Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
AVIZAT,
DIRECTOR,
...............................................
PLANIFICARE ANUALĂ
Clasa a V-a
An şcolar: 2021 / 2022
SEMESTRUL I
UNITATEA DE COMPETENŢE CONŢINUTURI VIZATE NUMĂR ORE SĂPTĂMÂNA OBSERVAŢII
ÎNVĂŢARE SPECIFICE ALOCATE1
1.1., 1.2., 2.1., Textul literar narativ 5 ore S1
2.2., 4.2., 4.4. Text-suport: Aventurile lui Pâlpâilă,de Adina S2
Popescu
UNITATEA 1 Citirea şiînţelegerea unui text narativ
Aventura cunoaşterii de Trăsăturile unui text narativ
sine 1.1., 2.1., 2.2.,
4.2. 3.1., 4.1. Textul nonliterar
Text-suport: De la balaurii din poveste la dinozaurii
de odinioară
Citirea şiînţelegerea unui text nonliterar
1.1., 1.2, Trăsăturile unui text nonliterar
2.4., 2.5., 3.1.,
4.1. Textul literar în versuri
Text-suport: Cu ochii larg deschişi, de Petre
Ghelmez
Recapitulare
Text-suport:Viață și cărți, de Nicolae Manolescu
Evaluare
Text-suport:Cuore, inimă de copil, de Edmondo de
Amicis
Textul literar
Text-suport:Un musafir nepoftit, de Petre Ghelmez
Strategii de comprehensiune: inferențe simple,
predicții, împărtășirea impresiilor de lectură;
1.1., 1.2., 2.1., 2.2.,
Redactare
3.1, 3.3., 3.4., Construirea unui personaj
4.1., 4.2., 4.3., 4.4.,
4.5.
Recapitulare
1.1., 1.2., 1.3., 1.4., Text-suport:Povestiri în oglindă, de Mircea Moț
2.1, 2.2., 2.3., 2.4., Evaluare la final de unitate
2.5., 3.1., 3.2., 3.3., Text-suport:De ce nu a reușit Făt-Frumos să meargă cu
3.4., 4.1., 4.2., 4.3., mașina?, Adina Rosetti, Criastiana Radu
4.4., 5.1., 5.2.
Atelier de creaţie: Prezentarea unei tradiții de iarnă
SEMESTRUL AL II-LEA
Elemente de interculturalitate
1.1., 1.2., 1.4., 2.1., Modele comportamentale în legende greco-romane
2.2., 2.3., 2.5., 3.1., Text-suport: Odiseea, adaptare după Homer
3.2., 4.1., 4.2., 5.1.,
5.2 Recapitulare
Text-suport:O călătorie spre centrul Pământului, de
Jules Verne
Săptămânile: 1 – 2
Nr de ore alocate
Predare-învățare -
Recapitulare 4
©Copyright CD PRESS, 2017 Page 13
Evaluare 1
La dispoziția cadrului didactic
Total 5
Competențe Conținuturi (detalieri) Activități de învățare Resurse Evaluare
specifice Timp Forme de organizare Materiale-suport
1. Prezentarea Observarea manualului 1 oră Conversația Limba și literatura ● observare
manualului Prezentarea conținuturilor euristică română. Manual sistematică
Prezentarea tipurilor de activități activitate frontală clasa a V-a,
interactive activitate Editura CD
Elaborarea unui proiect tematic individuală PRESS, 2017, p. 4-
pentru promovarea culturii naționale 6;
- fişe de lucru
1.1., 1.2., 2. Textul literar narativ Lectura fluentă și expresivă a 1 ora conversația Limba și literatura ● observare
2.1., 2.2., Text-suport: Aventurile textului suport; euristică română. Manual sistematică
4.2., 4.4. lui Pâlpâilă, de Adina Identificarea trăsăturilor textului exercițiul clasa a V-a,
Popescu narativ; activitate frontală Editura CD ● evaluare orală
Citirea și Utilizarea achizițiilor sintactice și activitate PRESS, 2017, p. 8-
înțelegerea unui morfologice dobândite în clasele individuală 9;
text literar narativ anterioare în exprimarea corectă a activitate pe grupe fișe de lucru, ● autoevaluare
Trăsăturile unui intențiilor comunicative. videoproiector,
text literar narativ calculator/tabletă/
laptop,
Caietul elevului
1.1., 1.2., 3. Textul nonliterar Lectura fluentă și expresivă a 1 oră conversația Limba și literatura ● observare
2.1., 2.2., Text-suport: De la textului suport; euristică română. Manual sistematică
4.2., 4.4. balaurii din poveste la Identificarea trăsăturilor textului exercițiul clasa a V-a, ● evaluare orală
dinozaurii de odinoară narativ; activitate frontală Editura CD ● interevaluare
Utilizarea achizițiilor sintactice și activitate PRESS, 2017, p.
morfologice dobândite în clasele individuală 10-11;
anterioare în exprimarea corectă a activitate pe grupe videoproiector,
intențiilor comunicative. calculator/tabletă/la
ptop,
Caietul elevului
1.1., 1.2., 4. Textul literar în Lectura fluentă și expresivă a 1 oră conversația Limba și literatura ● observare
Săptămânile 3 – 11
Nr de ore alocate
Predare-învățare 27
Recapitulare 1
Evaluare 1
©Copyright CD PRESS, 2017 Page 15
La dispoziția cadrului didactic -
Total 29
4.1., 4.2., Elemente de construcție a Sesizarea 1 oră conversația euristică Limba și literatura ● observare
4.4., 4.5. comunicării corectitudinii/incorectitudinii demonstrația română. Manual sistematică
Cuvântul – unitate de bază gramaticale a unui enunţ şi/sau a explicația clasa a V-a, Editura
a vocabularului formelor lexicale; jocul didactic CD PRESS, 2017, ● evaluare orală
Alcătuirea de enunţuri din care să exercițiul p.30;
rezulte sensurile cuvintelor aparţinând activitate frontală
4.1., 4.2., Elemente de construcție a Sesizarea 1 oră conversația euristică Limba și literatura ● observare
4.4., 4.5. comunicării corectitudinii/incorectitudinii demonstrația română. Manual sistematică
Câmpul lexical gramaticale a unui enunţ şi/sau a explicația clasa a V-a, Editura
formelor lexicale; jocul didactic CD PRESS, 2017, ● evaluare orală
Identificarea şi explicarea sensului exercițiul p.32;
unor cuvinte în comunicare, prin activitate frontală
utilizarea dicţionarului; activitate
Identificarea formei corecte a unor individuală
fapte de limbă; activitate pe grupe
4.1., 4.2., Consolidare Rezolvarea de exerciții variate, 1 oră exercițiul Limba și literatura ● observare
4.3., 4.4. Fonetică cuprinse în fișa de recapitulare, pe baza gramatical română. Manual sistematică
Vocabular noțiunilor însușite; clasa a V-a, Editura
CD PRESS, 2017, ● evaluare orală
p.33;
1.1., 1.2., Textul literar narativ Lectura predictivă; 3 ore conversația euristică Limba și literatura ● observare
2.1., 2.2., Text-suport: Lectura ghidată a imaginilor; demonstrația română. Manual sistematică
2.4., 2.5., Făt-Frumos Măzărean, de Lectura expresivă a textului suport; explicația clasa a V-a, Editura
3.1., 3.2., Mihail Sadoveanu Citirea fluentă și expresivă a jocul didactic CD PRESS, 2017, ● evaluare orală
1.1., 1.2., Textul literar Lectura predictivă; 2 ore conversația euristică Limba și literatura ● observare
2.1., 2.2., Text-suport: Un musafir Lectura expresivă a textului suport; demonstrația română. Manual sistematică
2.4., 2.5., nepoftit, de Petre Ghelmez Citirea fluentă și expresivă a explicația clasa a V-a, Editura
3.1., 3.2., ● Autor textului; jocul didactic CD PRESS, 2017, ● evaluare orală
3.4., 4.1., ● Povestitor Asocierea corespunzătoare titlu- exercițiul p.41-43;
4.2., 4.4., 4.5. ● Personaj imagine; activitate practică fișe de lucru, ● evaluare scrisă
Identificarea informaţiilor esenţiale activitate frontală videoproiector,
și de detaliu dintr-un text literar, în activitate calculator/tabletă/lapt ● autoevaluare
scopul înţelegerii sensului global al individuală op,
acestuia; Caietul elevului ● evaluare
Identificarea cuvintelor-cheie; reciprocă
Recunoașterea reperelor spațiale și
temporale din textul suport;
Relaţionarea ideilor principale cu
ideile secundare;
Ordonarea cronologică a ideilor din
textul studiat;
Povestirea unei întâmplări
reale/imaginare;
Identificarea formei corecte a unor
fapte de limbă din textul literar studiat;
Imaginarea unei continuări a
întâmplărilor narate în textul studiat;
Exprimarea opiniei referitoare la
mesajele textelor studiate sau citite ca
lecturi particulare;
Redactarea unor texte imaginative şi
reflexive în scopuri şi în contexte
variate;
4.1., 4.2., Elemente de construcție a Sesizarea 7 ore exercițiul Limba și literatura ● observare
4.4., 4.5. comunicării corectitudinii/incorectitudinii gramatical română. Manual sistematică
Consolidare
4.1., 4.2., Elemente de construcție a Sesizarea corectitudinii/ 1 oră conversația Limba și literatura ● observare
4.4., 4.5. comunicării incorectitudinii gramaticale a unui euristică română. Manual sistematică
Enunțul enunţ; demonstrația clasa a V-a, Editura
Tipuri de enunțuri Alcătuirea unor propoziţii şi fraze explicația CD PRESS, 2017, ● evaluare orală
Punctuația corecte din punct de vedere gramatical jocul didactic p.54-55;
enunțurilor și semantic, având în vedere exercițiul
clasificarea enunțurilor; activitate fișe de lucru,
Identificarea tipurilor de enunțuri; frontală videoproiector,
Identificarea şi explicarea sensului activitate calculator/tabletă/lapt
unor verbe în comunicare, prin individuală op,
utilizarea dicţionarului; activitate pe Caietul elevului
grupe
4.1., 4.2., Elemente de construcție a Sesizarea 2 ore conversația Limba și literatura ● observare
4.4., 4.5. comunicării corectitudinii/incorectitudinii euristică română. Manual sistematică
Predicatul gramaticale a unui enunţ; demonstrația clasa a V-a, Editura
Alcătuirea unor propoziţii şi fraze explicația CD PRESS, 2017, ● evaluare orală
corecte din punct de vedere gramatical jocul didactic p.57-57;
Săptămânile 12 – 18:
Nr de ore alocate
Predare-învățare 22
Recapitulare 2
Evaluare 2
La dispoziția cadrului didactic 2
Total 28
1.1., 1.2., Textul narativ literar. Lectura predictivă; 3 ore • Conversația Limba și • Observare
1.4., 2.1., Acțiunea Lectura ghidată a imaginilor; euristică literatura sistematică
2.2., 2.3., Text-suport:Moș Crăci Citirea fluentă și expresivă a textului • Explicația română. Manual • Evaluare orală
2.4., 2.5., un a fost răpit, L. Frank literar; reluarea lecturii selective • Exercițiul clasa a V-a, • Evaluare scrisă
3.1., 3.3., Baum pentru desprinderea informațiilor • Activitate frontală Editura CD • Interevaluare
3.4., 4.2., 4.4 esențiale și de detaliu ale textului • Activitate PRESS, 2017, • Portofoliul
5.1. literar; individuală p.77-80 • Autoevaluare
Extragerea informațiilor esențiale și de • Activitate pe
detaliu din diferite texte audiate; grupe fișe de lucru,
Formularea ideilor principale și videoproiector,
secundare din textul audiat; calculator/tabletă
Formularea ideilor principale și /
secundare din textul scris; laptop,
Asocierea corespunzătoare text- Caietul elevului
imagine;
Formularea unor răspunsuri la
întrebări referitoare la textul literar;
Imaginarea unei continuări a
întâmplărilor narate;
Identificarea temei și a cuvintelor-
cheie din textul dat;
Alcătuirea planului simplu de idei;
Ordonarea cronologică a
întâmplărilor;
Precizarea etapelor acțiunii;
Identificarea conectorilor temporali;
Prezentarea timpului și a spațiului
acțiunii;
Prezentarea semnificațiilor textului;
Săptămânile 19 – 25
Nr de ore alocate
Predare-învățare 24
UNITATEA 5: PRIETENIA
Săptămânile 26 – 32
Nr de ore alocate
4.1.,4.2., 4.4. Elemente de construcţie a Identificarea pronumelor; 4 ore • Conversația Limba și • Observare
comunicării Tipuri de pronume; euristică literatura sistematică
Pronumele.Pronumele personal. Ortografierea pronumelor • Explicația română. Manual • Evaluare orală
Pronumele personal de politeţe personale şi a pronumelor • Demonstrația clasa a V-a, • Evaluare scrisă
1.1., 1.2, 2.1., Strategii de interpretare Lectura predictivă; 4 ore • Conversația Limba și • Observare
2.3., 2.4., Text-suport: Heidi, fetiţa Lectura ghidată a imaginilor; euristică literatura sistematică
2.5., 3.1., munţilor, Johanna Spyri Citirea fluentă și expresivă a • Explicația română. Manual • Evaluare orală
3.3., 4.2., textului literar; reluarea lecturii • Exercițiul clasa a V-a, • Evaluare scrisă
4.3., 4.4. selective pentru desprinderea • Activitate frontală Editura CD • Interevaluare
informațiilor esențiale și de • Activitate PRESS, 2017, • Portofoliul
detaliu ale textului literar; individuală p.148-151. • Autoevaluare
Asocierea corespunzătoare text- •
imagine; • Portofoliu
Interpretarea imaginii;
Formularea unor răspunsuri la
întrebări referitoare la textul
literar;
Identificarea trăsăturilor operei
literare;
Precizarea trăsăturilor textului
narativ; fișe de lucru,
Prezentarea timpului și a videoproiector,
spațiului acțiunii; calculator/tabletă
Alcătuirea planului simplu de /
idei; laptop,
Ordonarea cronologică a Caietul elevului
întâmplărilor;
Precizarea etapelor acțiunii;
4.1., 4.2., 4.4. Elemente de construcție a Identificarea numeralelor; 2 ore • Conversația Limba și • Observare
comunicării Tipuri de numerale; euristică literatura sistematică
Numeralul. Numeralul cardinal. Ortografierea numeralelor • Explicația română. Manual • Evaluare orală
Numeralul ordinal cardinale şi a celor ordinale; • Exercițiul clasa a V-a, • Evaluare scrisă
Alcătuirea unor enunțuri după • Activitate frontală Editura CD • Interevaluare
criterii date; • Activitate PRESS, 2017, • Autoevaluare
Eviatea confuziilor între individuală p.152-153.
numeralul cardinal şi alte părţi fișe de lucru,
de vorbire: verbe auxiliare, videoproiector,
articole nehotărâte, pronume. calculator/tabletă
Redactarea unor texte, utilizând /
pronume, după criterii date. laptop,
Identificarea funcţiilor sintactice Caietul elevului
ale pronumeralor.
1.1., 1.2, 2.1., Textul literar în versuri. Lectura predictivă; 4 ore • Conversația Limba și • Observare
2.3., 2.4., Poezia şi muzica Lectura ghidată a imaginilor; euristică literatura sistematică
2.5., 3.1., Text-suport: Revedere, Citirea fluentă și expresivă a • Explicația română. Manual • Evaluare orală
3.3., 4.2., Mihai Eminescu textului literar; reluarea lecturii • Exercițiul clasa a V-a, • Evaluare scrisă
4.3., 4.4., 5.1. selective pentru desprinderea • Activitate frontală Editura CD • Interevaluare
informațiilor esențiale și de • Activitate PRESS, 2017, • Autoevaluare
detaliu ale textului literar; individuală; p.154-157.
Extragerea informațiilor • Activitate pe fișe de lucru,
esențiale și de detaliu din diferite echipe. videoproiector,
texte audiate; calculator/tabletă
Formularea unor răspunsuri la /
întrebări referitoare la textul laptop,
1.1., 1.4., Comunicare: Instrucţiunile Lectura predictivă; 1 oră • Conversația Limba și • Observare
2.4., 2.5., Lectura ghidată a imaginilor; euristică literatura sistematică
3.1., 3.4., Citirea fluentă și expresivă a • Explicația română. Manual • Evaluare orală
4.2., textului nonliterar; reluarea • Exercițiul clasa a V-a, • Interevaluare
lecturii selective pentru • Activitate Editura CD • Autoevaluare
desprinderea informațiilor frontală PRESS, 2017,
esențiale și de detaliu ale textului • Activitate p.163.
nonliterar; individuală
• Activitate pe
grupe
Recapitulare Completarea unor enunțuri cu 1 oră • Exercițiul Limba și • Observare
Recapitulare pentru teză informații lipsă; 1 oră • Activitate frontală literatura sistematică
Formularea unor răspunsuri la • Activitate română. Manual • Evaluare orală
întrebări referitoare la textul individuală clasa a V-a, • Autoevaluare
literar; Editura CD
Prezentarea relației cauză-efect; PRESS, 2017,
Formularea ideilor principale și p.164-168.
secundare din textul scris;
Precizarea sinonimelor și a
Săptămânile 33– 34
Nr de ore alocate
1.1., 2.1., Textul literar în versuri Lectura predictivă; 1 oră • Conversația Limba și • Observare
2.3., 2.4., Text-suport: Fiind băiet păduri Lectura ghidată a imaginilor; euristică literatura sistematică
3.1., 4.2., 4.4. cutreieram, de Mihai Eminescu Citirea fluentă și expresivă a • Exercițiul română. Manual • Evaluare orală
textului literar; reluarea lecturii • Activitate clasa a V-a, • Autoevaluare
selective pentru desprinderea frontală Editura CD
informațiilor esențiale și de detaliu • Activitate PRESS, 2017, p.
ale textului literar; individuală 172-173
Extragerea informațiilor esențiale și • Activitate pe fișe de lucru,
de detaliu din diferite texte audiate; echipe videoproiector,
Exerciții cu elemente de construcție calculator/tabletă
a comunicării. /
laptop,
Caietul elevului
1.1., 2.4., Formularea unor răspunsuri la 1 oră • Exercițiul Limba și literatura • Observare
2.5., 3.1., 4.1. Evaluare finală întrebări referitoare la textul literar; • Activitate română. Manual sistematică
Text-suport: Închide ochii şi vei Exerciţii cu elemente de construcție frontală clasa a V-a, • Evaluare orală
vedea Oraşul, de Iordan Chimet a comunicării. Editura CD • Autoevaluare
• Activitate PRESS, p. 176
individuală