Unitatea de învăţământ: Colegiul Național Calistrat Hogaș

Clasa a IX a
Aria curriculară : Om- Societate AVIZ DIRECTOR
Disciplina : Religie – cultul ortodox
Număr de ore / săptămână: 1
Număr de săptămâni: 34
- Semestrul I :14
- Semestrul II : 20
Profesor: Adăscăliței Andrei

Planificare calendaristică orientativă

Anul şcolar : 2021– 2022
Conform programei in vigoare, aprobata prin O.M nr 5230/01.09.2008
Conform OM Nr. 3191/2019 din 20 februarie 2019 privind structura anului şcolar 2019 - 2020
EMITENT:MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE PUBLICAT ÎN: MONITORUL OFICIAL
NR. 145 din 22 februarie 2019

Nr. Unitatea de Competenţe Conţinuturile învăţării Nr. Săptămâna Perioada

crt.
învaţare specifice ore
SEMESTRUL I
1. Învățătura de *Lecție introductivă- 1 S1
13 – 17.09
credință. recapitulare
(Noțiuni de * Respectul față de cele sfinte 1 S2 20 – 24.09
dogmatică) 1.1;2.1;3.1 * Adorarea lui Dumnezeu 1 S3 27.09 – 01.10

1.1;2.1;3.1 *Preacinstirea Maicii 1 S4 04 – 08.10

Domnului
1.1;2.1;3.1 *Cinstirea sfinților 1 S5 11 – 15.10
Recapitulare Noțiuni Dogmatică 1 S6 18 – 22.10
2. Trăirea 1.2;2.2;3.2;4.1 *Datoriile față de Dumnezeu 1 S7 25 – 29.10
învățăturii 1.2;2.2;3.2;4.1 *Datoriile față de sine 1 S8 01 – 05.11
creştine
(Noțiuni de 1.2;2.2;3.2;4.1 * Datoriile față de aproapele 1 S9 08 – 12.11
morală creştină) 1.1;3.2;4.3 * Evaluare 1 S10 15 – 19.11
3. Spiritualitate şi 2.1;3.1;4.1 *Chemarea omului spre 1 S11 22 – 26.11
viață crestină. asemănarea cu Dumnezeu
(Noțiuni de 1.1;3.3;4.1;4.3 *Eu şi duhovnicul meu 1 S12 29.11 – 03.12
spiritualitate şi •Naşţerea Domnului* 1 S13 06 - 10.12
misiune)
*Recapitulare şi evaluare 1 S14 13 – 22.12
semestrială
VACANŢǍ DE IARNA:
23 DECEMBRIE 2021-09 IANUARIE 2022
SEMESTRUL al II-lea

3. Spiritualitate şi 3.3;4.2 * Bucurie şi responsabilitate 1 S15 10 – 14.01

viață creştină. În relațiile dintre tineri
(Noțiuni de 1.1;2.2;3.3; * Monahismul- formă a 2 S 16-S17 17 – 21.01
spiritualitate şi 4.3 spiritualitații creştine 24 – 28.01
misiune)
4. Religiile lumii 1.3;2.2;5.3 *Religiile în antichitate: în 2 S18-S19 31.01 – 04.02
Mesopotamia şi Egipt 07 – 11.02
1.3;2.2;5.3 *Religiile în antichitate: în 2 S20-S21 14 – 18.02
Grecia 21 – 25.02
1.3;2.2;5.3 Religiile în antichitate: în 2 S22-S23 28.02 – 04.03
Roma 07 – 11.03
2
 Evaluare 1 S24 14 – 18.03
5. 5.1; *Viața religioasă oglindită
în creații populare, în datini şi 1 S25
în obiceiuri. 21 – 25.03
Ortodoxie şi
cultură națională
3.3;5.2 * Contribuția Bisericii 2 S26-S27
Ortodoxe la apariția şi dezvoltarea
28.03 – 01.04
învățământului românesc.
04 - 07.04
(Veniamin Costachi, Andrei
Șaguna)
S28 Săptămâna Şcoala altfel: “ Să ştii mai multe, să fii mai bun!”
08-14.04.2022
VACANŢǍ DE PRIMĂVARĂ:
15.04- 01.05 APRILIE 2022
6 Creştinismul şi 4.1;4.2 *Muzica în viața tinerilor 1 S29 02 – 06.05
provocările lumii
contemporane 4.1;4.2 *Pericolul drogurilor 1 S30 09 – 13.05
4.1;4.2 *Tineretul şi mass media 1 S31 16 – 20.05
4.1;4.2 *Tinerii şi viața intimă 1 S32 23 – 27.05
*Recapitulare şi evaluare 2 S33-S34 30.05 - 03.06
anuală 06 – 10.06
Notă:
*Programul "Să știi mai multe, să fii mai bun", 08-14.04.2022
 Zile libere: Sem.I – 30 Noiembrie şi 1 Decembrie 2021; Sem. II. – 1 Mai şi 1 IUNIE 2022

COMPETENŢE GENERALE/COMPETENŢE SPECIFICE

1.DEFINIREA SPECIFICULUI PROPRIEI CREDINŢE , ÎN RAPORT CU ALTE CREDINŢE ŞI CONVINGERI
1.1 Argumentarea importanţei sfinţeniei şi a respectului creştinilor faţă de cele sfinte.
1.2 Explicarea importanţei împlinirii datoriilor morale şi materiale pentru viaţa şi progresul spiritual al crestinilui.
1.3 Prezentarea elementelor definitorii ale religiilor lumii antice
2. UTILIZAREA ADECVATĂ A CONCEPTELOR SPECIFICE RELIGIEI, ÎN DIFERITE CONTEXTE DE COMUNICARE
2.1 Utilizarea adecvată a termenilor specifici religiei în argumentarea învăţăturii de credinţă ortodoxă
2.2 Integrarea corectă a termenilor specifici religiei în diferite contexte de comunicare
3. INTEGRAREA VALORILOR ŞI A CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE ÎN STRUCTURA PROPRIILOR ATITUDINI ŞI
COMPORTAMENTE.
3.1 Identificarea şi folosirea unor modele de comportament creştin în exemplele din Biblie şi din istoria Bisericii
3.2 Analiza datoriilor creştinului şi a specificului acestora în contextual societăţii actuale.
3.3Aplicarea învăţăturilor creştine referitoare la modul de participare personală la viaţa liturgică a Bisericii
4. APLICAREA ÎNVĂŢĂTURII DE CREDINŢĂ ÎN VIAŢA PERSONALĂ ŞI A COMUNITĂŢII
4.1 Aplicarea normelor moralei creştine în situaţii concrete de viaţă
4..2 Formarea de soluţii pentru diferitele probleme ale tinerilor , în lumina învăţăturii creştine.
4..3 Practicarea introspecţiei/meditaţiei crestine, în scopul dezvoltării capacităţii de autocunoaştere şi a participării conştiente şi active la
viaţa liturgică a Bisericii

5. CORELAREA CUNOŞTINŢELOR RELIGIOASE CU CELE DOBÂNDITE LA ALTE DISCIPLINE DE ÎNVĂŢĂMÂNT

5.1 Explicarea argumentată a influentei crestinismului asupra culturii noastre naţionale
5.2 Prezentarea argumentată a contribuţiei majore a Bisericii Ortodoxe la apariţia şi dezvoltarea învăţământului romănesc
5.3 Corelarea informaţiilor despre religiile lumii antice cu datele referitoare la cultura şi viaţa socială a lumii antice însuşite la alte
discipline