOLIC
- Phrases with Do/ Make
referitoare la aspecte cotidiene S30 (10.05 – 14.05)
- Food and food S29 (26.04 – 29.04) –
previzibile, atunci când se
categories vorbește rar ȘCOALA ALTFEL
S31 (17.05 – 21.05)
- Future simple și clar
30.04 – 09.05 –
- Can/ can’t 1.2.Identificarea semnificaţiei VACANȚĂ PAȘTE
- May/ may not generale a mesajelor orale ORTODOX
- Adverbs of manner curente, clar și rar
- Quantifiers articulate
1.3.Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
2.1.Realizarea unei expuneri
scurte, exersate, asupra unui
subiect familiar
2.2.Participarea la scurte
interacţiuni verbale cu sprijin din
partea interlocutorilor
 3.1.Identificarea informaţiilor
necesare din liste sau din texte
funcţionale
simple (pliante, meniuri, orare,
reclame
4.2 Prezentarea unei activităţi în
scris, utilizând cuvinte de legătură
(„și”, „dar”, „pentru că”)

4.3 Participarea la schimbul de

mesaje scrise

CLIL (History): The story

S32 (24.05 – 28.05)
behind Thanksgiving in the
USA 1 IUN. ZI LIBERĂ –
9. 6 S33 (31.05 – 04.06)
World Tales ZIUA COPILULUI
Evaluation (Modules1-6)
S35 (14.06 – 18.06)